ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Основной курс 10.0 апрель 2011

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Тьюторы курса

Юлия Груздева, Найденова Лиана, г.Екатеринбург

Организационные моменты

Даты проведения 25 апреля - 11 мая 2011 года

Аудитория: преподаватели детских школ искусств г.Екатеринбурга

Цель

  • освоение содержания Нового основного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

Программа курса

Портфолио проектов участников тренинга

Создайте в этом разделе ссылку на личную страницу и на статью своего учебного проекта.

На страницу проекта вставьте пожалуйста Шаблон:Демонстрация проекта

  1. Стадникова Екатерина Анатольевна Учебный проект: "Традиционный фольклор - жемчужина русской культуры"
  2. Таланкина Людмила Юрьевна Учебный проект: Слушай и играй стильно
  3. Шарипова Зиля Мухаметовна Учебный проект: Слушай и играй стильно
  4. Крыжановская Светлана Евгеньевна Учебный проект:Юбилей-Новая реальность
  5. Литвинова Наталья Валерьевна Учебный проект:Юбилей-Новая реальность
  6. Завадская Ольга ВладимировнаУчебный проект:Подготовка концертного хора старших классов к конкурсу "Каменские хоровые ассамблеи"
  7. Тагирова Надежда АлександровнаУчебный проект Психологическое сопровождение семьи в условиях дошкольного образования гимназии
  8. Королева Елена Алексеевна Учебный проект: М.И. Глинка: композитор, создавший себя сам
  9. Трефилова Татьяна Викторовна Учебный проект "Русский народный костюм в живописи"
  10. Кузиванова Ольга ВикторовнаУчебный проект "Серенада на все времена " (году Испании в России посвящается!)
  11. Анисимова Марина Александровна Учебный проект " Серенада на все времена "(году Испании в России посвящается!)
  1. Камусина Наталья Юрьевна
  2. Гриненко Людмила Константиновна Учебный проект Золотые стандарты классики
  3. Углова Марина Маратовна Учебный проект Золотые стандарты классики
  4. Новоселецкая Татьяна ЮрьевнаУчебный проект Семейное музицирование
  5. Дубовкина Любовь НиколаевнаУчебный проект Семейное музицирование
  6. Быкова Светлана ВалентиновнаУчебный проект Мир глазами детей
  7. ...

Документы для совместного редактирования

Таблица для обмена идеями по проектам

Справка по среде WIKI

Задания и мысли модулей

Повторим! (26.04)

Еще раз посмотрите презентацию о нашем курсе. Там же сформулированы задания для домашней работы

Вводная презентация

Презентация Метод проекта


Планирование проекта (27.04)

Планирование проекта


Таблица идей (27.04)

Заполнение "Таблицы идей"

Уважаемые коллеги! Начинаем заполнять "таблицу идей" (см. ссылку выше).

Задание для "таблицы ИДЕЙ":

  1. Впишите себя в таблицу (ФИО, тему проекта, вопросы, ...).
  2. Посмотрите вопросы других коллег. Оставьте свои комментарии к ним прямо в этой таблице, выделяя свой текст другим цветом. Это ОЧЕНЬ важное задание! Вы не только тренируетесь в формулировке вопросов, но и учитесь совместно редактировать (создавать) общие документы в Google. Дополнительную информацию о совместной работе в документах Google вы найдете на диске в разделе Основной курс>Модуль 3>Занятие 6.
  3. Вечером еще раз загляните в "таблицу идей" м.б. кто-то из коллег Вам дал дельный совет?
  4. Пройдите на страницу своего проекта. Впишите туда вопросы, направляющие проект.


Исследование учащихся (28.04 - 29.04)

Следующее задание посвящено созданию работ учащихся по Вашим проблемным вопросам.

Итак, у Вас в проекте сформулировано несколько проблемных вопросов (как минимум 2). Ответами на них должно стать исследование учащихся, оформленное как вики-статья, с соответствующими картинками, диаграммами, ссылками и прочими способами проведения исследований.

Структура и содержание страницы определяете Вы в соответствии с Вашими вопросами. Ответы на вопросы по созданию вики-статей и их оформлению Вы найдете в Учебнике по вики (см. раздел полезные ссылки!!!) или пишите в блог курса, мы ответим!

Не забудьте сделать внутренние ссылки со страницы своего проекта на ВСЕ созданные вики-страницы учащихся ответов на проблемные вопросы.


Социальные сервисы в проектной деятельности (30.04)

Вам необходимо сделать подборку социальных сервисов и ресурсов в помощь учащимся и преподавателям. Для этого сначала познакомьтесь с презентацией Надежды Шпарута, в которой она делает обзор социальных сервисов Веб 2.0 (презентация есть в Полезных ссылках!!!) Затем познакомьтесь с теми сервисами, которые будут полезны для Вашего проекта: м.б. это будут карты Гугл, или возможность анкетировать студентов в он-лайне с помощью Анкетера, или закладки БобрДобр, или коллекция фотоматериалов на Фламбере или Пикассе, или ...................... список можно продолжать до бесконечности, выбирайте! Соотвественно ссылки на все сервисы и ресурсы должны быть размещены на странице Вашего проекта.


Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся (01.05 - 03.05)

Познакомтесь с различными методами оценивания в презентации Новые подходы к оцениванию деятельности учащихся в проекте

Откройте Модуль 5, Занятие 1, поразмышляйте об оценивании, определите свое отношение к оцениванию и ответьте на предлагаемые вопросы следующие вопросы:

  1. Какой тип оценивания был бы наиболее важен для вас и ваших учеников?
  2. Информацию какого рода вы и ваши ученики получите, используя данный тип оценивания?
  3. Есть ли какие-либо другие методы и средства оценивания, которые вы хотели бы использовать вместо или в дополнение к тем, что вы посмотрели? Информацию какого рода они могли бы дать?
  4. Каким образом оценивание помогает учащимся стать самостоятельными, способными сотрудничать с другими учениками?
  5. Соответствует ли оценивание развитию мыслительных умений высокого уровня, умений XXI века и способности учеников отвечать на вопросы, направляющие учебный проект?
  6. Какие инструкции нужны вашим ученикам, чтобы эффективно использовать оценивание?


Познакомтесь с дополнительными инструментами оценивания на сайте http://educate.intel.com/ru/AssessingProjects/AssessmentStrategies/index.html и в разделе Основной курс -> Модуль 5 -> Занятие 1 электронного приложения. Внесите коррективы в план оценивания расположенный в Визитке проекта.

Спланируйте итоговое оценивание примера работ учащихся, опираясь на ключевые моменты, приведенные в Модуле 5 Занятие 2 Шаг 2 (Бумажные вариант учебника). Загрузите план итогового оценивания в документы Google и сделайте ссылку на странице своего проекта (не забудьте предоставить доступ к вашим материалам коллегам и тьюторам).

Наши ответы на ваши вопросы - в блоге курса.

Дидактические материалы (04.05 - 06.05)

На данном этапе мы будем создавать материалы, поддерживающие исследование учащихся. Условно будем их называть дидактическими материалами.

Изменяя процесс обучения, мы начинаем выполнять иные роли и роль учащихся тоже меняется.

Подумайте:

  1. Как помочь всем учащимся стать самостоятельными и заинтересованными, способными принимать решения о том, как они будут выполнять свои задачи в проекте?
  2. Как помочь учащимся стать знатоками в исследованиях и ответах на сложные неоднозначные вопросы?
  3. Как мы можем поощрить и поддержать учащихся, когда они принимают новые роли, помогающие им наилучшим образом применить свои умения?
  4. Какие материалы помогут учащимся стать заинтересованными, использующими и развивающими природную любознательность и профессиональные интересы?

Откройте в учебнике Модуль 6, Занятие 1, выполните Шаг 1 и 2. Запишите в визитную карточку Вашего проекта те стратегии, которые Вы будуте использовать для создания комфортных условий обучения студентам с разными образовательными потребностями и возможностями.

Посмотрите на диске примеры дидактических матриалов в поддержку исследования студентов в разделе Основной курс -> Модуль 6-> Занятие 3. Подумайте какие материалы можно создать и использоть в рамках Вашего проекта... и приступайте к их созданию!

Созданные матриалы загрузите на Google, ссылки на них разместите на странице своего проекта. Не забудьте открыть доступ к этим материалам своим коллегам и тьюторам курса.


Материалы, сопровождающие и поддерживающие проектную деятельность (07.05)

Начинаем заканчивать!

Сейчас Вам необходимо сделать:

  • Блог своего проекта. Для этого нужно выбрать ЛЮБОЙ ресурс для создания блогов (www.blog.ru, www.blog2x2.ru, www.webblog.ru, ....... их очень много, выбирайте любой!) Набросайте сруктуру своего блога, сделайте записи, ссылку на свой блог разместите на сранице проекта.
  • Разместить на странице Вашего проекта список социальных сервисов и ресурсов в помощь учащимся и преподавателям, который вы составили ранее (Социальные сервисы в проектной деятельности).
  • Откорректировать (в последний раз :) ) визитную карточку проекта, загрузите ее в документы Google и ссылку выставите на сранице своего проекта. Место для ссылки выберете самостоятельно!


Последний штрих! (08.05 - 09.05)

Коррекция разработанного портфолио проекта

Вот и наступил почти финал нашей совместной работы. Вам предстоит в последний раз вернуться ко всем разработанным вами материалам, доделать и откорректировать все, что вами наработано. Итак, что должно быть готово к защите:

  1. Личная вики-страница участника курса. Страница д.б. наполнена информацией!
  2. Вики-страница всего проекта. Страница д.б. наполнена информацией и соответствующими ссылками.
  3. Визитная карточка проекта. Сделана в MS Word, загружена в документы Google, на вики-страницу проекта вставлена внешняя ссылка на этот документ.
  4. Буклет, привлекающий в проект разных участников. Сделан в MS Publisher (или MS Word), загружен в документы Google, на вики-страницу проекта вставлена внешняя ссылка на этот документ.
  5. Стартовая презентация. Сделана в MS PowerPoint, загружена в документы Google, на вики-страницу проекта вставлена внешняя ссылка на этот документ.
  6. Дидактические материалы к проекту для разных категорий участников вашего проекта. Сделаны в MS Word, загружены в документы Google, на вики-страницу проекта вставлены внешние ссылки на эти документы.
  7. Инструменты формирующего оценивания. Сделаны в MS Word, загружены в документы Google, на вики-страницу проекта вставлены внешние ссылки на эти документы.
  8. Вики-страницы исследований студентов с ответами на проблемные вопросы. Эти страницы д.б. связаны внутренними ссылками со страницей всего проекта.
  9. Блог вашего проекта. Сделан с помощью любого инструмента для создания блогов, на вики-страницу проекта вставлена внешняя ссылка на блог.
  10. План реализации проекта. Сделан в MS Word, загружен в документы Google, на вики-страницу проекта вставлена внешняя ссылка на этот документ.
  11. "Коллекция" социальных сервисов. Д.Б. рассмотрены несколько сервисов Web 2.0 (минимум 3), на вики-страницу проекта вставлены внешние ссылки на эти сервисы.

Вот вроде бы и все. У вас есть несколько дней, чтобы доделать все и приступить к защите проектов. По любым возникающим вопросам пишите в блог нашего курса или на эл.почту.

PS. Не забудьте предоставить доступ к загруженным документам всем участникам тренинга. Электронные адреса есть в таблице идей.


Уважаемые коллеги, поздравляем вас с Днем Победы!

День Победы.jpg


Представление и защита портфолио проекта (10.05 – 11.05)

Оценивание курса. Рефлексия Подведение итогов курса.

На этом этапе мы будем представлять результаты обучения.

  • Скачайте из документов Google файл с названием Матрица оценивания.xls
  • Познакомьтесь с проектом своего коллеги, распределение следующее:


Кто оценивает Кого оценивает
Таланкина Людмила Крыжановскую Светлану
Крыжановская Светлана Кузиванову Ольгу
Кузиванова Ольга Гриненко Людмилу
Гриненко Людмила Новоселецкую Татьяну
Новоселецкая Татьяна Шарипову Зилю
Шарипова Зиля Анисимову Марину
Анисимова Марина Литвинову Наталью
Литвинова Наталья Дубовкину Людмилу
Дубовкина Людмила Углову Марину
Углова Марина Быкову Светлану
Быкова Светлана Стадникову Екатерину
Стадникова Екатерина Завадскую Ольгу
Завадская Ольга Королеву Елену
Королева Елена Трефилову Татьяну
Трефилова Татьяна Таланкину Людмилу


  • Оцените проект, заполнив форму. Сохраните его с названием Отзыв ФИО.xls, указав СВОЮ фамилию!
  • Загрузите отзыв на Google, ссылку на него разместите на странице проект того участника, чье творение Вы оценивали. Не забудьте дать доступ к Вашему отзыву самому автору и тьюторам (адреса курсантов в Таблице по обмену идеями)
  • Прочитайте отзыв на свой проект. Подумайте почему именно такие баллы Вам поставили.
  • Обязательно отрефлексируйте в блоге курса.
  • И еще, обязательно заполните обе анкеты по итогам обучения: анкета №1 (пароль: Интел без кавычек, на русском, с заглавной буквы), анкета №2 (наша площадка ГБОУ СПО "Свердловский областной педагогический колледж")

Спасибо всем. Результаты оценивания, результаты рефлексии, результаты анкетирования и, конечно, общие результаты обучения на курсе будут объявлены чуть позже.

Полезные ссылки

Подводим итоги

День первый



Мнения-Сомнения-Вопросы

Примеры от Пилота в Екатеринбурге

Стартовые презентации

Стартовая презентация Автор Красуцкая Елена Михайловна

Стартовая презентация Автор Селеменева Юлия Владимировна

Стартовая презентация Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна

Оценивание

Карта самоанализа Автор Красуцкая Елена Михайловна

Итоговая оценка самостоятельности и успешности участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна

Формирующее оценивание участника проекта при создании ученической работы в форме вики-статьи Автор Шнайдмиллер Ирина Владимировна

Презентация Что и как мы оцениваем в проектной деятельности для тренинга Модуля2 Составитель Шпарута Надежда на основе материалов Круподеровой Елены Петровны

Обзор Социальных сервисов

Обзор социальных сервисов (презентация)

Примеры формулировок учебных целей

Примеры формулировок учебных целей

Примеры портфолио проектов

  1. Тюрина Светлана Витальевна Учебный проект Греки во времени и пространстве
  2. Попова Наталья Леонидовна Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...
  3. Степанова Светлана Юрьевна Учебный проект Анатомия мышления
  4. Захарова Наталья Владимировна Учебный проект Мир цвета радуги
  5. Тимохина Евгения Георгиевна Учебный проект Полуостров сокровищ
  6. Полякова Виктория Александровна Учебный проект Язык в мире и мир в языке
  7. Шпарута Надежда Владимировна Учебный проект Чудо икон
  8. Волкова Ирина Александровна Учебный проект Кофе - польза, вред или экзотика?
  9. Маркер Надежда Юрьевна Учебный проект Кому на Руси жить хорошо
  10. Удалов Василий Учебный проект МоДеМ - или как передать информацию
  11. Красуцкая Елена Михайловна, Очуван Варвара Викторовна, Гайсина Светлана Валерьевна Учебный проект «Два города, две жизни, две судьбы…»
  12. Селеменева Юлия Владимировна Учебный проект Стряхнувшие сон детства
  13. Красуцкая Елена Михайловна Учебный проект Снежная шапка планеты
  14. Девятерикова Ирина Владимировна Учебный проект Заимствованные слова

Примеры работ учащихся в виде вики-статей:

Идеи

1. Проект Золотое кольцо Нижегородского края

2. Проект Улицы города рассказывают

Шаблон

Шаблон:Отчет учащихся по проекту

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании