ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Ломоносов и современность

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск
Использование - в текст своей статьи вписываете {{subst:Портфолио проекта}} он развёртывается и по правкам внутри работаем.

Содержание


Автор проекта

Фролова Наталья константиновна


Тема проекта

Ломоносов и современность

Предмет, класс

История 9 класс


Краткая аннотация проекта

Актуальность обращения к жизни и деятельности первого российского академика обусловлена необходимостью познания его наследия, потребностью изучения личности, судьбы ученого и анализ его работ по отношению к современности. Проект "Ломоносов и современность позволяет научиться подбирать и исследовать различные источники: труды М.В.Ломоносова, монографии и статьи учёных о нём, интернет-ресурсы, делать собственные выводы. Универсальность гения Ломоносова даёт возможность реализовать метапредметные связи. Продукт проекта может быть использован в работе лекторской группы по пропаганде наследия М.В.Ломоносова.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

В чём уникальность научного наследия М.В.Ломоносова?

Проблемные вопросы

1. Какие качества личности М.В.Ломоносова способствовали развитию его гениальности? 2. Какова связь научного и культурного наследия М. В. Ломоносова с современностью? 3. Какие идеи работ М.В.Ломоносова «О сохранении и размножении российского народа",«Замечания на диссертацию Миллера «Происхождение имени и народа Российского», «Рассуждение об обязанностях журналистов при изложении ими сочинений, предназначенное для поддержания свободы философии» применимы в наше время?---

Учебные вопросы

1.Изучение биографии Ломоносова и диапазона его творчества 2.Анализ работ Ломоносова: «О сохранении и размножении российского народа », «Рассуждение об обязанностях журналистов при изложении ими сочинений, предназначенное для поддержания свободы философии», «Замечания на диссертацию Г.-Ф. Миллера «Происхождение имени и народа Российского»» и др.

План проведения проекта

Представление проблемной ситуации.

Мозговой штурм и обсуждение с учеником направлений исследовательской работы.

Выдвижение гипотез.

Обсуждение стратегии исследования, источников информации, способов оформления результатов.

Составление плана работы. 1. Изучить биографию М. В. Ломоносова и выяснить, какие качества личности способствовали развитию его гениальности. 2. Выявить связь научного и культурного наследия М. В. Ломоносова с современностью. 3. Проанализировать работы Ломоносова: «О сохранении и размножении российского народа », «Рассуждение об обязанностях журналистов при изложении ими сочинений, предназначенное для поддержания свободы философии», «Замечания на диссертацию Г.-Ф. Миллера «Происхождение имени и народа Российского»» и др. с целью выявления возможности использования идей учёного для решения современных проблем. 4.Написать реферат, подготовить презентацию и буклет.

Самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащегося в соответствии с заданием.

Промежуточные обсуждения, дискуссии, сбор и обработка данных.

Оформление результатов деятельности (реферат, презентация, буклет), защита проекта перед классом, представление проекта на конференции.

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

буклет буклет

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Ломоносов и современность

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

До начала работы над проектом В процессе выполнения проекта После завершения работы
• входная диагностика (критерии оценки);

• выявление интереса ученика в рамках предполагаемой темы (самооценка в форме анкетирования)

• мониторинг выполнения работы

( );

• обсуждение промежуточных результатов с руководителем проекта (лист оценивания руководителем проекта );

• самооценивание продвижения ученика по проекту (Дневник самооценки)

• самооценка взаимодействия ученика и учителя ( );

• представление результатов исследования в виде презентаций, буклетов, вики-статей;

• защита проекта ([| лист оценивания подготовки защиты проекта с использованием электронной презентации]);

• рефлексия в форме эссе;

• представление лучших реферата на ученической конференции на ученической конференции

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

[1]

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании