ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Портфолио учебного проекта История забытых деревень

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск



Содержание


Портфолио учебного проекта История забытых деревень

карта Тюкалинского района




Автор проекта

Шушакова Светлана Викторовна

Тема проекта

История



Название проекта

История забытых деревень


Предмет, группа

История. 9-10 классы


Цели учебного проекта
  • развитие коммуникативных и информационных умений и навыков у обучающихся;
  • развитие у обучающихся навыков сотрудничества и межличностного взаимодействия;
  • развитие критического мышления у обучающихся.


Краткая аннотация проекта

Многие деревни исчезли с карты Тюкалинского района, но ведь они имели богатую и интересную историю. Мне бы хотелось с помощью этого проекта собрать интересную информацию. Дорогие ребята! Уважаемые родители! Я приглашаю вас участвовать в проекте!


Рефлексивный блог

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос

Можно ли было сохранить эти деревни?

Проблемные вопросы

Почему исчезли эти деревни?

Сохранилась ли информация об этих деревнях?

Учебные вопросы

  • Какие источники помогут нам ответить на поставленные вопросы?
  • Почему деревни носили такие названия?

План проведения проекта

I этап II Этап III этап
  1. Выбор темы проекта, определение структуры проекта, постановка проблемных и учебных вопросов.
  2. Создание презентации для учащихся с целью ознакомления с проектом.
  3. Создание презентации для родителей.
  4. Выявление среди учащихся и родителей, желающих участвовать в проекте.
  5. Составление плана работы по проекту.
  1. Поиск и отбор информации по теме проекта.
  2. Индивидуальное консультирование участников проекта.
  3. Посещение музея. ( изучение фотографий, документов)
  4. Интервьюирование жителей "забытых деревень"
  5. Оформление результатов исследования.
  1. Представление результатов работы (рефераты, презентации, видеофильмы и др.)
  2. Оценивание работ участников проекта.
  3. Рефлексия по итогам проекта.
  4. Обсуждение результатов проекта участниками в рефлексивном блоге.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка учебного проекта История забытых деревень

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Примеры проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Оцнивание участников проекта

Оценивание навыков к самостоятельной работе и сотрудничеству для использования разнообразных ресурсов и инструментов (социальные навыки коммуникации)

Таблица-схема Формирующее оценивание

График оценивания

До начала работы над проектом

1 часть

  • Стартовая презентация учителя
  • Представление буклета для родителей
  • Итоги регистрации участников

2 часть

  1. Мозговой штурм
  2. Выявление имеющихся знаний (тест, кроссворд)
  3. Лист планирования исследовательской работы

В процессе выполнения проекта

1 часть работы

  • Наблюдение учителя за обучающимися
  • Оценочный лист продвижения по проекту каждого обучающегося
  • Оценка работы в группе

2 часть работы

  1. Контроль за деятельностью учащихся.
  2. Обсуждение промежуточных результатов деятельности
  3. Оценочные листы (вики-статья, презентация, буклет)

По завершении проекта

  • Оценка итоговых работ обучающихся
  • Рефлексия участия в проекте

1. Критерии оценивания проекта 2. Самооценка работы над проектом 3. Итоговый урок 4. Выставление оценок в журнал 5. Рефлексия

= Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Критерии оценивания по регистрации

Критерии оценивания по первому этапу

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании