ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Обсуждение:Портфолио учебного проекта Приемы эффективного общения в среде сверстников

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Уважаемые Ольга и Ирина!

Тема вашего проекта чрезвычайно интересна для учащихся. Именно в этом возрасте 10-11 класс они интересуются эффективным и правильным общением и решают для связанные с этим проблемы.

Попробую далее дать советы по улучшению вашего проекта, который в числе других вы будете показывать своим будущим слушателям.

1. Краткая аннотация проекта

Очень хороший посыл для мотивации!

2. Триада вопросов:

Вопрос Каковы общие принципы психологической борьбы, легкие для понимания и применения? перенесла бы из проблемных в учебные, в вопрос Как вести переговоры с трудными людьми? наоборот, их учебных в проблемные.

Ваш основополагающий вопрос Как управлять собой в процессе общения? тоже хороший проблемный вопрос.

А основополагающий видится что-то вроде Как понимать друг друга? или что-то в этом роде. Подумайте, пожалуйста!

3.План проведения проекта и Визитная карточка проекта

Не открываются, т.е. недоступны другим пользователям. Исправьте это, опубликуйте их через вкладку в Гуглдоксах "Совместный доступ".

Есть вопросы к визитной карточке в разделе "Учебные мероприятия". Как я поняла, у вас с учащимися предусмотрена групповая работа. Здесь хорошо было бы описать, по каким основаниям вы делите учащихся на группы и придумать названия групп, например, "Ученые, журналисты, строители и т.п.". И посмотрите на задание для первой группы, не очень ли оно широко и размыто, какой учащиеся должны получить результат?

4. Публикация учителя

Представлен очень интересный материал. Но идея и цель этой публикации в программе - доказательно представить преимущества проектного метода, т.е. в вашем случае показать, например, почему именно проектный метод наиболее эффективен для освоения учащимися темы "Общение". Это можно сделать в самом начале статьи - рассказать об ОРГАНИЗАЦИИ работы по изучению этой темы и нацелить учащихся на продукты, которые они разработают и представят в конце проекта, показать, что они приобретут в плане личностного развития, работая в проекте. А уж потом можно и о содержании, что у вас и сделано хорошо. Доделайте, пожалуйста.

5. Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Все хорошо, идея отлично понята, уже многое сделано, осталось только завершить, доделайте, пожалуйста (презентацию можно исправлять прямо в сити, войдя в Гуглдокс). И на титульном листе исправьте опечаточку и напишите ваши ФИО как авторов презентации.

6. Пример продукта проектной деятельности учащегося

Презентация о проведении переговоров. Содержание готово. Что доделать:

  1. На титульный лист добавить ФИО и класс учеников - участников проекта, можно ваши, а можно вымышленные. Например, Ольга Сурначева, 10 а кл. :-)
  2. На следующем слайде надо написать цель работы так, как ее могли бы сформулировать для себя ученики 10 класса.
  3. На последнем слайде - список источников, которые использовали ученики в работе над проектом при подготовке этой презентации.

Допишите это и конфетка презентации учащегося будет в фантике :-)

Вики-статья. Для полного счастья еще бы добавить в конец статьи ссылочки на внешние интернет-ресурсы, которые использовались или которые можно рекомендовать прочесть людям, заинтересовавшимся этой статьей.

7. Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

No comments! Отлично!

8. Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

То же самое - молодцы!

Дорогие, коллеги, надеюсь, что мои советы помогут вам в доработке проекта. Доработайте, пожалуйста, проект, его материалы очень зачимы для учащихся и для будущих слушателей курсов! --Ольга Шилова 17:35, 9 июля 2009

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании