ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Проект Благородна и восхитительна

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Проект Благородна и восхитительна

Эмблема марафона
Смекалка

Содержание


Авторы проекта

Кривошеин Олег Викторович

Баранова Татьяна Алексеевна


Тема проекта

Вместе весело шагать по просторам, по просторам Великой Математики!

Название проекта

Телекоммуникационный марафон по математике Благородна и восхитительна


Предмет, группа

Математика 5-6 классы

Краткая аннотация проекта

"Какая наука может быть более благородна, более восхитительна, более полезна, чем математика?" - задаёт вопрос один из отцов-основателей США Бенджамин Франклин. И мы убедимся в истинности этих слов преодолевая этапы телекоммуникационного марафона «Благородна и восхитительна». На дистанции марафона учащиеся узнают много интересного о стране «Математика», в которой живут числа, законы, вероятные и невероятные события. Не только узнают сами, но и постараются помочь другим. На просторах математики много различных препятствий и трудностей, а преодолевать их лучше командой, в сотрудничестве с другими участниками. На этапах марафона команды будут создавать коллективные презентации, интеллект-карты, плакат-задачи, которые помогут всем школьникам подружиться с математикой и помочь тем, кому математика даётся с трудом. Преодолев дистанцию марафона каждый найдёт для себя ответ на вопрос "Достойны ли мы науки математики, а она нас?"

Рефлексивный блог

Блог Благородна и восхитительна

Страница марафона на сайте Вероятно, но не факт!

Направляющие вопросы

Цифиринка

Основополагающий вопрос

Достойны ли мы науки математики, а она нас?

Проблемные вопросы

Как законы математики помогают людям в решении практических задач?

Как они делают более лёгкими эти решения?

Как законы математики помогают быстро производить вычисления?

Как строить и исследовать простейшие математические модели?

Учебные вопросы

Комбинаторик

1. Как применяются свойства арифметических действий с натуральными числами при решении задач;

2. Каковы пути решения комбинаторной задачи в соответствии с заданными требованиями;

3. Как научиться решать и составлять сюжетные математические задачи;

4. Оценить презентации, интеллект-карты, плакат-задачи в соответствии с критериями;

5. Сформулировать выводы о результатах оценки, рекомендации по корректировке материалов;

6. Оценить работу своей команды по созданию презентации, интеллект-карты, плакат-задачи;

7. Сформулировать свое мнение, выражающее характеристику совместной работе над заданием, взаимодействие с другими командами.

План проведения проекта

План проведения марафона Благородна и восхитительна

Визитная карточка проекта

Телекоммуникационный марафон по пространствам математики «Благородна и восхитительна»

Публикация учителя

Заседание Совета марафона

Буклет для родителей

Буклет для учащихся

Стартовая презентация

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Робоклякс

Смекалка, Ластик, Робоклякс. 5 класс

Смекалка, Ластик, Робоклякс. 6 класс

В гостях у Комбинаторика. 5 класс

В гостях у Комбинаторика. 6 класс

Пробежка с Олимпийским огнём. Задачи для 5 класса

Пробежка с Олимпийским огнём. Задачи для 6 класса

Плакат-задачи. 5 класс

Плакат-задачи. 6 класс

Примеры проектной деятельности учащихся

Все рисунки выполнены Барановой Юлией

Работы участников марафона 2 этапа, коллективные презентации

Натуральный ряд

Координатный луч

Свойства деления

Свойства вычитания

Свойства сложения

Свойства умножения

Зачем возводим числа в степень?

Работы участников марафона 3 этапа. Интеллект-карты

5 класс

6 класс

Работы участников марафона 4 этапа. Плакат-задачи.

5 класс

6 класс

Россия, вперёд! Плакат-задача

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания создаваемых продуктов

Итоговая рефлексия участников проекта

Форма для рефлексии

Таблица ответов

Форма Определяем победителей в номинациях

Таблица Результаты всемарафонского голосования

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Блог Благородна и восхитительна

Страница марафона на сайте Вероятно, но не факт!

Пример выполнения задания 3 этапа

Пример плаката, выполненного в Google рисунке

Как написать сообщение в блоге?

Инструкция по созданию аккаунта на Google

Как работать в группе

Инструкции по защите личной информации учеников

Материалы по безопасному использованию сети Интернет

Основы детской безопасности

Советы по интернет-безопасности: как сделать общение вашего ребенка с интернетом более безопасным

Видео Создаём плакат в Google Рисунках

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании