ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Проект "Виртуальная реальность"

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Название проекта

"Виртуальная реальность"


Предмет и класс

Студенты 4 курс, предмет "Психолого-педагогические основы виртуальной реальности"

Аннотация к проекту

В самой действительности содержится не больше, чем в только возможном.
И. Кант

Проект предназначен для студентов 4 курса по теме «Психолого-педагогические основы виртуальной реальности». Может быть использован на уроках информатики в 10-11 классах с профильным изучением предмета информатики. Данный проект формирует у учащихся целостные представления о понятиях виртуальной реальности, о способах использования технологий виртуальной реальности в деятельности человека. В процессе исследования студенты знакомятся со технологиями виртуальной реальности, ищут ответы на вопросы: почему нет единого определения понятию виртуальной реальности; какую роль играет технология виртуальной реальности в современном обществе; что необходимо человеку, чтобы он мог правильно использовать технологию виртуальной реальности в своей профессиональной деятельности? Результаты исследований будут представлены в виде статей, презентаций, публикаций. Это поможет студентам ответить на вопросы, поставленные в проекте.


Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос Что такое виртуальная реальность?

Проблемные вопросы

  • Есть ли единое определение понятию виртуальная реальность?
  • Как соотносится виртуальность и сознание?

Учебные вопросы

  • Что такое виртуальная реальность?
  • Какие свойства присущи виртуальной реальности?
  • Какие существуют технические средства для конструирования виртуальной реальности?
  • В каких сферах деятельности человека могут использоваться технологии виртуальной реальности?

План проведения проекта

1 Этап
Общая работа по определению целей и задач проекта, разработка плана работы над проектом, определение групп, выбор места и способа размещения групповых результатов
2 Этап
Работа по группам по поиску ответов на поставленные вопросы и отражение информации в общем блоге
3 Этап
Оформление результатов работы, оценка качества результатов, презентация проектов, планирование работы над ошибками

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта: просмотр на полный экран

Публикация преподавателя

Буклет о проектной деятельности: просмотр на полный экран

Презентация преподавателя для выявления представлений и интересов учащихся


Пример продукта проектной деятельности учащихся


Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Этап оценивания Вид оценивания Описание и цели оценивания Критерии оценивания
1 этап Входное анкетирование, личные беседы с участниками проекта Определение готовности учащихся к проектной деятельности, их теоретических и практических знаний по предметной области проекта. Степень готовности к работе над проектом(самооценка)
Знания и умения работы с компьютерными инструментами (пакет ms office, работа в сервисах Google...).
Достижимость и корректность формулировки целей и задач.
Степень общего понимания темы проекта.
Степень заинтересованности, уверенности/неуверенности
2 этап Беседа, наблюдение
Заполнение эмоциональной шкалы.Методика неоконченного предложения.
Оценивание общего хода работы, взаимодействия участников проекта, их эмоционального состояния Степень желания продолжать дальнейшую деятельность над проектом.
Организация групповой работы (распределение обязанностей).
Отношения внутри группы (поддержка, принятие новых идей, взаимопомощь, оценивание своих результатов).
3 этап Шкала-лесенка, лист самооценки Оценивание качества выполненного проекта. Логичность
Соответствие проекта целям, теме и задачам.
Качество представленного материала.
Эстетика и грамотность проекта.
Полнота представленного материала.
Использование картинок, фото и т. д.
Представление проекта.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Краткая подсказка студенту

Полезные ресурсы

Википедия:Как править статьи
Газета "Школьный психолог" (изд. дом "Первое сентября" ). Статья "Проектная деятельность в школе"
Полат Е.С. "Метод проектов"
Брыкова О.В. Проектная деятельность на уроке с использованием информационных технологий

Ресурсы по виртуальной реальности:

http://www.virtual.ru/virtual_reality.html
http://www.thg.ru/game/virtual_reality_3d/index.html
http://vladimir.socio.msu.ru/1_KM/theme_311.htm
http://www.gumer.info/bogoslov_Buks/Philos/New_Dict/120.php
http://psyjournal.ru/j3p/pap.php?id=20030108
http://www.ozersk.ru/philosophy/ro4/bor2_ro4.shtml
http://www.youtube.com/watch?v=LFfscvC2Mek

Проекты с аналогичной тематикой

Человек 21 века в океане информации (Лазарева М.В.)
Информационная цивилизация (Кошелев В.Г.)

Другие документы

Подготовка тьюторов РГПУ им. А.И. Герцена по Основному курсу

Отзывы на проект

Тьютор - Лебедева Маргарита Борисовна

Нина! Спасибо. Вы выполнили интересный проект. Все представленные материалы интересны и содержательны.

Пожелание - более полно отразить материалы по итоговому оцениванию (критерии и баллы за выполнение проекта). И быть может, в итоговом оценивании участвует не только преподаватель, но и другие студенты? Тогда, какая таблица используется на этапе итогового оценивани.

--Kulikova Svetlana 16:45, 6 октября 2010 (UTC) Как только студенты слышать фразу "виртуальная реальность", они замирают и с особым интересом начинают слушать... Думаю, данный проект будет весьма увлекателен для них. Особое спасибо за flash-коллаж, интересная идея, обязательно ей воспользуюсь!

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании