ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Портфолио проекта Была война, была победа!

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Автор проекта

Магомедова Ханума Курбанкадыевна - заведующая лабораторией ИКТ


Предмет, группа

  • информатика,
  • история России

Краткая аннотация проекта

Целью данного проекта является создание виртульного музея "Странички памяти", посвященного участникам ВОВ. Участникам проекта необходимо будет собрать материал об участниках ВОВ – земляках (воспоминания родственников, друзей и знакомых). Материал стурктурировать, создать web-странички (сайт), wiki-статьи и собрать весь материал в виртуальный музей.

Проект позволяет проверить и систематизировать полученные знания по теме «Великая Отечественная война», стимулирует самостоятельное изучение дополнительного материала по истории Отечества с использованием Интернет-ресурсов.


Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какова цена победы?

Проблемные вопросы

  • Сколько участников ВОВ живут или жили в вашем районе?
  • Сколько педагогов нашего колледжа являлись участниками ВОВ?
  • Кто из ваших родственников принимал участие в ВОВ?
  • Кто из ваших родственников или близких знакомых пострадал в военные годы?

Учебные вопросы

  • Какие улицы нашего города названы именами участников Великой Отечественной войны?
  • Какие военные песни вам известны?
  • Какие плакаты были выпущены в годы войны?
  • Какая военная техника использовалась в годы ВОВ?
  • Какие наиболее крупные сражения, повлияли на весь ход войны?

План проведения проекта

1 этап (2 недели) Что необходимо сделать до начала проекта?

  • Распределение учащихся на творческие группы, определение тем по основным блокам проекта, разработка критериев подготовки собранных материалов, разработка алгоритма интервью с очевидцами военных лет
  • Перечень необходимого оборудования
  • Зарезервировать время в компьютерном классе и библиотеке
  • Разослать буклеты о проекте родителям и руководителю Совета ветеранов

2 этап (3-4 недели). Что необходимо сделать во время проекта?

  • Организовать доступ к работам студентов, сохранённым в сети или на сайтах по сотрудничеству или на вики или высланных по электронной почте, и предоставить им отзыв на их работу
  • Сделать фотографии учеников в работе
  • Творческая группа 1 собирает материалы «Преподаватели нашего колледжа и война»
  • Творческая группа 2 собирает материалы по улицам города, названным в честь героев ВОВ
  • Творческая группа 3 интервьюирует очевидцев ВОВ и ветеранов ВОВ, проживающих на микроучастке
  • Творческая группа 4 собирает материалы «Моя семья и ВОВ»
  • Проводить мониторинг прогресса в разработке (портфолио студента). От этапа к этапу проводиться мониторинг, и при необходимости корректируется план работы.Учитель истории дает оценку историческому содержанию работы, а учитель информатики оценивает работу группы, отмечая положительные стороны презентации и недочеты при использовании учащимися программных приложений

3 этап (2 недели). Что необходимо сделать после проекта? Кто это сделает или кто поможет это сделать?

  • Направить письма благодарности гостям, которые уделяли проекту время и ресурсы
  • Организовать доступ к работам студентов, сохранённым в сети или на сайтах по сотрудничеству или на вики или высланных по электронной почте, и предоставить им отзыв на их работу
  • Представление лучших поисково-исследовательских работ по теме «Судьба моей семьи в годы Великой Отечественной войны».
  • От каждой группы выставляется работа, оформленная в виде web-сайта (web-страницы) с использованием краеведческого материала по заданным разделам:
    • Боевой путь моих близких.
    • Их именами названы улицы нашего городаРабота ученика
    • Жизнь моей семьи в тылу
    • По ту сторону линии фронта (жизнь семьи на оккупированной территории).
    • Цена победы для нашей семьи.
  • Комментарии учителя истории и учителя информатики
  • Создать виртуальный музей «Странички памяти»
  • Наградить студентов

Визитная карточка проекта

Публикация учителя


Буклет для родителей

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Вводная презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Работа ученика

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

На входе: совместная разработка критериев оценивания презентации, публикации, выступления, сайта. Создание схемы "установление последовательности" с конкретными датами окончания этапа работы, самостоятельная оценка продвижения, взаимооценка, корретировка плана работы.

В ходе работы: ведение еженедельного блога с подсказками.

По итогам работы: выставка печатных работ, студенческая конференция с демонстрацией результатов проекта (презентации, публикации, карта района с названиями улиц, виртуальный музей), взаимооценка по разработанным ранее критериям. Самооценка по стратегии "Знаю - интересуюсь - умею". Постановка задачи на следующий проект.

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

интегрированные уроки

Улицы нашего города

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании