ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Мастер-класс по формирующему оцениванию

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Мастер-класс по формирующему оцениванию

ФОРМИРУЮЩЕЕ ОЦЕНИВАНИЕ В СВЕТЕ СТАНДАРТОВ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ


Планируемый результат

Готовность к созданию материалов для формирующего оценивания

Время проведения

22 марта 2011 года 15.30 - 17.00


План мастер класса

15.30 - 15.50 Формирующее оценивание.Презентация

15.50 - 16.10 Опыт школ Великобритании и Москвы в реализации формирующего оценивания.

16.10 - 16.30 Работа групп над разработкой материалов для оценивания.

16.30 - 16.50 Представления групп.

16.50 - 17.00 Подведение итогов. Рефлексия

Место проведения

Санкт-Петербург, Региональный центр оценки качества образования и информационных технологий

Аудитория 38

Ведущие мастер-класса

Лебедева Маргарита Борисовна

Пирог Татьяна Геннадьевна

Список группы участников тренинга

  • Иванова Мария Ивановна- учитель английского языка, школа 111
  • Смирнова Мария Алексеевна - учитель начальных классов, ГОУ ЦО № 293, Москва

Разработки участников мастер-класса

Этапы мастер-класса

  • Почему необходимы новые подходы к оцениванию?
  • Что необходимо изменить в оценивании и как?
  • Каков опыт московских школ?
  • Как разработать материалы для оценивания?

Материалы мастер-класса

Результаты освоения образовательных программ [1]

Виды знаний [2]

Презентация по формирующему оцениванию [3]

Схема "Формирующее оценивание" [4]

Презентация "Опыт реализации формирующего оценивания в школах Великобритании и России", [5]

М.А. Пинская. Оценивание для обучения. Практическое руководство. [6]

Оценивание.Приглашение к разговору. - материалы сайта программы Intel "Обучение для будущего", [7]

Сайт Intel "Оценивание проектов: повышение качества образования", [8]

Задания мастер-класса


Педагогическая ситуация:

Требуется разработать материалы для формирующего оценивания к уроку

ПРЕДМЕТ: История и культура Санкт-Петербурга

КЛАСС: 5

ТЕМА УРОКА: Основание Санкт-Петербурга

ЦЕЛИ УРОКА:

  • систематизировать и обобщить знания об основании города
  • оценить значение основания СПб в истории России

ХОД УРОКА:

1. Сообщения учащихся по темам с использованием компьютерных презентаций:

  • Ход Северной войны в 1703 году
  • Падение Ниеншанца
  • "Небываемое бывает"
  • Петр 1 находит подходящий остров

2. Работа учащихся в группах по поиску информации в Интернет:

  • Как строили Петропавловскую крепость?
  • Какая постройка Петербурга была самой первой?
  • Где планировали разместить центр города?

3. Сообщения групп по итогам поиска информации

4. Подведение итогов работы, рефлексия


Задания

1. Планирование объектов оценивания

  • Работа коллективная
  • Прием - сбор идей, построение кластеров

2. Планирование материалов для оценивания

  • Работа в группах
  • Прием - разработка материалов

3. Защита планов оценивания

  • Работа коллективная
  • Прием - Защита проекта системы оценивания

4. Подведение итогов работы. Рефлексия

  • Работа индивидуальная
  • Прием - заполнение рефлексивной анкеты

Группа 1

Разработать материалы для оценки презентаций детей на первом этапе урока

Группа 2

Разработать материалы для оценки представления детьми докладов на первом этапе урока

Группа 3

Разработать материалы для оценки результатов поиска информации в Интернет на втором этапе урока

Группа 4

Разработать материалы для оценки представления детьми результатов поиска информации в Интернет

Группа 5

Разработать материалы для рефлексии по результатам урока

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании