ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Обсуждение:Учебный проект Нет пророка в своем отечестве

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Уважаемая Ирина Николаевна!

У Вас получилось отличное портфолио. Все замечательно в Вашем проекте: и сама тема, и вопросы, направляющие проект, цели, представленные документы. Количество и качество документов впечатляет!

  1. Отличная схема проекта. Показан вклад всех в его реализацию, в т.ч. и родителей. Здорово!
  2. Буклет для учащихся, несомненно, заслуживает самой высокой оценки. Здесь и перечень вопросов, над которыми предстоит потрудиться ученикам, и достоинства проектного метода, и интересные цитаты. А какое отличное оформление!
  3. Стартовая презентация для выявления интересов и опыта учащихся поразила меня своим качественным оформлением. Проблемные вопросы, портреты самодержавцев, известные картины художников, схемы, анимация – все это несомненно будет мотивировать учащихся на работу в проекте. Но все же мне кажется, что эта презентация больше подходит для вводной лекции, чем выявляет интересы и опыт учащихся.
  4. Я посмотрела в курсе свой комментарий Вашей Вики-статьи. Увидела, что позже и Федор Александрович Жуков написал Вам свой комментарий. И как я обрадовалась, что Вы, уважаемая Ирина Николаевна, реализовали все рекомендации коллег. Появился подробный список источников. Отличная идея с блогом группы. Несомненным достоинством статьи является представленная карта знаний, большое количество гиперссылок.
  5. Представлено несколько материалов по оцениванию. Все они хорошо продуманы, нацелены на использование различных стратегий оценивания. Понравился документ «Индивидуальная самооценка работы в группе».
  6. Проект поддержан интереснейшими дидактическими материалами. Они развивают навыки высокого мышления. А какие отличные методические материалы. Я бы хотела, чтобы все участники группы с ними познакомились.
  7. Посмотрела Вашу подборку закладок. Она уже сегодня приличная, и думаю будет пополняться Вами и Вашими учениками и коллегами.
  8. Все документы, выложенные в сети качественные, эстетически отлично оформленные.

Дорогая Ирина Николаевна! Спасибо за Ваш проект и Вашу работу в курсе TEO2! Ждем от Вас и Ваших учеников высокой сетевой активности в Летописи.ру. А проект ждем в ноябре на 5 областном конкурсе проектов.

--Круподерова Елена 23:45, 16 мая 2008 (MSD) старший преподаватель курса курса TEO2 на базе НИРО в Нижнем Новгороде 1 марта-12мая 2008 г.



Уважаемая Ирина Николаевна!

Имел честь (именно так) познакомиться с Вашим проектом! Огромное удовольствие видеть такую глубокую, продуманную работу с шикарным наполнением и интересным задумками. Искренно благодарю Вас за возможноть ознакомться с Вашими потрясающими материалами. Очень много взял на вооружение для своей проектной деятельности. Спасибо!

Немного пробегусь по основнам вешкам:

  • Замечательный план работы, четко и внятно раскрывющий этапы работы над проектом, что предстоит выполнить, к кому обратиться за советом и помощью. Показывает Ваш системный, глубокий подход и ясное поинмание специфики проектной деятельности.
  • Буклет замечательно оформлен, красивый продуманный дизайн. 1 сторона, посвящена проектной деятельности в целом, я так понимаю, что ориентирована на родительскую и преподавательскую аудиторию в первую очередь. 2 сторона буклета обращается к ученикам, в сжатой форме расказывает о проекте, его направленности, круге охватываемых тем. Просто здорово!
  • Ученическая работа в форме вики-статьи. В первую очередь отмечу, что это именно вики-статья, а не протсо текст, так как есть большое количество гиперссылок по теме, работа оформлена, хорошо структурирована. Очень хорошие, глубокие выводы. Замечательный список ресурсов с ссылками, что делает вики-статью еще более ценной! Очень хороший план индивидуальной самоценки работы в группе, который позволяет ученику осознать и оценить свой вклад в деятельность группы. Здорово, что есть блог по теме. Отмечу замечательную схему в bubbl.us. Правда, маленький вопросик: кто работает в блоге? Там достаточно глубокие, образы и хлесткие выражения, которые скорее присущи взрослому человеку с устоявшейся идеалогией. Если это Ваши ученики - я искренно рад и за них и за их мудрого наставника, то есть за Вас.
  • Оценка вики-статьи - весьма и весьма впечталяет! Очень хороший материал, проработанный, выверенный и, самое главное, применяющийся на практике. Согласно этим критериям - вики-статья учащегося заслуживает высший балл! Если можно, выражу свое мнение по некоторым аспектам: шкала оценок по критериям плавающая (где- то 10 баллов, где-то 5, а вот расшифровки, за что ставим 8, за что ставим 6 нет. Это немного усложняет работу с оценочным листом.
  • График работы групп сразу привлек мое внимание. Прекрасный образец дидактических материалов, структурирующий и направляющий работу групп!
  • Критерии оценки буклета в целом хорошие, продуманные и, уверен, адаптированные к Вашему предмету. Я как химик и немного информатики и математик отмечу, что трудновато судить по различным шкалам (где максимум 2,5, а где - 4), было бы здоров сделать пояснения к каждой оценочной шкале. Очень хорошо, что максимальное количество баллов Вы ставите именно за содержание буклета. А вот атрибутация, которая, с моей точки зрения, важнее чем оформление оценивается почему-то меньшими баллами. Впрочем, это Ваше видение, не смею навязыать свою точку зрения.
  • Тест на установление соответствия замечательный, четко построен в рамках развития навыков критического мышления, в структурированом (табличном) виде представляет результаты работы.
  • Но во тест на различие носит скорее репродуктивный характер, направлен на механическое запоминание фамиий, дат и прочее. Думаю, во-первых, что это особенность Вашего предмета, где эта информация имеет важное значение, а во-вторых репродуктивные задания также важны как частично-поисковые или проблемные, так как позволяют работать над усвоением знаний, а их осмысление и структурирование происходит потом.
  • Отмечу как отличную работу кроссворд в Excel! Получил истинное наслаждение ознакомившись с этой работой. Красиво внедрены вопросы как комментарии к ячейкам, заложена система оценки кроссворда - считаю, что это работа мастера!

Уважаемая Ирина Николаевна!

Я искренно рад за то, что мы работали на одном курсе! Взаимодействие с такими творческими и опытными коллегами дает большой толчек к самосовершенствованию! Спасибо Вам огромное! --Федор Жуков 23:54, 16 мая 2008 (MSD)


Уважаемая Ирина Николаевна!

Не могу промолчать. Браво! Проект получился на высшем уровне. Не буду повторяться, так как полностью согласна с оценкой достоинств Вашего проекта. Хочется отметить Вашу настойчивость, целеустремленность, творческий подход в работе над проектом. Благодаря сотрудничеству с Вами я многому научилась. Большое спасибо! И новых профессиональных успехов!--Тюрина Светлана 15:33, 17 мая 2008 (MSD)

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании