ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Основной курс 10.0 июнь 2011

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Тьюторы курса

Юлия Груздева, Найденова Лиана, г.Екатеринбург

Организационные моменты

Даты проведения 31 мая - 14 июня 2011 года

Аудитория: преподаватели детских школ искусств г.Екатеринбурга

Цель

Освоение содержания Нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

Программа курса

Портфолио проектов участников тренинга

Создайте в этом разделе ссылку на личную страницу и на статью своего учебного проекта.

На страницу проекта вставьте пожалуйста Шаблон:Демонстрация проекта

  1. Савичева Елена Викторовна Мой проект Гармоничное звучание цвета
  2. Цыпышева Юлия Геннадьевна Мой проект Православные храмы Руси
  3. Шумская Любовь Анатольевна Красота вокруг нас.Живопись.
  4. Шарифуллина Ирина Габдрауфовна Музыкально-компьютерные технологии в ДМШ
  5. Литовских Ирина Валерьевна Импрессионизм-необычный взгляд на обыденное
  6. Поставничая Ольга Николаевна
  7. Суетина Людмила Петровна Черно-белые картинки
  8. Терехова Наталья ЕвгеньевнаМой проект П.И.Чайковский. Детский альбом
  9. Корпусова Ирина Юрьевна Мой проект Фортепиано - король инструментов
  10. Панюкова Татьяна АлександровнаМой проектКомпозиторы "Могучей кучки"
  11. Суханова Ольга ТимурьяновнаМой проект Посвящение в музыканты:от урока к празднику
  12. Сагдиева Наталья ИвановнаМой проект Мир детства в музыкальных красках
  13. Мельникова Ирина ПетровнаМой проект Мир детства в музыкальных красках
  14. Петрусева Валентина ФедоровнаМой проект Народом сохранено. Ах, домра, русская певунья!
  15. Бородина Анастасия Валерьевна Мой проект Слагаемые успеха
  16. Викулова Елена Юрьевна Мой проект Слагаемые успеха
  17. Ряднова Светлана Анатольевна
  18. Шахматова Ульяна Геннадьевна
  19. Дзбановская Александра Евгеньевна
  20. Глухова Надежда Васильевна Скрипка,скрипочка моя
  21. Пимонова Светлана Николаевна
  22. Бондарь Олеся Алексеевна
  23. Адриановский Станислав Иннович мой проект Обучение инструменталиста
  24. Никифорова Маргарита Николаевна Частушка - архаизм или современность

Документы для совместного редактирования

Таблица для обмена идеями по проектам

Справка по среде WIKI

Задания и мысли модулей

День первый (31 мая)

Еще раз посмотрите презентацию о нашем курсе. Там же сформулированы задания для домашней работы

Вводная презентация

Задание:

  1. Создайте электронный почтовый ящик на Google. Напишите с него письма вашим тьюторам по адресам: naydenovalu@gmail.com (Лиана Найденова), jgruzdeva@gmail.com (Юлия Груздева). Это необходимо для того чтобы мы предоставили вам доступ к необходимым документам и могли с вами связаться.
  2. Подумайте над темой Вашего проекта .
  3. Составьте направляющие вопросы.


Работа в wiki-среде (1 июня)

Сегодня мы научились создавать собственную страницу, страницу проекта и оформлять гиперссылки. Не забудьте оставить комментарии в блоге.

Задание:

  1. Заполните визитную карточку, шаблон которой находится на Вашем диске в разделе Введение. Занятие 2.
  2. На странице Вашего проекта заполните следующие рубрики: автор, название проекта, краткая аннотация, направляющие вопросы.


Обучение с использованием метода проектов (2 июня)

Посмотрите презентацию и выполните предложенные там задания.

Презентация Метод проекта


Планирование проекта (03.06)

Планирование проекта


Таблица идей (04.06)

Заполнение "Таблицы идей"

Уважаемые коллеги! Начинаем заполнять "таблицу идей" (см. ссылку выше).

Задание для "таблицы ИДЕЙ":

  1. Впишите себя в таблицу (ФИО, тему проекта, вопросы, ...).
  2. Посмотрите вопросы других коллег. Оставьте свои комментарии к ним прямо в этой таблице, выделяя свой текст другим цветом. Это ОЧЕНЬ важное задание! Вы не только тренируетесь в формулировке вопросов, но и учитесь совместно редактировать (создавать) общие документы в Google. Дополнительную информацию о совместной работе в документах Google вы найдете на диске в разделе Основной курс>Модуль 3>Занятие 6.
  3. Вечером еще раз загляните в "таблицу идей" м.б. кто-то из коллег Вам дал дельный совет?
  4. Пройдите на страницу своего проекта. Впишите туда вопросы, направляющие проект.


Исследование учащихся (05.06-06.06)

Следующее задание посвящено созданию работ учащихся по Вашим проблемным вопросам.

Итак, у Вас в проекте сформулировано несколько проблемных вопросов (как минимум 2). Ответами на них должно стать исследование учащихся, оформленное как вики-статья, с соответствующими картинками, диаграммами, ссылками и прочими способами проведения исследований.

Структура и содержание страницы определяете Вы в соответствии с Вашими вопросами. Ответы на вопросы по созданию вики-статей и их оформлению Вы найдете в Учебнике по вики (см. раздел полезные ссылки!!!) или пишите в блог курса, мы ответим!

Не забудьте сделать внутренние ссылки со страницы своего проекта на ВСЕ созданные вики-страницы учащихся ответов на проблемные вопросы.


Дидактические материалы (07.06-08.06)

На данном этапе мы будем создавать материалы, поддерживающие исследование учащихся. Условно будем их называть дидактическими материалами.

Изменяя процесс обучения, мы начинаем выполнять иные роли и роль учащихся тоже меняется.

Подумайте:

  1. Как помочь всем учащимся стать самостоятельными и заинтересованными, способными принимать решения о том, как они будут выполнять свои задачи в проекте?
  2. Как помочь учащимся стать знатоками в исследованиях и ответах на сложные неоднозначные вопросы?
  3. Как мы можем поощрить и поддержать учащихся, когда они принимают новые роли, помогающие им наилучшим образом применить свои умения?
  4. Какие материалы помогут учащимся стать заинтересованными, использующими и развивающими природную любознательность и профессиональные интересы?

Откройте в учебнике Модуль 6, Занятие 1, выполните Шаг 1 и 2. Запишите в визитную карточку Вашего проекта те стратегии, которые Вы будуте использовать для создания комфортных условий обучения студентам с разными образовательными потребностями и возможностями.

Посмотрите на диске примеры дидактических матриалов в поддержку исследования студентов в разделе Основной курс -> Модуль 6-> Занятие 3. Подумайте какие материалы можно создать и использоть в рамках Вашего проекта... и приступайте к их созданию!

Созданные матриалы загрузите на Google, ссылки на них разместите на странице своего проекта. Не забудьте открыть доступ к этим материалам своим коллегам и тьюторам курса.


Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся (09.06 - 10.06)

Познакомтесь с различными методами оценивания в презентации Новые подходы к оцениванию деятельности учащихся в проекте

Откройте Модуль 5, Занятие 1, поразмышляйте об оценивании, определите свое отношение к оцениванию и ответьте на предлагаемые вопросы следующие вопросы:

  1. Какой тип оценивания был бы наиболее важен для вас и ваших учеников?
  2. Информацию какого рода вы и ваши ученики получите, используя данный тип оценивания?
  3. Есть ли какие-либо другие методы и средства оценивания, которые вы хотели бы использовать вместо или в дополнение к тем, что вы посмотрели? Информацию какого рода они могли бы дать?
  4. Каким образом оценивание помогает учащимся стать самостоятельными, способными сотрудничать с другими учениками?
  5. Соответствует ли оценивание развитию мыслительных умений высокого уровня, умений XXI века и способности учеников отвечать на вопросы, направляющие учебный проект?
  6. Какие инструкции нужны вашим ученикам, чтобы эффективно использовать оценивание?


Познакомтесь с дополнительными инструментами оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.html и в разделе Основной курс -> Модуль 5 -> Занятие 1 электронного приложения. Внесите коррективы в план оценивания расположенный в Визитке проекта.

Спланируйте итоговое оценивание примера работ учащихся, опираясь на ключевые моменты, приведенные в Модуле 5 Занятие 2 Шаг 2 (Бумажные вариант учебника). Загрузите план итогового оценивания в документы Google и сделайте ссылку на странице своего проекта (не забудьте предоставить доступ к вашим материалам коллегам и тьюторам).

Наши ответы на ваши вопросы - в блоге курса.


Материалы, сопровождающие и поддерживающие проектную деятельность (11.06)

Начинаем заканчивать!

Сейчас Вам необходимо сделать:

  • Блог своего проекта. Для этого нужно выбрать ЛЮБОЙ ресурс для создания блогов (www.blog.ru, www.blog2x2.ru, www.webblog.ru, ....... их очень много, выбирайте любой!) Набросайте сруктуру своего блога, сделайте записи, ссылку на свой блог разместите на сранице проекта.
  • Разместить на странице Вашего проекта список социальных сервисов и ресурсов в помощь учащимся и преподавателям, который вы составили ранее (Социальные сервисы в проектной деятельности).
  • Откорректировать (в последний раз :) ) визитную карточку проекта, загрузите ее в документы Google и ссылку выставите на сранице своего проекта. Место для ссылки выберете самостоятельно!


Время на корректировку (11.06-14.06)

Уважаемые коллеги!

Вот и наступил почти финал нашей совместной работы. Вам предстоит в последний раз вернуться ко всем разработанным вами материалам, доделать и откорректировать все, что вами наработано. Итак, что должно быть готово к защите:

  1. Личная вики-страница участника курса. Страница д.б. наполнена информацией!
  2. Вики-страница всего проекта. Страница д.б. наполнена информацией и соответствующими ссылками.
  3. Визитная карточка проекта. Сделана в MS Word, загружена в документы Google, на вики-страницу проекта вставлена внешняя ссылка на этот документ.
  4. Буклет, привлекающий в проект разных участников. Сделан в MS Publisher (или MS Word), загружен в документы Google, на вики-страницу проекта вставлена внешняя ссылка на этот документ.
  5. Стартовая презентация. Сделана в MS PowerPoint, загружена в документы Google, на вики-страницу проекта вставлена внешняя ссылка на этот документ.
  6. Дидактические материалы к проекту для разных категорий участников вашего проекта. Сделаны в MS Word, загружены в документы Google, на вики-страницу проекта вставлены внешние ссылки на эти документы.
  7. Инструменты формирующего оценивания. Сделаны в MS Word, загружены в документы Google, на вики-страницу проекта вставлены внешние ссылки на эти документы.
  8. Вики-страницы исследований студентов с ответами на проблемные вопросы. Эти страницы д.б. связаны внутренними ссылками со страницей всего проекта.
  9. Блог вашего проекта. Сделан с помощью любого инструмента для создания блогов, на вики-страницу проекта вставлена внешняя ссылка на блог.
  10. План реализации проекта. Сделан в MS Word, загружен в документы Google, на вики-страницу проекта вставлена внешняя ссылка на этот документ.
  11. "Коллекция" социальных сервисов. Д.Б. рассмотрены несколько сервисов Web 2.0 (минимум 3), на вики-страницу проекта вставлены внешние ссылки на эти сервисы.

Вот вроде бы и все. У вас есть несколько дней, чтобы доделать все и приступить к защите проектов. По любым возникающим вопросам пишите в блог нашего курса или на эл.почту.

PS. Не забудьте предоставить доступ к загруженным документам всем участникам тренинга. Электронные адреса есть в таблице идей.


Представление и защита портфолио проекта (15.06 – 17.06)

Оценивание курса. Рефлексия Подведение итогов курса.

На этом этапе мы будем представлять результаты обучения.

В связи с неготовностью некоторых проектов, тьюторы разбили вас на две группы, одна из которых уже может приступать к защите (распределение смотрите ниже в таблице).

  • Скачайте из документов Google файл с названием Матрица оценивания.xls
  • Познакомьтесь с проектом своего коллеги, распределение следующее:

Группа 1

Кто оценивает Кого оценивает
Литовских Ирина Петрусеву Валентину
Петрусева Валентина Бородину Анастасию
Бородина Анастасия Панюкову Татьяну
Панюкова Татьяна Сагдиеву Наталью
Сагдиева Наталья Литовских Ирину
Викулова Елена Мельникову Ирину
Мельникова Ирина Викулову Елену

Группа 2

Кто оценивает Кого оценивает
Савичева Елена Шумскую Любовь
Шумская Любовь Суетину Людмилу
Суетина Людмила Никифорову Маргариту
Никифорова Маргарита Савичеву Елену
Корпусова Ирина Суханову Ольгу
Суханова Ольга Корпусову Ирину
  • Оцените проект, заполнив форму. Сохраните его с названием Отзыв ФИО.xls, указав СВОЮ фамилию!
  • Загрузите отзыв на Google, ссылку на него разместите на странице проект того участника, чье творение Вы оценивали. Не забудьте дать доступ к Вашему отзыву самому автору и тьюторам (адреса курсантов в Таблице по обмену идеями)
  • Прочитайте отзыв на свой проект. Подумайте почему именно такие баллы Вам поставили.
  • Обязательно отрефлексируйте в блоге курса.
  • И еще, обязательно заполните анкету по итогам обучения: анкета (наша площадка ГБОУ СПО "Свердловский областной педагогический колледж")

Спасибо всем. Результаты оценивания, результаты рефлексии, результаты анкетирования и, конечно, общие результаты обучения на курсе будут объявлены чуть позже.

Полезные ссылки

Подводим итоги

Мнения-Сомнения-Вопросы

Примеры от Пилота в Екатеринбурге

Стартовые презентации

Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна

Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна

Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна

Оценивание

Карта самоанализа Автор Красуцкая Елена Михайловна

Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна

Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна

Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны

Обзор Социальных сервисов

Обзор социальных сервисов (презентация)

Примеры формулировок учебных целей

Примеры формулировок учебных целей

Примеры портфолио проектов

  1. Тюрина Светлана Витальевна Учебный проект Греки во времени и пространстве
  2. Попова Наталья Леонидовна Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...
  3. Степанова Светлана Юрьевна Учебный проект Анатомия мышления
  4. Захарова Наталья Владимировна Учебный проект Мир цвета радуги
  5. Тимохина Евгения Георгиевна Учебный проект Полуостров сокровищ
  6. Полякова Виктория Александровна Учебный проект Язык в мире и мир в языке
  7. Шпарута Надежда Владимировна Учебный проект Чудо икон
  8. Волкова Ирина Александровна Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?
  9. Маркер Надежда Юрьевна Учебный проект Кому на Руси жить хорошо
  10. Удалов Василий Учебный проект МоДеМ - или как передать информацию
  11. Красуцкая Елена Михайловна, Очуван Варвара Викторовна, Гайсина Светлана Валерьевна Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»
  12. Селеменева Юлия Владимировна Учебный проект Стряхнувшие сон детства
  13. Красуцкая Елена Михайловна Учебный проект Снежная шапка планеты
  14. Девятерикова Ирина Владимировна Учебный проект Заимствованные слова

Примеры работ учащихся в виде вики-статей:

Идеи

1. Проект Золотое кольцо Нижегородского края

2. Проект Улицы города рассказывают

Шаблон

Шаблон:Отчет учащихся по проекту

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании