ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Мир зеркал

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Автор проекта

Проект выполнен в ходе обучения по программе "Обучение для будущего" студентами 5 курса ГОУ ВПО Тольяттинского Государственного Университета факультета математики и информатики Архиповой Ольгой и Бутаевой Ольгой

От авторов

Проектная и исследовательская деятельность учащихся является неотъемлемой частью современного образования. Работая над проектом, школьники учатся работать в группах, решать проблемы, находить и анализировать нужную информацию и т.д.


Название проекта

Мир зеркал


Цель и задачи проекта

Цель проекта: выработать основные навыки исследовательской деятельности с использованием ИКТ

Задачи проекта:

• формировать умения: работать в группе; работать с большими объемами информации; увидеть проблему и наметить пути её решения.

• Формировать навыки: самостоятельной работы; публичного выступления.

• Формировать потребность: усваивать способы приобретения знаний из различных источников информации (справочная литература, сетевые ресурсы).


Вопросы, направляющие проект

Что такое зеркало, с точки зрения химии?

Что такое зеркало, с точки зрения физики?

Что такое зеркало, с точки зрения литературы?

Что такое зеркало, с точки зрения изобретателей?

Основополагающий вопрос

Зачем человечеству зеркала?

визитка

Публикация учителя

Учащиеся и их родители могут узнать более подробную информацию о данном проекте из буклета. Данный буклет рассказывает о методе проектов, преимуществах данного метода, информацию для родителей и просто интересные факты о зеркалах.



Для привлечения учащихся к данному проекту нами была разработана презентация, в которой рассмотрены этапы проекта и деление учащихся на группы. Представлены некоторые ключевые вопросы для каждой из групп, на основе которых учащиеся смогут определиться с выбором: "быть им" химиками, физиками, литераторами или изобретателями.

презентация учителя


Этапы проекта

желтым цветом отмечены этапы, за выполнение которых отвечает учитель; зеленым цветом - этапы, которые выполняют группы учащихся отдельно; голубым - этапы, над которым работают все учащиеся

Об этапах проекта учащимся может рассказать сам учитель, а может представить им возможность самим определить порядок действия. Сделать это можно с помощью, например, Сервиса Classtools.net

1. Проведение презентации для родителей и учащихся "Кое-что о зеркалах".

2. Сообщение учащимся цели, задач и сроков реализации проекта.

3. Деление учащихся на четыре группы по интересам: химики, физики, литераторы и изобретатели.

4. Предоставление ключевых вопросов по выбранному направлению каждой группе учащихся.

5. Поиск информации по теме исследования

6. Представление результатов совместных работ учащихся в группах – рефератов (презентаций).

7. Обсуждение результатов работы каждой из групп и создание сайта по теме проекта

8. Представление результата совместной работы учащихся - сайта проекта

Этапы проекта в виде схемы

Каждому учащемуся выдается план работы участника



Пример ученической работы

Здесь представлен пример работы учащихся. Сайт содержит 5 страниц. Каждая группа выкладывает результаты своей работы на отдельной странице.

сайт учеников

Группа учащихся-физиков могут заинтересовать вопрос о кривых зеркалах.

Перед группой учащихся-химиков можно поставить задачу, получить серебряное зеркало

Как получить серебряное зеркало можно посмотреть на видео.

Перед теми учащимися, кто работал в группе изобретателей, стояла задача найти материал, а по возможности показать его в виде фотографий или видео, достижения НИТ. Например, в наше время зеркала уже перестают быть такими, какими мы привыкли их видеть. В Японии распространение получают так называемые интерактивные зеркала. На сайте имеется видео.

Учащиеся, работающие в группе литераторов, искали материал в различных произведениях классиков и современных писателей упоминание о зеркалах.

Проверка полученных знаний в ходе выполнения проекта

Для проверки знаний учащихся нами был составлен тест, который содержит вопросы из тех областей, над которыми работали учащиеся, а также кроссворд. После защиты проекта, мы предлагаем провести викторину, где будет использоваться и тест и кроссворд, и по результатам определить лучшего учащегося (учащихся) на звание «Эксперт зеркал».

тест (Тест открывается в браузере GoogleChrome, в другом случае его можно скачать в формате .doc)

тест.doc

кроссворд(вопросы появляются при наведении курсора на первую ячейку отгадываемого слова)

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

оценка презентации

оценка буклета

таблица ЗИУ

дневник учащегося

журнал руководителя проекта

Используемые источники

http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%97%D0%B5%D1%80%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D0%B0

http://www.mirrorland.ru/

http://him.1september.ru/articlef.php?ID=200702006

http://inexpl.ru/zerkalo.html

http://www.youtube.com/watch?v=oKETXMWtkBE&NR=1

http://www.youtube.com/watch?v=QU5DrVu2gdg

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании