ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Портфолио проекта Грибное лукошко

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск


Содержание


Авторы проекта

Кузнецова Наталья Викторовна


Тема проекта

Съедобные и несъедобные грибы

Название проекта

Грибное лукошко


Предмет, группа

Окружающий мир 2 класс

Краткая аннотация проекта

Каждую осень мы любим бродить по лесу в поисках грибов. Какие грибы можно складывать в корзинку? А что сделать с тем грибком, который вам не понравился? Эти и другие вопросы мы будем рассматривать в ходе данного пректа.Проект проводится в рамках предмета окружающий мир для обучающихся 2 класса . Работа построена на принципах деятельностного подхода в обучении и направлена на развитие у обучающихся практических умений и навыков: наблюдение, умение находить информацию, работать в группе, сравнивать, анализировать, делать выводы. Данный проект формирует экологическую грамотность ребенка, осознание того, что нужно жить в мире и согласии с природой, развивает наблюдательность, творческие способности, прививает любовь к родному краю.

Рефлексивный блог

Блог проекта Грибное лукошко

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос

Для чего нам нужны грибы?

Проблемные вопросы

Какие особенности есть у съедобных и несъедобных грибов?

Нужно ли уничтожать несъедобные грибы?


Учебные вопросы

Все ли грибы съедобные?

Какие съедобные грибы растут в наших лесах?

Назовите характерные отличия несъедобных грибов?

Нужно ли уничтожать несъедобные грибы?

План проведения проекта

1 этап. Организационно-подготовительный Составление плана работы. Формулирование вопросов для исследований. Подбор информационный ресурсов для проекта . Создание учителем буклета для родителей, вводной презентации для учащихся. Создание дидактических материалов (критерии оценивания (презентации), списка рекомендуемых ресурсов)

2 этап. Обучающий Введение в проблематику проекта с помощью презентации учителя. Выявление предварительных знаний детей по теме проекта с помощью опроса. Формулирование проблемных и частных вопросов проекта, тем исследований. Определение этапов работы над проектом. Знакомство с критериями оценки работ.

3 этап. Проектирование Самостоятельный поиск информации в Интернет. Знакомство с памяткой по эффективному поиску информации в Интернет, помощь в подборе ключевых слов по теме исследования, корректировка плана работы. Работа с печатными материалами. Сохранение результатов в формате Word . Изучение методических материалов, предлагаемых к проекту. Составление плана выполнения работы Самооценивание Взаимооценка работ друг у друга.

4 этап. Итоговый. Представление работ учащихся (поделки и рисунки), стихи и загадки, кроссворды о грибах. Подведение общих итогов, выполняющих задачи проекта, итоговый обзор

сайт проекта

Визитная карточка проекта

визитка проекта

Публикация учителя

Публикация для родителей


Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация

Стартовая презентация-2

Примеры проектной деятельности учащихся

Исследовательская работа учащегося Жигуновой Оли

Съедобный грибок, полезай в лукошко.

Грибной салат

Листовка "Помните"

Семь заповедей грибника

Кроссворд "грибы"

Красная Книга России

История грибов

Загадки и пословицы о грибах

Буклет

График оценивания

До начала работы над проектом

  • Стартовая презентация учителя
  • Представление буклета для родителей
  • Итоги регистрации участников

В процессе выполнения проекта

  • Наблюдение учителя за учащимися
  • Оценочный лист продвижения по проекту каждого учащегося
  • Оценка работы в группе



После завершения работы над проектом

  • Оценка итоговых работ обучающихся
  • Рефлексия участия в проекте



Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Выявление первоначального опыта

Градусник отношений в группе

Критерии оценивания буклета

Критерии оценивания для родителей и педагогов

Критерии оценивания для школьников

Критерии оценивания презентации

Лист итогового контроля

Лист планирования работы в группе

Самооценивание совместной работы

Формирующая рефлексия

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

интересная статья с народными примеиами


[[http://www.example.com "Третья охота" - о грибах, о природе, об опыте


грибная книга "Рай для грибника"


о грибах раньше нормальных а теперь аномальных


ГРИБНАЯ ШКОЛА

книга Владимира Солоухина "По грибы".

Полезные ресурсы

Сказка про грибы

Н.Я.Дмитриева. Окружающий мир. 2 класс.

Самара: Издательство «Учебная литература».2008.

Красная книга РСФСР: Растения. – М., Росагропромиздат. 1988.

Юдин А. В. Большой определитель грибов. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2003.

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Война грибов

Обсуждение проекта

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании