ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Портфолио учебного проекта Адовой Нины Тимофеевны

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск


Содержание


Авторы проекта

Адова Нина Тимофеевна, учитель физики МОУ Белогривская СОШ Большеуковского района Омской области


Тема проекта

Молекулярное строение вещества

Название проекта

Путешествие в увлекательный мир молекул


Предмет, группа

Физика, 7 класс

Краткая аннотация проекта

Проект разработан в рамках программы по физике в 7 классе при изучении темы "Строение вещества". В котором рассматривается молекулярное строение вещества и его опытное обоснование.

Цель проекта: научить детей использовать знания о строении вещества вне только в учебно-воспитательном процессе,но и в повседневной жизни.

В ходе выполнения проекта ученики используют межпредметные связи, ищут более эффективные пути решения задач проекта, учатся сетевому общению в Интернете, знакомятся с особенностями проектной методики обучения.

Проект создается на основе проведенных исследований, обзора литературы, использования медиа-ресурсов. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта (презентации, буклета) в котором отражены результаты исследования по той или иной теме курса. Проект учит сознательно использовать знания и побуждает к разностороннему их применению.

Рефлексивный блог

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос

Из чего состоит окружающий мир?

Проблемные вопросы

1.Почему происходит увеличение (уменьшение) объема тела при нагревании (охлаждении)?

2.Почему все тела нам кажутся сплошными?

3.Отличаются ли между собой молекулы одного и того же вещества?

4.Как можно объяснить распространение запаха спирта с точки зрения молекулярного строения вещества?

5.Почему чай заваривают горячей, а не холодной водой.

Учебные вопросы

1. Строение вещества.От опытных фактов - к научной гипотезе.

2. Молекулы и атомы. Лабораторная работа"Определение размеров малых тел".

3. Диффузия в газах,жидкостях и твердых телах.

4. Взаимодействие молекул.

5. Скорость движения молекул и температура тела.

6. Агрегатные состояния вещества.

План проведения проекта

I. Формулирование темы проекта, его целей, задач.

II. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.

III. Этапы реализации проекта.

1.Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте

2.Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп

3.Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации

4.Выполнение дидактических заданий к проекту

5.Совместное обсуждение в группах результатов проекта

6.Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи

7.Размещение результатов работ учащихся в сети

IV. Презентация результатов проекта на уроке-конференции.

V. Оценивание работы по проекту участниками, учителем.

VI. Подведение итогов

Публикация учителя

Ребёнок и компьютер

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Лабораторная работа "Наблюдение делимости вещества"

Лабораторная работа " Наблюдение взаимодействие частиц различных веществ"

Примеры проектной деятельности учащихся

Исследовательская работа "Определение скорости диффузии в газах"

Исследовательская работа "Зависимость скорости диффузии от температуры"

Исследовательская работа "Определение скорости диффузии в различных жидкостях"

Публикация "Явление диффузии в природе"

Полезные ресурсы

Другие документы

Экспериментальная работа "Время прохождения диффузии"

График оценивания

До начала работы над проектом

  • Стартовая презентация учителя
  • Лабораторная работа "Наблюдение взаимодействия частиц различных веществ"
  • Лабораторная работа " Наблюдение делимости вещества"



В процессе выполнения проекта

  • Наблюдение учителя за учащимися
  • Оценочный лист продвижения по проекту каждого учащегося
  • Оценка работы в группе



После завершения работы над проектом

  • Итоговое тестирование по теме "Строение вещества"
  • Создание буклета "Агрегатные состояния вещества"



Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценки презентации

Критерии оценки буклета

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании