ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Примеры текстов и задания к ним, раскрывающие содержание и смысл проектного метода для учителей химии и биологии

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск
Intel logotip na stranicu.jpg
Обучающая площадка Программы Intel "Обучение для будущего" на базе МАОУ ДПО "Институт повышения квалификации" г. Новокузнецк

Содержание


1 группа

  • Гилева Оксана Вячеславовна
  • Белоногова Ирина Сергеевна
  • Вилюга Татьяна Борисовна
  • Воробьева Ольга Васильевна
  • Елистратова Оксана Владимировна

Задание группе.Выпишите слова, являющиеся, с Вашей точки зрения, ключевыми к понятию «Метод проектов». Обоснуйте Ваш выбор. 1. 2. 3. 4. 5.


Проектно-исследовательская деятельность на уроках химии и биологии Новокузнецк февраль 2013


2 группа

  • Ерохина Наталья Петровна
  • Иванова Наталья Сергеевна
  • Карлина Татьяна Николаевна
  • Ляшок Надежда Петровна
  • Малюга Оксана Владимировна

Задание группе. Продолжите предложения, сформулировав собственное понимание нижеследующих понятий: а) Метод – это . б) Проект – это . в) Проблема – это . г) Проблемная ситуация – это .


Проектно-исследовательская деятельность на уроках химии и биологии Новокузнецк февраль 2013

3 группа

  • Пантелеева Татьяна Ивановна
  • Пронина Оксана Сергеевна
  • Проценко Лилия Владимировна
  • Скрипцова Елена Вячеславовна
  • Тарасова Ирина Владимировна
  • Яковлева Оксана Михайловна

Обсудите разницу в словарных и педагогических значениях понятий, которые Вы будете использовать при изучении темы «Метод проектов».

Словарное значение Педагогическое значение
Метод – способ теоретического исследования или практического осуществления чего-либо. (Словарь русского языка, С.И. Ожегов).
Метод - совокупность приемов, операций овладения определенной областью практического или теоретического знания, той или иной деятельности, способ организации процесса познания.
Проект - 1. разработанный план сооружения; 2. Предварительный текст какого-либо документа; 3. Замысел, план. (Словарь русского языка, С.И. Ожегов).

Проект - это совокупность определенных действий, документов, предварительных текстов; замысел для создания реального объекта, предмета, создания разного рода теоретического продукта (проф. Е.С. Полат)

).
Учебный проект - это совместная учебно-познавательная, творческая или игровая деятельность учащихся-партнеров, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата по решению какой-либо проблемы, значимой для участников проекта.
Проблема – задача, требующая разрешения, исследования. (Словарь русского языка, С.И. Ожегов).

Проблема - ( от греч. рroblema - - задача, задание) – осознание субъектом невозможности разрешить трудности и противоречия, возникшие в данной ситуации, средствами наличного знания и опыта. Проблема, как и задача, берет свое начало в проблемной ситуации. (Словарь «Психология» под ред. А.В. Петровского и М.Г. Ярошевского, М., 1990)

Проблема – задача, содержащая противоречие, не имеющая однозначного ответа и требующая исследования и поиска решений. Берет свое начало в проблемной ситуации.
Проблемная ситуация – содержащее противоречие и не имеющее однозначного решения соотношение обстоятельств и условий, в которых разворачивается деятельность индивида или группы. (Словарь «Психология» под ред. А.В. Петровского и М.Г. Ярошевского, М., 1990)
Проблемная ситуация - обстоятельства и условия деятельности учащихся, содержащие противоречия, не имеющие однозначного решения.


Проектно-исследовательская деятельность на уроках химии и биологии Новокузнецк февраль 2013


4 группа

  • Агафонова Елена Леонидовна
  • Большакова Ирина Николаевна
  • Долголюк Алена Александровна
  • Кушнерева Людмила Александровна
  • Мазуркова Анна Николаевна


Задание: Заполните пропуски

  1. В основе метода проектов лежит ……………………… учащихся, умение самостоятельно …………………………, ориентироваться в информационном пространстве, развитие …………………………….., умение увидеть, сформулировать и решить …………...
  2. Говоря о методе проектов, то имеем в виду именно способ ………………………………… через детальную разработку …………….. (технологию), которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым …………………………, оформленным тем или иным образом
  3. Метод проектов всегда предполагает решение какой-то ……………………. Решение …………….. предусматривает, с одной стороны, использование совокупности разнообразных ………………………, средств обучения, а с другой, - необходимость ……………………… знаний, умений; применять знания из различных областей науки, техники, технологии, творческих областей.

Проектно-исследовательская деятельность на уроках химии и биологии Новокузнецк февраль 2013

5 группа

  • Прокудина Ольга Петровна
  • Пупкова Светлана Владимировна
  • Сахаровская Елена Николаевна
  • Ткачева Наталья Юрьевна
  • Федоровых Людмила Михайловна

Задание: заполните пропуски:

Учебный проект – это совместная ________________ деятельность учащихся-партнеров, имеющая _______, согласованные методы, способы деятельности, направленная на ____________, значимой для участников проекта


Проектно-исследовательская деятельность на уроках химии и биологии Новокузнецк февраль 2013
Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании