ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Кинематика

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Кинематика

Автор коллажа Пендикяйнен И.Г.

Содержание


Авторы-ученики

Регион:Ставропольский край

Населенный пункт: ст. Боргустанская

Название образовательного учреждения: МОУ СОШ № 4


Руководитель-педагог

ФИО: Пендикяйнен Инна Георгиевна

Регион:Ставропольский край

Населенный пункт: ст. Боргустанская

Название образовательного учреждения: МОУ СОШ № 4

Тема проекта

Кинематика материальной точки


Предметная область

Физика

Возрастная группа (класс)

9-10 класс

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос Проблемные вопросы Учебные вопросы
1. Как всюду успеть? Как может двигаться тело?

Зачем нужно описывать движение?

Как можно описать движение?

Почему исследование законов движения необходимо людям?

Как движутся небесные тела?

Что такое механическое движение? Что такое материальная точка?

Что такое точка отсчета? Что такое траектория?

Что такое вектор? Что такое равномерное движение?

Что такое неравномерное движение? Что такое мгновенная скорость?

Что такое тормозной путь? Что такое ускорение?

Что такое свободное падение? Какие способы задания движения точки?

Как найти скорость? Как найти время? Как найти путь?

Как найти ускорение? Что такое проекция? Как найти длину окружности?

Как найти сумму векторов? Что такое ускорение свободного падения?

Что такое относительность движения? Что такое криволинейное движение?

Что такое центростремительное ускорение? Что такое частота вращения?


Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

План проведения проекта

План проекта

Календарь проекта

Этап I.

Презентация проекта.

Беседа: "Наши цели и задачи"

Учащиеся делятся на команды по принципу друзья-соседи.

Названия команд: АВТОМОБИЛИСТЫ, ЛЕТЧИКИ, МОРЯКИ, ПУТЕШЕСТВЕННИКИ (все, что связано с движением).

Формулируют сообща единые права и обязанности членов команды, создавая коллективно презентацию "Права и обязанности членов команды."

Распределяют обязанности внутри каждой команды: капитан, штурман, механик, системный администратор, дизайнер. Каждый член команды получает

памятку о своих правах и обязанностях. Совместная работа над календарем и планом проекта. Регистрация электронной почты в gmail, знакомство с работой в чате.

Этап II.

Структурированное интервью "Как искать нужную информацию в интернете?" и "Каким сайтам можно доверять?"

Учащиеся собирают материал по разделам (групповая работа):

-Общие правила решения задач.

-Векторные величины. Проекция.

-Способы описания движения.

-Равномерное движение.

-Равноускоренное движение.

-Равномерное движение по окружности.

По каждому разделу учащимися создается презентация. Автор презентации выполняет основную часть работы, а соавторы немного дополняют. После выполнения тестов для самооценивания ([1], [2], [3]) презентации редактируются . Выступления учащихся с презентациями. Взаимооценивание.

Этап III.

Обучение работе с Google - Документы: презентации.

Обучение работе с картами знаний.

Конкурс на заполнение и скорость составления ментальной карты "Кинематика" проводится между группам(командами) в компьютерном или мобильном классе.

Обучение работе с измерительными приборами.

Этап IV.

Конкурс. Придумать и решить задачи, оформить решения необычным, нестандартным способом. Можно использовать при этом сервисы Веб 2, учебные программы.(Личное первенство)

Обучение работе с Playcast.

Этап V.

Конкурс буклетов "Вращательное движение"(Личное первенство). Обсуждение результатов.

Конкурс карт знаний "Способы описания движения"(Командное первенство). Обсуждение результатов.

Работа над групповыми презентациями ([4],[5],[6]). Выступления представителей групп с этими презентациями на общешкольном мероприятии "Светофор".

Этап VI.

Итоговая конференция: Знакомство гостей конференции с участниками проекта ( [7],[8],[9],[10],[11],[12],[13],[14],[15], [16],[17], [18],[19],[20],[21],[22],[23],[24],[25],[26] ),выступление родителей, выступление капитанов команд, награждение.

Задачи проекта:

1. Изучить литературу, материалы в сети Интернет о следующих понятиях:

Кинематика точки. Способы задания движения. Уравнения движения. Траектория. Скорость точки. Ускорение точки. Равнопеременное движение точки. Классификация движения точки. Вращательное движение. Угловая скорость и угловое ускорение.


2. Выявить характерные черты :

Равномерного движения. Равноускоренного движения. Вращательного движения.

3. Выяснить общие и отличительные черты :

Равномерного движения. Равноускоренного движения. Вращательного движения.

4. Обобщить полученные данные.

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся:

Вводная презентация

Оценивание

Формы оценивания Результат оценивания Анализ
До начала проекта Вводная презентация

Интервью №1 с участниками проекта.

Вопросы "Что ты знаешь?"

Вопросы "Что нам известно о движении?"

Вопросы "Приборы."

Вопросы "Начальные знания."

Ответы на вопросы "Что ты знаешь?"

Ответы на вопросы "Что нам известно о движении?"

Ответы на вопросы "Приборы."

Ответы на вопросы "Начальные знания."

Анализ анкеты "Что ты знаешь?"

Анализ анкеты "Что нам известно о движении?"

Анализ анкеты "Приборы."

Анализ анкеты "Начальные знания."

В ходе проекта Интервью №2 с участниками проекта.

Таблица продвижения групп в проекте

Тест для самооценки "Оформление презентации."

Твой результат

Опросник "Какие выводы мною сделаны из прохождения теста "Оформление презентации.""

Тест для самооценки "Представление информации в презентации."

Твой результат

Опросник "Какие выводы мною сделаны из прохождения теста "Представление информации в презентации.""

Тест для самооценки "Содержание презентации."

Твой результат

Опросник "Какие выводы мною сделаны из прохождения теста "Содержание презентации.""

Отзывы учащихся на презентации других участников проекта: №1,№2,№3,№4,

№5,№6,7№,№8,

№9, №10,№11,№12,

№13,№14, №15,№16,№17

Оценивание буклетов

Результаты теста "Оформление презентации."


Заполненный опросник "Какие выводы мною сделаны из прохождения теста "Оформление презентации.""


Результаты теста "Представление информации в презентации."


Заполненный опросник "Какие выводы мною сделаны из прохождения теста "Представление информации в презентации.""


Результаты теста "Содержание презентации."


Заполненный опросник "Какие выводы мною сделаны из прохождения теста "Содержание презентации.""


Готовые отзывы учащихся на презентации других участников проекта: №1,№2,№3,№4,

№5,№6,№7,№8,

№9,№10,№11,№12,

№13,№14,№15,№16,№17


Результаты оценивания буклетов

Анализ результатов теста "Оформление презентации."


Анализ опросника "Какие выводы мною сделаны из прохождения теста "Оформление презентации.""


Анализ результатов теста "Представление информации в презентации."


Анализ опросника "Какие выводы мною сделаны из прохождения теста "Представление информации в презентации.""


Анализ результатов теста "Содержание презентации."


Анализ опросника "Какие выводы мною сделаны из прохождения теста "Содержание презентации.""


Анализ отзывов учащихся на презентации других участников проектав виде презентации для обсуждения


Анализ результатов оценивания буклетовв виде презентации для обсуждения


После проведения проекта Интервью №3 с участниками проекта.

Тест "Равноускоренное движение"

Анкета "Мое участие в проекте"

Результаты теста "Равноускоренное движение"

Результаты анкеты "Мое участие в проекте"

Анализ результатов теста "Равноускоренное движение"

Анализ результатов анкеты "Мое участие в проекте"

Проектные работы учащихся

На публикацию фотографий и других материалов учащихся в интернете есть письменные согласия родителей.

Презентации групп

Расчет длины тормозного пути автомобиля - авторы группа АВТОМОБИЛИСТЫ.

Зависит ли тормозной путь от массы автомобиля? - авторы группа ПУТЕШЕСТВЕННИКИ.

Тормозной путь - авторы группа ЛЕТЧИКИ.

Презентации учащихся

Презентация "Права и обязанности членов команды." - авторы учащиеся.

№1)Презентация "Свободное падение тел." - автор Бритик Юрий (10 класс). Соавторы: Хмелева Екатерина (9 класс), Федирко Юлия (10 класс).

№3)Презентация "Свободное падение тел." - автор Пендикяйнен Дмитрий (10 класс). Соавторы: Хмелева Екатерина (9 класс), Пугачева Светлана (9 класс).

№4)Презентация "Равномерное движение по окружности." -автор Денисова Мария (10 класс). Соавторы: Буквич Олег (10 класс), Федирко Юлия (10 класс).

№5)Презентация "Равномерное движение." - автор Чотчаев Роберт (10 класс). Соавторы: Некрасов Виктор (10 класс),Пугачева Светлана (9 класс).

№6)Презентация "Равноускоренное Движение." - автор Лещенко Дмитрий (10 класс).Соавторы: Чуденцов Анатолий (10 класс), Некрасов Виктор (10 класс), Пугачева Светлана (9 класс).

№7)Презентация "Перемещение." - автор Пендикяйнен Владимир (9 класс).Соавторы: Хмелева Екатерина (9 класс), Денисова Мария (10 класс).

№8)Презентация "Способы описания движения." - автор Федирко Юлия (10 класс). Соавторы: Лещенко Дмитрий (10 класс), Денисова Мария (10 класс).

№9)Презентация "Равномерное движение." - автор Пугачева Светлана (9 класс). Соавторы: Кугель Дмитрий (10 класс), Пендикяйнен Владимир (9 класс), Денисова Мария (10 класс).

№10)Презентация "Равномерное движение." - автор Кучер Алена (9 класс). Соавторы: Чотчаев Роберт (10 класс), Савченко Елена (9 класс).

№11)Презентация "Равномерное движение." -автор Чуденцов Анатолий (10 класс). Соавторы: Лещенко Дмитрий (10 класс), Федирко Юлия (10 класс), Пугачева Светлана (9 класс).

№12)Презентация "Перемещение." - автор Хмелева Екатерина (9 класс). Соавторы: Денисова Мария (10 класс), Пугачева Светлана (9 класс), Кугель Дмитрий (10 класс).

№13)Презентация "Перемещение." - автор Савченко Елена (9 класс). Соавторы: Некрасов Виктор (10 класс), Буквич Олег (10 класс).

№14)Презентация "Первый закон Ньютона" - автор Быков Никита (10 класс). Соавторы: Кугель Дмитрий (10 класс), Чуденцов Анатолий (10 класс), Федирко Юлия (10 класс).

№15)Презентация "Ускорение." - автор Буквич Олег (10 класс). Соавторы: Чотчаев Роберт (10 класс), Лещенко Дмитрий (10 класс).

№16)Презентация "Ускорение." - автор Кугель Дмитрий (10 класс). Соавторы: Пугачева Светлана, Бритик Юрий (10 класс).

№2)Презентация "Векторные величины. Проекция." - автор Некрасов Виктор (10 класс). Соавторы: Савченко Елена (9 класс), Буквич Олег (10 класс).

№17)Презентация "Равноускоренное Движение." - автор Бачкова Анна (10 класс). Соавторы: Савченко Елена (9 класс), Чуденцов Анатолий (10 класс), Хмелева Екатерина (9 класс) .

Буклеты учащихся (Победители конкурса буклетов "Вращательное движение")

Буклет "Способы описания движения." [27][28]- автор Шевцова Анна (10 класс).

Буклет "Все об окружности." [29][30]- автор Климентьева Полина (10 класс).

Буклет "Равномерное движение по окружности."[31][32] - автор Чуденцов Георгий (10 класс).

Плэйкасты учащихся (для итоговой конференции)

Плэйкаст - Некрасов Виктор (10 класс),

Плэйкаст - Денисова Мария (10 класс),

Плэйкаст - Лещенко Дмитрий (10 класс),

Плэйкаст - Бритик Юрий (10 класс),

Плэйкаст - Федирко Юлия (10 класс),

Плэйкаст - Пивоварова Ангелина (9 класс),

Плэйкаст - Хмелева Екатерина (9 класс),

Плэйкаст - Чотчаев Роберт (10 класс),

Плэйкаст - Форостян Александр (10 класс),

Плэйкаст - Буквич Олег (10 класс),

Плэйкаст - Пендикяйнен Владимир (9 класс),

Плэйкаст - Бачкова Анна (10 класс),

Плэйкаст - Климентьева Полина (10 класс),

Плэйкаст - Макаренко Юлия (10 класс),

Плэйкаст - Шевцова Анна (10 класс),

Плэйкаст - Быков Никита (10 класс),

Плэйкаст - Пендикяйнен Дмитрий (10 класс),

Плэйкаст - Пугачева Светлана (9 класс),

Плэйкаст - Савченко Елена (9 класс),

Плэйкаст - Кучер Алена (9 класс)

Карта знаний, составленная при помощи сервиса mindomo(Победитель конкурса карт знаний "Способы описания движения")

Карта знаний по теме "Способы описания движения" - авторы Денисова Мария (10 класс), Бачкова Анна (10 класс), Лещенко Дмитрий (10 класс), Чотчаев Роберт (10 класс). - группа АВТОМОБИЛИСТЫ.

2011-10-17 171238.png


Коллективная ментальная карта "Кинематика", составленная при помощи сервиса mindmeister

2011-10-17 155421.png


Задача на равноускоренное движение (Победитель конкурса на составление и решение задачи)

Abbf7bfe8448.png


1799bd22d2fc.png

Автор: Макаренко Юлия (10 класс)

Использовался ХроноЛайнер 1.0

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Рекомендации по оцениванию надежности интернет - ресурсов.

Mindmeister - инструкция

Playcast - инструкция.

Календарь Google - инструкция

Dipity - инструкция.

Видео

Траектория спутника LRO

Орбиты спутника, Земли и Луны

Траектория, путь и перемещение

Рост растений

Равномерное прямолинейное движение

Равноускоренное движение тела

Понятие равномерного движения

Равноускоренное движение

Скорость при движении по окружности

Центростремительное ускорение

Свободное падение тел

Свободное падение тел в воздухе и вакууме

Свободное падение тела

Ускорение свободного падения

Движение тела, брошенного горизонтально

Относительность траектории

Flash

Анимация "Определение равноускоренного движения"

Интерактивная задача "Равноускоренное движение"

Подборка заданий "Равноускоренное движение"

Графики характеристик равноускоренного прямолинейного движения

Прямолинейное равноускоренное движение под действием двух сил

Интерактивная модель "Свободное падение"

Прямолинейное равнопеременное движение. Ускорение

Анимация со звуком "Вычисление ускорения при движении по наклонной плоскости"

Полезные ресурсы (источники информации)

Википедия

http://kurs.ido.tpu.ru/courses/TeorMex1_sem1/theme19.html

http://www.fizteh.ru/02-07-90327/f_23qhv6/f_23qi0s-arpfomn520x

Эссе

Эссе "История успеха моих учеников"

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании