ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Проектно-исследовательская деятельность на уроках химии и биологии Новокузнецк февраль 2013

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск
Intel logotip na stranicu.jpg
Обучающая площадка Программы Intel "Обучение для будущего" на базе МАОУ ДПО "Институт повышения квалификации" г. Новокузнецк

Содержание


Организационные материалы

'Сроки проведения 8 февраля, 11,15,22,26 февраля, 1 марта 2013 года

Внимание! 11.02.2013

14.00–16.00 «Работа с электронными приложениями к учебникам по химии и биологии (УМК «Химия Рудзитиса» и УМК «Линия жизни») в условиях введения ФГОС» – Полякова Ольга Анатольевна, методист Центра естествознания издательства «Просвещение»

Ссылка для участия: [1]

Место проведения Кемеровская область, г. Новокузнецк ул. Транспортная, дом 17, каб. 205

Аудитория: учителя химии и биологии

Тьютор Вострикова Елена Александровна, доцент кафедры теории и методики общего образования, Мой блог

Цель

Формирование у педагогов компетентности в организации проектной деятельности в учебном процессе с использованием информационно-коммуникационных технологий.

Задачи

  • Развивать ИКТ-компетентность - владение офисными программами, социальными сервисами Интернета и пр.
  • Совершенствовать опыт применения проектной методики в образовательной деятельности, включающий:
    • умение определять учебные цели проекта в соответствии с ФГОС (примерными образовательными программами) и адекватно возрасту учащихся;
    • умение планировать проект в соответствии с поставленными целями;
    • умение организовывать проектную деятельность: выбрать адекватные формы и способы деятельности учащихся;
    • умение организовывать системную оценочную деятельность проектной работы учащихся (формирующее и итоговое оценивание);
    • умение создавать необходимые материалы (дидактические, методические) для поддержки и сопровождения проектной деятельности;
    • умение разрабатывать адекватные критерии оценивания деятельности (коллективной, индивидуальной) в проекте;
    • умение организовывать рефлексивно-оценочную деятельность участников проекта и др.
  • Развивать умение работать в команде (навыки эффективного общения, в том числе сетевого).
  • Формировать навыки публичного выступления (презентация результатов деятельности).
  • Развивать рефлексивные умения.

Примеры портфолио проектов:

ХИМИЯ

25may.png
  1. Сладкий мир Химия 9 класс
  2. Жизненно важные вещества Химия 10 класс
  3. Капля воды-дороже алмаза Биология Химия для 8-9 классов
  4. Химия 9 класс
  5. Органическая химия - начало пути Химия 11 класс

Биология

  1. Красота - это здоровье Биология 8 класс
  2. Враг или друг? Зоология 7 класс
  3. "Зимующие_птицы_Кузбасса" Зимующие_птицы_Кузбасса Зоология 7 класс
  4. Мои завтрашние дети сегодня Биология 10 класс

Дополнительные материалы

Наши ссылки


Дискуссии, обсуждения, упражнения для участников тренинга

Примеры текстов и задания к ним, раскрывающие содержание и смысл проектного метода для учителей химии и биологии

Портфолио проектов

ВНИМАНИЕ!!!

Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса категорией - [[Категория:TEO2]]


Создайте в этом разделе ссылку на личную страницу и на статью своего учебного проекта.

На страницу проекта вставьте пожалуйста Шаблон:Портфолио проекта НИРО

Не приступили к выполнению задания


  • Подольская Татьяна Павловна tp.podolskaja@yandex.ru
  • Сумцова Наталья Юрьевна

1 группа

2 группа

3 группа


4 группа

5 группа

Набор полезных закладок на сайты методического, справочного и педагогического характера

Ссылки по химии

Ссылки по биологии

Ссылки по педагогике

Расписание занятий

8 февраля

Время Содержание учебного материала
MediaWiki Flower
14:00 – 17:00
  1. Регистрация участников
  2. Знакомство слушателей друг с другом «Расскажи мне о себе».
  3. Инициативы Intel® в образовании
  4. Знакомство с всемирной благотворительной программой профессионального развития учителей "Intel® Обучение для будущего»
  5. Особенности нового Основного курса программы Intel «Обучение для будущего» - Проектная деятельность в информационной образовательной среде XXI века" (V 10.0) (изучаем содержимое диска) Мозговой штурм "Каким Вы видите выпускника 2020 года?" (7 минут) Мозговой штурм Профессии 2020 года (5 минут)
  6. Интерактивный обзор курса.
  7. Демонстрация портфолио проектов и рассмотрение системы критериев их оценивания.
  8. Вопросы, которые мы задаем школьникам во время обучения", Шелли Шотт
  9. Регистрация на сайтах http://google.com, (дома зарегистрировать аккаунт и написать письмо преподавателю на адрес vostrikovae@gmail.com) . (регистрироваться будем вместе, т.к. надо сразу познакомить с основами языка wiki) Создание учетной записи на wiki.iteach.ru (Инструкция 1) Загрузка файла с публикацией на файлообменник
  10. Просмотр портфолио проектов, указанных на этой странице выше (самостоятельно для размышления о теме своего проекта)
  11. Ответы на вопросы анкеты

11 февраля

14.00–16.00 «Работа с электронными приложениями к учебникам по химии и биологии (УМК «Химия Рудзитиса» и УМК «Линия жизни») в условиях введения ФГОС» – Полякова Ольга Анатольевна, методист Центра естествознания издательства «Просвещение» Ссылка для участия: Ссылка для участия

15,22 февраля

Время Содержание учебного материала
14:00 – 17:00
Модуль 1. Обучение с использованием метода проектов
  • Занятие 1. Подготовка к разработке проекта

Обзор критериев оценивания портфолио. (оцениваем один проект на выбор и заполняем таблицу)

Выбираем для себя темы, где можно "увидеть" "большие идеи" предмета, где можно организовать исследования учащихся, которые занимают по учебному плану не один-два урока, где использование информационных технологий будет оправданным. Заполняем таблицу с темами проектовразворачиваем портфолио на вики

  • Занятие 3. Планирование публикации с целью представления преимуществ проектного метода (Ответьте для себя на несколько вопросов: Кому адресован данный буклет? Чем обусловлено использование проектного метода обучения при освоении данной темы? Каким образом родители могут участвовать в данном проекте? Какие виды деятельности учащихся предполагаются в данном проекте? Непосредственно в самом буклете указаны вопросы, на решение которых будет направлена деятельность учащихся? Указаны ли предметные области, соответствующие ФГОС в рамках, которых планируется проведение проекта? Обозначены ли новые роли всех участников проекта (школьники, учитель, родители)? Есть ли информация о алгоритме работы над проектом (сроки, шаги, результат и т.п.).? Есть ли приглашение к участию самих обучающихся, всех членов семьи, заинтересованных лиц в проекте? Комфортное ли оформление буклета? Как связан визуальный ряд буклета с темой проекта?)
  • Занятие 4. Создание собственной публикации шаблон

Домашнее задание на выходные

25 февраля, 1 марта

Время Содержание учебного материала
14:00 – 17:00

Модуль 2. Планирование учебного проекта

Российские учебные вики площадки

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании