ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Портфолио проекта Мы европейские слова и азиатские поступки

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Автор проекта

Пикалова Лилия Рахимовна


Предмет, группа

Проект реализуется в рамках предмета география в 8-9 классах в курсе "География России"

Краткая аннотация проекта

Исследовательский проект, направленный на изучение вопросов связанных с определением места России в мировом цивилизационном процессе. Проект носит интегрированный характер. Для его реализации необходимы знания по географии, обществоведению, истории, литературе. Выполняется проект в рамках предметной области география в 8-9 классах в курсе "География России".


Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Россия Запад или Восток? Где место России в мировом цивилизационном процессе?

Проблемные вопросы

1) Почему географическое положение государства влияет на менталитет ее народа?

2) Почему русские философы, поэты и писатели в своем творчестве часто обращаются к проблеме места России в мировом цивилизационном процессе ?

Учебные вопросы

1) Чем отличаются взгляды западников от славянофилов?

2) Как раскрыл проблему противоборства между западничеством и славянофильством в своей повести «Барышня-крестьянка» А.С. Пушкин?

3) Как географическое положение повлияло на характер хозяйственной деятельности населения России?

План проведения проекта

1 этап Подготовка к проекту: 1 четверть (сентябрь-октябрь)

  • оценить возможности учащихся
  • распределение по группам
  • выбор темы
  • согласование критериев оценивания

2 этап Проведение проекта: 2-3 четверть (ноябрь-январь)

  • сбор материала (работа с печатными материалами, словарями, энциклопедиями)
  • поиск информации в сети Интернет
  • создание и оформление презентаций
  • самооценка

3 этап Анализ и защита проекта: 3 четверть (февраль-март)

  • защита презентации или публикации
  • перекресная проверка
  • выступление на конференции с лучшими работами

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация ученического проекта

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

  • Формирующее оценивание руководителя (перед началом проекта в процессе мозгового штурма)
  • Оценка продвижения учащихся в проекте (включенное наблюдение руководителя и участников проекта)
  • Суммарное оценивание по итогам проекта (по критериям для каждого этапа) - внешняя экспертиза (приглашенные эксперты)

Рефлексия(самооценка совместной работы)

Отчет по продвижению в проекте

cамооценка успешности своего участия

оценочный лист для работы группы

самооценка работы группы

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Географическое положение России

Н. Бердяев. Анализ работы "Русская идея"

П.Я. Чаадаев. Анализ научной деятельности

Полезные ресурсы

Ресурсы

1. Бердяев Н.А. Русская идея. - М.:Сварог и К, 1997.– 324с.

2. Бердяев Н.А. Истоки и смысл русского коммунизма. - М.:Сварог и К,1997.– 295с.

3. Бердяев Н.А. Судьба России. Опыты по психологии войн и национальности. - М.: Мысль, 1990. – 212с.

4. Бердяев Н.А. Самопознание. – М.: Книга, 1991. – 353 с.

5. Лосев А.Ф. Русская философия. - М.: Высшая школа, 1991. – 421с.

6. Соколов И.И., Иванченко М.В. Философия Н.А. Бердяева

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании