ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Педагоги "Практики"

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Театр в твоей жизни

Содержание


Авторы проекта

воспитатели, учителя-логопеды,музыкальный руководитель


Тема исследования группы

Использование информационно-коммуникативных технологий при проведении занятий

Задачи группы

Составление занятий с использованием ИКТ

Создание буклетов для работы с детьми и родителями

Развитие у детей продуктивного творчества

Развитие у детей внимания, памяти, наблюдательности, находчивости, фантазии, воображения, образного мышления


Ход работы

I. Подготовительный этап.

1. Составление анимационных занятий в соответствии с планом работы.

2. Разработка буклетов для детей и родителей для закрепления материала.

II. Основной этап.

1. Проведение занятий с использованием ИКТ.

2. Изготовление и раздача буклетов детям и родителям.

3. Взаимосвязь с другими группами.

Результаты группы

1. Цикл занятий - презентаций, составленных с использованием ИКТ.

2. Картотека буклетов для детей и родителей.

3. Повышение эффективности процесса обучения.

4. Активизация познавательной деятельности детей.

5. Повышение уровня профессионального мастерства педагогов ДОУ.

6. Выявление уровня психолого-педагогической компетенции родителей.

7. Раскрытие личностного потенциала воспитанников в воспитательной системе ДОУ и семье.

8. Реализация личностно- профессионального роста педагогов.

9. Активизация педагогического и культурного сознания родителей, педагогов и других специалистов, для создания единой информационной среды.

10. Создание активно действующее, работоспособной системы поддержки семейного воспитания, через использование информационно – коммуникативных технологий.

11. Участие родителей в воспитательно-образовательном процессе детского сада.

12.Повышение педагогической культуры родителей.

Вывод

В результате реализации проекта качественно изменилась работа педагогов, которые смогли эффективнее решать задачи воспитания и обучения детей дошкольного возраста и во взаимодействии детского сада и семьи.

создана информационно-коммуникативная обеспеченность учебного процесса, что привело: • к повышению качества образовательного процесса; • к оптимизации труда педагогов и детей; • к интенсификации процесса обучения; • к воспитанию развитию, и социализации личности ребенка. У детей активизировался познавательный интерес, положительно повлияло на устойчивость внимания, объем памяти, наблюдательность, воображение, образное мышление.

Полезные ресурсы

1. Е.Ф.Ермолаева “Использование информационных компьютерных технологий как средства сохранения здоровья учащихся в процессе их обучения”, журнал “Вестник” №4, 2002

2. Г.С.Сиговцев “Интернет для образования – возможность и необходимость”, ПГУ, Петрозаводск, статья, 2003

3. Якушина Е.В. “Необходимость моделирования обучения подростков работе в Интернет”, М., 2003

4. Интернет в гуманитарном образовании.//Под ред. Е.С.Полат, М.: Владос,2001

5. А.Д.Ханнанов “Коммуникативные модели образовательного Рунета” [1].

6. А.Н.Миннуллина, А.В.Хадиева “Курс обучения использованию новых информационных технологий учителями предметниками” "

7. Г.К.Селевко “Современные образовательные технологии” М., 1998

8. В.М.Филиппов “Говорят, что доступ школьников к глобальной информационной Сети в обозримом будущем маловероятен…” (Учительская газета – 24 февраля 2004 г).

9. Статья информационной службы “Амител” 06.05.2003 “Лидерство в области информатизации системы образования края приносит новые результаты” [2]

10. Е.В.Кудрявцева “Компьютерные технологии обучения”, статья, 2004

11. Словарная статья, педагогический энциклопедический [3]

Другие документы

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании