ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Результаты исследования учащихся в проекте "Информационная цивилизация"

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Автор и участники проекта

Кошелев Вячеслав Геннадьевич, учитель информатики школы №5 г.Саров Нижегородской области

учащиеся 11 класса информационно-технологического профиля


Тема исследования группы

Информатизации российского и мирового сообщества.

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Как изменяется содержание жизни и деятельности людей в процессе перехода от индустриального к информационному обществу?


Гипотеза исследования

Мы считаем, что содержание жизни и деятельности людей в процессе перехода от индустриального к информационному обществу кардинально изменяется.

Последствия этого процесса — возникновение новых форм жизни, изменение картины мира, трансформация идентичности человека под влиянием новых средств информации и коммуникации.

Цели исследования

1. Провести информационный поиск и анализ понятия "информационная цивилизация"

2. Совершить виртуальную экскурсию в музей развития Интернет, познакомиться со статистикой Интернет;

3. Провести социологический опрос среди одноклассников: "Какие информационные ресурсы наиболее предпочтительны в ваших семьях?"

4. Выяснить перспективы развития информационно-коммуникационных технологий

Результаты исследования

В ходе информационного поиска были найдены следующие определения:

Информационная цивилизация – это качественно новая общественно-политическая формация, идущая на смену материальной цивилизации и прогрессивно обеспечивающая, освоение процессов информатизации как неизбежного и всеобщего периода развития общества, познания и освоения информационной модели мироздания, а также всеобщего осознания и приятия единства законов информации в природе и в обществе.

Цивилизацией называют такую ступень развития общества, которая характеризуется определенным уровнем развития производительных сил и общественных отношений, социальных и политических институтов, материальной и духовной культуры. Цивилизации также присущи единая система ценностей, однотипность социальных норм, регулирующих поведение людей, определенные формы организации власти, идеологии и религии. Человеческое общество в своем развитии прошло несколько цивилизаций.

Обычно выделяют следующие виды цивилизаций :

- космогенная; 
- техногенная или индустриальная (промышленная);
- антропогенная (или информационное общество). 

В результате опроса определены типичные средства информации, используемые в современном мире

Спросите наших мам и бабушек, возле какого прибора они чаще всего находятся по вечерам после работы и домашних дел? Конечно, возле телевизора и часто возле телефона!Televisor.gif Постепенно телевидение вытесняет газеты и журналы, серьёзно конкурирует с радио. Конкуренция с прессой объясняется появлением на телевидении новых технологий: цифровое и спутниковое телевидение, компьютерные технологии. В связи с этим заметно возросла оперативность передачи информации. Но к двум основным коммуникационным каналам прошлых дней (стационарный телефон и почта) добавились электронная почта, средства мгновенного обмена сообщениями, стационарная и мобильная телефония, видеосвязь и вездесущие SMS. Мы много времени проводим за компьютером, в Интернете, много говорим по мобильному телефону и используем другие технологии и устройства. Как видим Интернет вне конкуренции, и это без учёта возможностей сегодняшнего мобильного Интернета (WAP). Компьютерная страница непредсказуемым образом расширяет социокультурный диапазон. Огромное количество Web-сайтов, на которых можно прочитать самые разнообразные газеты и журналы, послушать последние музыкальные "хиты" или классические шедевры и т.д., при этом, Web-сайт – это не просто информация, так как виртуальная информация всегда обновляется и дополняется.

По оценкам специалистов, на сегодняшний день в Интернет насчитывается более 1 млн. информационных серверов, содержащих свыше 10 млрд. документов в свободном доступе. Количество пользователей этой компьютерной сети неуклонно растет и в ближайшем будущем превысит 200 млн. человек. В настоящее время, по оценкам специалистов, более 100 миллионов человек пользуются электронной почтой, причем около 10 миллионов из них вообще прибегают исключительно к услугам электронной почты, не имея доступа к другим ресурсам Интернет.

Diagramma.gif

Информационно-коммуникационные технологии также включают в себя телеконференции, чаты (chat, IRC), «аськи» (ICQ), другие системы мгновенных сообщений (IM – Instant Messaging) – образцы системы, обеспечивающей общение между ее участниками через компьютерные сети в режиме реального времени, т.е. в конкретный данный момент. Принципиально новым, по сравнению с уже существующими способами общения в Интернет, оказался элемент внесения «реального режима» в общение с собеседником, в сочетании с тем, что для начала разговора нет необходимости «идти в условленное место встречи» Интернет (в чат, конференцию). Можно просто включить компьютер и установить соединение с сетью, после чего программа ICQ автоматически стартует, и пользователь немедленно получает возможность в считанные секунды связаться с человеком в любой точке мира. Для осуществления общения людей в реальном времени создана технология IRC (Internet Relay Chat) – «чат», или «беседа в Интернет». Посредством ИКТ пользователи получают возможность объединяться в рамках коммуникационных сетей, составляющих сетевое информационное пространство, которое, в свою очередь, является частью глобального (или единого) информационного пространства.

Для выявления рейтинга инфомационных источников была создана анкета для опроса

«Информационные аборигены» современного общества Можно отметить, что на рынке появилась новая группа пользователей, численность которой стремительно растет, – это “Аборигены цифрового мира”, юное поколение родившихся в 90-х годах и позже, которые воспринимают Интернет и мобильные телефоны как должное . Говорят, что те, кто появился на свет в конце 80-х, выросли вместе с Интернетом. Благодаря обязательным компьютерным дисциплинам в школе и широкому распространению домашнего Интернета (с чем до того никто не сталкивался) “поколение е” гораздо лучше разбирается в любых компьютерных и мобильных сетях, чем люди постарше. Об этом можно судить по степени популярности файлообменных сетей, которые упрощают загрузку музыки и фильмов, и современных средств связи, например программ мгновенного обмена сообщениями.

Обычно такие “аборигены” обладают широкополосным подключением к цифровой Сети, но ведут себя примерно так же, как и пользователи модемных соединений. Обе группы получают и отправляют электронную почту, смотрят видеоролики, скачивают программы и музыку. Вместе с этим отмечу интересную деталь: на рынке широкополосной связи сложилось ошибочное мнение, что абоненты высокоскоростных каналов проводят меньше времени в Сети, поскольку все их задачи: отправка электронной почты, загрузка музыки, просмотр новостных веб-сайтов –выполняются быстрее. Но на самом деле они остаются в онлайновом режиме намного дольше. Более того, чем дольше они пользуются этой услугой, тем больше времени проводят в Сети. Из абонентов широкополосной связи 82% заявляют, что пользуются Интернетом несколько раз в день, а 96% – как минимум раз в день. Наконец, пользователи высокоскоростных соединений не просто глубже погружаются в какое-то занятие – они проводят много времени за самыми разными делами: говорят по телефону, отправляют SMS-сообщения, пишут в блоги и форумы. К слову, дополнительное время, которое можно провести в Сети, высвобождается за счет отказа от других занятий, таких, как просмотр традиционных телевизионных программ, прослушивание радиопередач и чтение. Интересное наблюдение исследователей: “аборигены цифрового мира” лучше чем когда-либо информированы и коммуникабельны, у них больше друзей и знакомых, и они в большей степени управляют своей жизнью. Их информированность – не столько следствие доступа к огромным объемам информации в любое время и в любом месте, сколько умение работать с поисковыми системами. Благодаря мгновенной беспроводной и кабельной связи, не зависящей от часовых поясов и социальных барьеров, “аборигены” более открыты для общения. Своей высокой коммуникабельностью они обязаны возможности публиковать данные и непосредственно обмениваться идеями и мнениями в Сети. Наконец, “аборигены” в большей степени управляют своей жизнью, поскольку они могут персонализировать для себя информацию, способы развлечений, рекламные сообщения и выбор товаров и услуг, которые они приобретают. А что насчет остальных? Оставшуюся часть населения можно без труда отнести к одной из двух категорий: “иммигранты” цифрового мира и “изгнанники”, живущие в аналоговом мире. Большинство взрослых научились пользоваться мобильными телефонами и Интернетом – это “иммигранты цифрового мира”. Остальные – те, у кого нет мобильных телефонов и доступа в Интернет, – относятся к “изгнанникам”. Отмечу, что “иммигранты” составляют важную часть общества, в котором мы живем. С приобретением опыта они предъявляют все больше требований к используемым услугам. Например, они гораздо серьезнее относятся к вопросам надежности, безопасности и обеспечения конфиденциальности, чем “аборигены цифрового мира”. Учитывая, что “иммигранты” составляют значительную часть населения, поставщики услуг в сфере телекоммуникаций, безусловно, не могут не учитывать требования этой категории потребителей, сосредоточившись исключительно на “аборигенах”. К слову, “изгнанники цифрового мира”, которые предпочитают аналоговые технологии и держатся в стороне от цифрового сообщества, в большинстве своем станут его частью, как только приобретут необходимые средства.

Teenage-furniture1 12.jpg

Интернет будущего: версия Google.

Эрик Шмидт (Eric Schmidt), исполнительный директор компании Google, считает, что через пять лет Интернет радикально изменится: в Сети будут преобладать материалы на китайском языке, а также социальный медиа-контент. Об этом Шмидт заявил во время своего выступления на конференции Gartner в США.

По словам Шмидта, чтобы понять, как Интернет будет работать через 5 лет, следует посмотреть на нынешних тинэйджеров, которые к тому времени уже вырастут и будут работать, – они с легкостью переходят от одного веб-приложения к другому.

Кроме того, он отметил, что через 5 лет производительность компьютеров значительно вырастет, в соответствии с законом Мура. Это позволит создать еще более мощные веб-приложения и реализовать множество новых идей.

Также СЕО Google предсказал, что в 2013 г. средняя скорость доступа к Сети будет превышать 100 Мбит в секунду, и благодаря этому различия между телевидением, радио и Интернетом исчезнут.

Помимо этого, будет расти доля интернет-видео, а весь мультимедийный контент в Сети пользователи будут получать в реальном времени. «Мы начинаем зарабатывать серьезные деньги на Youtube, и, исходя из этого, я могу предположить, что доля видеоконтента в Сети будет только продолжать расти», – сказал Шмидт.

Глава интернет-гиганта также затронул тему важности поиска информации в реальном времени в будущем. «Данные в реальном времени так же важны, как и другие, и мы хотим включать их в свои поисковые результаты. Мы можем индексировать такую информацию уже сейчас, но пока вопрос в том, как ее ранжировать» – сказал он.

Вывод

  1. Информационная цивилизация – это новая общественно-политическая формация, идущая на смену материальной цивилизации.
  2. Россия, исходя из анализа показателей информатизации, является постиндустриальным обществом. Основные показатели ниже чем у "развитых" стран, но по темпам развития мы в тройке лидеров (наряду с Китаем и Индией)
  3. В стране выросло новое поколение людей “поколение е”. “Аборигены цифрового мира” лучше чем люди старшего поколения информированы и коммуникабельны, у них больше друзей и знакомых, и они в большей степени управляют своей жизнью.
  4. Учащиеся нашей школы используют для общения сотовый телефон (98%). Подавляющее большинство имеют домашний компьютер с выходом в Интернет (89%).
  5. Наше информационное будущее впечатляет. И мы будем свидетелями и участниками этих изменений в нашей жизни.

Полезные ресурсы

Другие документы

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании