ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Портфолио проекта Экологические проблемы современной Калмыкии

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Автор проекта

Тюменова Светлана Ивановна


Название проекта

Экологические проблемы современной Калмыкии

Предмет, класс

Химия, биология, экология; 8-11 классы


Краткая аннотация проекта

Проект направлен на изучение экологических проблем в республике. В ходе проекта осваиваются основные концепции таких предметных областей, как экология, химия и биология. В проекте рассматриваются проблемы мониторинга окружающей среды, организуются следующие исследования: «Техногенное загрязнение атмосферного воздуха», «Изучение химического состава воды из различных источников», «Изучение состава почв Калмыкии». Проект развивает интеллектуально-творческий потенциал учащихся посредством постановки творческих задач, решение которых требует поиска новых решений, переработки, осмысления и обобщения информации на качественно новом уровне. В результате проекта ученики должны предложить пути улучшения сложившейся экологической ситуации, что помогает им попробовать себя в роли ответственных и активных членов общества. Проект является личностно ориентированным, так как предполагает возможность участия в нём различного контингента учащихся, организует работу групп по интересам, учитывает индивидуальные особенности каждого ученика. Проект предполагает создание учащимися итогового продукта (презентации, статьи), в котором отражены результаты исследования по той или иной теме исследования, а также организацию и проведение учащимися научно-практической конференции в лицее.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Вы согласны с Робертом Рождественским "Все меньше окружающей природы, все больше окружающей среды"?

Проблемные вопросы

  • Цена человеческой безответственности: чем она измеряется и в чем она проявляется?
  • В.И.Вернадский об атмосфере более полувека назад сказал: «Меняется человеком физически и химически воздушная оболочка планеты…». Актуально ли его высказывание сейчас? Какие изменения в экологии атмосферы происходят в настоящее время?
  • По выражению академика С.С. Шварца «человек не должен брать функции биосферы на себя, он должен облегчить ее работу». Какую роль играет человек в биосфере и что значит «он должен облегчить ее работу»?
  • Почему эколог-земледел утверждает: «Мы не получаем землю в наследство от родителей, мы берем ее в долг у наших внуков»?
  • Можно ли пить нашу водопроводную воду?

Учебные вопросы

  • Чем определяются особенности проблем окружающей природной среды в Калмыкии?
  • Какие предприятия загрязняют атмосферный воздух в республике?
  • Какие вещества вносят основной вклад в загрязнение атмосферы?
  • В последние годы человечеству угрожают парниковый эффект, озоновые дыры, кислотные дожди и фотохимический смог. Проследите по литературным источникам динамику изменения состояния биосферы по данным экологическим проблемам.
  • Какова экологическая ситуация в республике с позиций вышеназванных экологических проблем?
  • Влияет ли экологическая обстановка в Калмыкии на состояние здоровья людей?
  • Что такое почва?
  • Из чего она состоит?
  • Каков химический состав почвы?
  • От чего зависит плодородие почв?
  • О каких удобрениях знали земледельцы Древнего Рима и Древней Греции?
  • Каким быть полю будущего?
  • Каков химический состав водопроводной воды в г.Элиста?
  • Какие родники Вы знаете?
  • Каков химический состав родниковой воды?
  • Какие вещества являются наиболее распространенными и опасными загрязнителями для водных экосистем?
  • Предложите конструкцию «биоанализатора», с помощью которого можно было бы автоматически перекрывать доступ сточных вод в природные водоемы, если они чрезмерно загрязнены.
  • Какие рекомендации для улучшения экологической среды Вы можете дать после работы над проектом?

Публикация учителя

Буклет для родителей [1]

UNIQ78b3dc11535d75c3-xfeeds-00000000-QINU

UNIQ78b3dc11535d75c3-xfeeds-00000001-QINU

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта [2]

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя [3]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Вики-статья. Результаты исследования учащихся в проекте Техногенное загрязнение атмосферного воздуха г.Элисты

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

  • Критерии оценки презентации [4]
  • Критерии оценки публикации [5]
  • Критерии оценки вики-статьи [6]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  • План работы по проекту [7]
  • Предельные концентрации загрязняющих веществ [8]
  • Некоторые методики проведения эксперимента [9]
  • Таблица для занесения результатов исследования [10]
  • Характеристика экосистемы и биогеоценоза [11](информационный материал, подготовленный учителем)
  • Современная экологическая ситуация [12](информационный материал, подготовленный учителем)
  • Биосферный заповедник "Черные земли" [13] (информационный материал, подготовленный учителем)
  • Задания по материалу "Биосферный заповедник "Черные земли" [14]

Другие документы

  • 300 интеллектуальных школ [15]
  • Проект Химический многогранник [16]
  • bubbl.us| Home [17]
  • блог для общения участников проекта [18]
Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании