ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Методическая разработка для учителя к проекту по профориентации

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Уважаемая Наталья Валентиновна! Площадка используется тренерами Интел для размещения работ участников тренингов. В категории Беларусь [1] находятся работы педагогов-участников эксперимента, поэтому как координатор с белорусской стороны прошу Вас перенести страницу в категорию, рекомендованную Вашим тренером, поскольку в данный момент мы удаляем категорию Беларусь с Вашей страницы, чтобы она не была в списке работ нашей группы. С уважением, Сорока О.Г.[2]


Проект учителя «Профориентир»


Автор проекта: Евтеева Наталья Валентиновна, педагог дополнительного образования , Центр творчества детей и молодежи, г. Борисов, Беларусь

О проекте:

  • возраст - от 5 лет


Тема: Профориентация
Изучение темы проводится с помощью проектной методики по программе Intel® «Обучение для будущего» (v 10).


Содержание


Краткая аннотация проекта

Краткое содержание проекта Проект направлен на изучение темы профориентации молодежи .

На основе знакомства литературой и информацией из интернета по теме, проведенных исследований, интервью, тестирований учащиеся ответят на проблемные вопросы, узнают много интересного , поймут какую роль в нашем будущем играет выбор профессии, определятся с ее выбором. Дошкольники расширят свой кругозор, учащиеся старших классов научатся искать информацию в интернете, анализировать ее, создавать собственные проекты.


Визитная карточка проекта

[[]]



Реализация проекта

Кружок "Познайка"( дети 5- 16 лет), ГУО Центр творчества Детей и молодежи, Борисов, Минская обл., Беларусь


Вопросы, направляющие проект

Учебные вопросы

Как выбрать профессию?

Проблемные вопросы

Что влияет на выбор профессии? Что нужно узнать, перед тем как выбирать профессию?

Основополагающий вопрос

Как наш выбор "сегодня" может повлиять на наше "завтра"?

Методы исследования:


  • изучение учебной и дополнительной литературы по теме проекта;
  • интервью;
  • анализ и обработка полученных данных,
  • поиск информации по теме проекта в Интернете,
  • представление полученных данных в форме публикаций, презентаций, таблиц, дидактического материала.
  • работа с картой: обозначение учебных заведений



Процедуры обучения

Структура учебного проекта

Алгоритм процедуры обучения

План проекта

Этап I.

Формирующее оценивание и планирование: фронтальная беседа и анкетирование («Путевые листы») в ходе демонстрации вводной презентации учителя; коллективное составление «Календаря проекта», «мозговой штурм» в группах, планирование работы над проектом в группах, заполнение «Маршрутных листов участников проекта». Обучение работе с полезными сервисами и безопасной работе в интернете. Разрешение родителей о размещении фото детей на сайте кружка и работе в интернете.

Пример презентации учителя : [docs.google.com/file/d/0B12bO07Y_3uyblVhVEp4bkxXWTg/editВеличко Инна Всемирная проблема мусор]

Презентация учителя для планирования работы над проектом: [3]

Пример буклета учителя: Учебный проект Куда отправить мусор Тихова Т.А.

Этап II.

Исследования, поиск информации в разных источниках (по группам), экскурсия , оценивание и корректировка планов работы в группах, заполнение «Маршрутных листов участников экспедиции», самооценивание и взаимное (по группам) оценивание с опорой на «Критерии оценивания презентации и публикации» в бланках оценивания.

Этап III.

Создание презентаций, публикаций , фотогалереи , вики-статьи.

Этап IV.

Презентация проекта . Рефлексия. Защита проекта .Обсуждение.

Постпроектный этап

  • Итоговая рефлексия: оценивание процесса и результатов работы с использованием проектной методики по программе Intel «Обучение для будущего».
  • Представление проекта в сети Интернет (вики-статья, социальные сервисы).
  • Приглашение для участия в проекте учеников других школ области, регионов, стран с целью создания и представления в Интернете (например, Летописи.ру) сетевого учебного проекта , сравнительные характеристики.


Карта учебного проекта

План оценивания

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  • Стартовая презентация учителя

Буклет для родителей и учащихся Презентация для родителей ( коллег) Буклет для учеников

Материалы для формирующего оценивания

  • Карта З-И-У
  • Мозговой штурм
  • Визуальное ранжирование ; совместная работа групп
  • Обучение планированию и рефлексии
  • Индивидуальная самооценка: стратегии обучения, оценивание прогресса, самоанализ, самоуправление
  • Самооценка результатов учебного исследования группой
  • Самооценка ученика успешности работы в группе
    • Вариант таблицы на сервисе
  • Критерии самооценки групп готовности к защите проекта
  • Самооценка группой качества проведённого исследования

Материалы для итогового оценивания

  • Карточки к проверочной работе
  • Критерии оценки мультимедийной презентации группы
  • Критерии оценки публикации (буклета)группы

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование учащегося в проекте

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

план оценивания Презентация о мусоре [пример оценки] [шкала оценки Цукерман]

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Пример: правила поведения при работе в группе тест для детей тест для родителей тест для педагогов



Итоги проекта

Проект учеников

Пример обобщающей презентации проекта


Рефлексия

Эссе вики-статья в Летописи.ру


Представление проекта в сети Интернет:

1) сайт кружка "Познайка ,

2) вики-статья в Летописи.ру – letopisi.ru

3) буклет-приглашение для участия в проекте учеников других школ области, регионов, стран с целью создания и представления в Интернете (например, Летописи.ру) сетевого учебного проекта сравнительные характеристики.

4) блог проекта

5) карта с нанесенными точками пунктов приема вторсырья в г. Борисов

6) Гугл-календарь с программой кружка

7)Видеоролики на Ю-туб: Мастер-класс по изготовлению эко-сумки,мультфильм, постановка спектакля "Серая шапочка", фотоальбом поделок из ненужных вещей в фотоальбомах Picassa


Веб-ресурсы для обеспечения проекта


  • [5] для совместного планирования, визуализации процесса работы над проектом, взаимодействия с родителями учащихся
  • [6] в Google Co-op для безопасного поиска информации в Интернете учащимися
  • «Сетевые закладки» - ссылки на веб-ресурсы для учителя на сервисе БобрДобр
  • Список литературы и веб-ресурсов



Полезные ссылки и литература

Список рекомендованной литературы:

Видео

Интернет-ссылки


Литература и ресурсы использованные в проекте


Похожие проекты

[]
Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании