ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Преимущества использования интерактивной доски

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Название проекта

Учебный проект Tabula rasa Чистая доска


Тема исследования группы

Преимущества использования в учебном процессе интерактивной доски в сравнении с меловой.

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Нужна ли интерактивная доска в школе?


Гипотеза исследования

Мы считаем что интерактивная доска в школе нужна.

Цели исследования

Найти преимущества использования в школе интерактивной доски в сравнении с меловой/маркерной.

Ход исследования

Во время исследования:

1. Провели обсуждение плана работы в группе. Запланировали:

   а) Определить источники информации, с которыми необходимо поработать;
   б) провести анкетирования среди учеников и учителей по работе с интерактивной доской;
   в) изучить программное обеспечение интерактивной доски.

2. Распределили работу между членами группы.

3. Подвести итоги выполненной работы.

1.а) Определили источники информации, с которыми необходимо поработать, использовали полезные ссылки представленные учителем. После изучения всей информации сформировали презентацию по разным технологиям интерактивных досок.

1.б) Провели анкетирование учителей и учеников, использующих ИД в учебном процессе, и тех, кто с ней не знаком. Анкета

1.в) При изучении программного обеспечения интерактивной доски мы нашли следующие интересные возможности:

- работая с инструментами программы ИД можно использовать различные способы подачи материала - передвигать объекты и надписи - добавлять комментарии к текстам, рисункам, диаграммам; - выделять ключевые области; добавлять цвета; скрывать тексты, рисунки, графики; - сохранять все что было создано во время занятий; - возвращаться по ходу занятий на предыдущие слайды;.

Так же мы выяснили, что при работе с интерактивной доской можно использовать все ресурсы, что и при работе с компьютером, а именно: электронные учебники, все программы установленные на компьютере (MS Office, графические редакторы, и др), CD и DVD, все ресурсы сети Интернет, изображения, видео-файлы, звуковые файлы и многое другое.

При изучении программного обеспечения ИД мы разработали видеоролик, который поможет в дальнейшем и ученикам и учителям узнать больше об ИД и научиться с ними работать.

3. Изучив критерии оценки вики-статьи, изучив материалы презентации, изучив анкеты учителей и учеников подвели итоги и выводы по теме исследования.

Результаты исследования

На начальном этапе работы нами была создана презентация, рассказывающая о технологиях интерактивной доски. Презентация технологий ИД.

Во время исследования было выявлено, что:

- используя в своей деятельности ИД учителю стало легче вовлекать учащихся в образовательный процесс;

- средствами ИД улучшается темп и течение занятий;

- учащимся стало интересней включаться в дискуссии, отображая результаты обсуждения мгновенно на доске, используя возможность интерактивной доски быстро создавать новые страницы, вносить и изменять данные, и мгновенно распечатывать конспект или другой материал урока.

Например:

1. При использовании программного обеспечения доски можно перемещать объекты по доске с помощью электронного пера. Использовать функции мгновенного действия скрыть/открыть. Закрашивать объект расположенный на белом фоне белым цветом, и в последствии стирая ластиком ....сделать объект опять видимым.

2. С помощью функции "шторка" программного обеспечения доски, можно частично или полностью закрывать/открывать надписи на слайде.

3. С помощью функции "лупа" можно увеличивать отдельные фрагменты изображения на интерактивной доске, не применяя каких то других средств увеличения.

4. Так же одной из уникальных возможностей доски является возможность записи всех действий. К примеру - учитель объясняя новый материал включил запись своих действий. В последствии эту запись можно просмотреть несколько раз.

При изучении программного обеспечения разработали примеры использования ИД в учебном процессе.Заготовка для видеоролика

Были отмечены следующие преимущества использования ИД:

Преимущества для учителя

•Объяснение материала в центре класса

•Поощрять импровизацию и гибкость, позволяет писать и рисовать поверх любых приложений

•Позволяет распечатать материал с доски – лекция или задание на дом

•Позволяет делиться материалами друг с другом и вновь использовать их


Преимущества для учеников

•Делает занятие интересным и поддерживает мотивацию к обучению

•Предоставляет больше возможности для участия в коллективной работе

•Легче воспринимаются и усваиваются сложные темы

•Позволяет использовать различные подходы к обучению

•Учащиеся начинают работать более творчески и становятся уверенными в себе

Выводы

Наша гипотеза подтвердилась. Действительно интерактивная доска имеет преимущества по сравнению с меловой доской:

- при использования интерактивной доски легче учиться, - воспринимать учебный материал, - она позволяет улучшить наши результаты, - учесть индивидуальные особенности обучения разных учеников, - повышает интерес и учебную мотивацию к изучению предмета.

Полезные ресурсы

http://www.edcommunity.ru/

http://interaktiveboard.ru/

http://ru.polyvision.com/solutions/interactive-whiteboards/ts-series

http://www.infologics.ru/

http://ru.wikipedia.org/wiki/%C8%ED%F2%E5%F0%E0%EA%F2%E8%E2%ED%E0%FF_%E4%EE%F1%EA%E0

Другие документы

Учебный проект Tabula rasa Чистая доска

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании