ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Отчет учащихся

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Участник:Татьяна Сипко

Интегративный проект "Хлеб наш насущный", МОУ Гимназия №176, Екатеринбург

Как хлеб народ прославлял

Вторая жизнь хлеба

Уральский хлеб

Блог проекта


Содержание

Название проекта:

КАК ХЛЕБ НА СТОЛ ПРИШЕЛ?



Участники проекта

Группа 1: Козуль Алина, Грибова Анастасия, Вершинина Дарья, учащиеся 5б класса МОУ Гимназии № 176


Цели проекта

Узнать каким трудом добывается хлеб

Задачи проекта

• узнать местные предприятия, изготавливающие хлебобулочные изделия,

• описать этапы получения хлеба,

• применять способы хранения хлеба,

• оформить компьютерную презентацию, сборник и буклет по теме проекта,

• разместить в сети фотографии основных этапов работы по проекту

• представить проект для учащихся, родителей и учителей


Планирование работы по проекту

Провести мозговой штурм и заполнить таблицу:

[1]

Распределить роли и закрепить участников проекта по группам:

Шаблон для распределения по группам

1. Сходить на экскурсию на хлебокомбинат

2. Собрать этикетки различных хлебобулочных изделий

3. Найти информацию о хлебе в сети Интернет

4. Разработать анкету и провести опрос по отношению к хлебу

5. Подготовить презентацию

6. Сделать праздник для учащихся и родителей

Наши результаты

Буклет

Буклет детский2.jpg Буклет детский1.jpg

Наша презентация

Как хлеб на стол пришел?

Мы узнали старинные и современные технологии производства хлеба

уборка хлеба в старину

Социологическое исследование

Анкета про отношение к хлебу

[[2]]

САМОАНАЛИЗ РАБОТЫ ПО ПРОЕКТУ

Группа _____________________________________________________________

Показатель

Тема и цель исследования чётко сформулирована

Мы использовали разные источники информации, источникам можно доверять

Описали план исследования

Мы описали всё что делали и что наблюдали

Своими исследованиями мы полностью ответили на проблемные вопросы

Все выводы объяснены и аргументированы

Для представления результатов мы использовали:

(схемы, таблицы, фотографии подтверждающие ход исследования и полученные результаты)


Самооценка ученика успешности своего участия в коллективной работе группы

Монастырский хлеб на Ганиной яме

Stp члеб монастырский.jpg

Отзывы учителей, родителей и участников проекта

Интернет-ресурсы

http://hleb.ildevel.ru/

http://www.vlivkor.com/2008/12/16/izuchaem-zapovedi-russkogo-naroda-o-khlebe-i-ego.html

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/ff2ed395-5b67-ee83-ba42-a3b6bc7e19d1/?

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/11ca751c-e86c-429b-a715-7f684081ef46/?

http://school-collection.edu.ru/catalog/res/f1a2f8fd-d7b2-4f94-bc72-eeb521e98744/?from=9a5ddaef-6626-4f55-a0bd-92a4b57de801&interface=themcol&rub_guid[]=9a5ddaef-6626-4f55-a0bd-92a4b57de801&rubric_id[]=78075

Категории

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании