ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Портфолио проекта Я музыкантом стать хочу

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Название проекта

Я музыкантом стать хочу


Автор проекта

Хитцова Наталья Геннадьевна

Предмет, класс

"Музыкальная компьютика", 2 класс


Краткая аннотация проекта

Проект «Я музыкантом стать хочу!» - адресован учащимся младших классов музыкальной школе

Цель проекта: повышения интереса учащихся к занятиям в музыкальной школе, развитие творческих способностей и образного мышления.

В ходе реализации проекта детям предлагается:

• освоить нотную запись в басовом ключе, придумать головоломки и загадки

• познакомиться с музыкальными терминами создать мультимедийный музыкальный словарь

Каждый учащийся в данном проекте сможет найти себе интересное дело

Результатом проекта являются работы учащихся: «Музыкальный словарик» «Головоломки в скрипичном и басовом ключах»

Основной целью проекта является углубление теоретических знаний и практических умений учащихся, поиск их практического применения, освоение навыков самостоятельной работы с музыкальным текстом

После завершения проекта учащиеся смогут:

• Бегло читать ноты в скрипичном и басовом ключах

• Ориентироваться в музыкальных терминах

• Находить музыкальный темп с помощью метронома

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Зачем я учусь в музыкальной школе?

Проблемные вопросы

Что необходимо знать будущим музыкантам?

Учебные вопросы

Что такое музыкальные ключи? Как научиться читать ноты в различных музыкальных ключах? Как определить характер музыки по музыкальным терминам? Как определить темп музыки с помощью метронома?

Публикация учителя


Этапы проекта

  • Подготовительный
    • Мотивирование учащихся к участию в проекте (Стартовая презентация и публикация учителя)
    • Определение круга участников проекта
    • Определение потребностей учащихся Анкетирование. (Зачем я учусь в музыкальной школе? Если был бы я директором, что бы я хотел изменить в нашей школе? Какой предмет в музыкальной школе самый интересный, полезный, нужный и т.д.)
    • Мозговой штурм. Обсуждение проблемных вопросов
    • Разделение учащихся на подгруппы. Выбор направления информационно поисковой и творческой деятельности
  • Основной
    • Сбор и систематизация теоретического материала, звуковых фрагментов и иллюстраций (работа с ЦОР, медиатекой)
    • Творческая деятельность учащихся (Составление музыкальных головоломок, загадок, создание словаря музыкальных терминов)
    • Выполнение и оформление презентаций
  • Завершающий
    • Защита проекта
    • Рефлексия, обсуждение результатов проекта. Самооценка и перекрестное оценивание работ учащихся.
    • Оценка работ учителем
    • Обобщающее оценивание.

Визитная карточка проекта

Медиа:Хитцова Визитка шаблон.doc

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация Скрипичный ключ

Презентация Басовый ключ

Презентация Музыкальный словарик

[[Заголовок ссылкиЗаголовок ссылки]]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Итоговое оценивание

Самооценка учащихся

Определение потребностей, карта ЗУИ

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Файл:Развитие музыкальной памяти.doc []

Другие документы

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании