ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Иисус Христос как образец нравственности в православной культуре

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Название проекта

Учебный проект Добро и зло нравственные заповеди в религиях мира


Тема исследования группы

Что значит Добро и Зло для православной культуры.

Проблемный вопрос (вопрос для исследования)

Какие позиции при раскрытии понятий «Добро» и «Зло» будут общими для разных религий и культур?


Гипотеза исследования

Во всех культурах и религиях мира Добро и Зло воспринимается одинаково.

Цели исследования

Рассказ о жизни и делах Иисуса Христа, творившем Добро и оставившем след в сердцах многих людей, независимо от их культурных и религиозных традиций.

Ход исследования

I. Предварительная подготовка:1. Познакомились с материалами учебной литературы, посвященной разной религиозной культуры(учебники, выдержки из Библии и Корана, некоторые положения из Конституции России, общались с родителями, бабушками и дедушками. 2. Познакомились с электронными образовательными ресурсами, посвященными разным религиозным культурам, например: . http://www.blagoveshenie.ru . http://www.muslima.lv . http://www.udmurt.info 3. Пообщались с учителем, родителями на тему о том, кто такие пророки в религиозных культурах и что значит творить добро. 4. Записали полученную информацию, передали её родителям, обсудили дома. 5. Познакомились с требованиями и критериями написания вики-статьи. Учитель познакомил нас с тем, что должно быть основными элементами нашей статьи. 6. Написание статьи. 7. Оформление стенной газеты. 8. Благотворительное мероприятие в детском доме. 9. Оценивание результатов.

Результаты исследования

Возраст или классы: Ученики 4-ого класса.

Предмет: ОРКСЭ.

Вопросы, направляющие обучение.

Запишите темы, по которым Вы хотите получить отзыв своего партнера:

Какие позиции при раскрытии понятий «Добро» и «Зло» будут общими для разных религий и культур?

Название проекта: Иисус Христос как образец нравственности в православной культуре.

Тема исследования группы: Что значит Добро и Зло для православной культуры.

Проблемный вопрос (вопрос для исследования): Какие позиции при раскрытии понятий «Добро» и «Зло» будут общими для разных религий и культур?

Гипотеза исследования: Во всех культурах и религиях мира Добро и Зло воспринимается одинаково.

Цель исследования. Рассказ о жизни и делах Иисуса Христа, творившем Добро и оставившем след в сердцах многих людей, независимо от их культурных и религиозных традиций.

Ход исследования.

I. Предварительная подготовка:

1. Познакомились с материалами учебной литературы, посвященной различиям религиозной культуры (учебники по ОРКСЭ, выдержки из Библии и Корана, некоторые положения из Конституции России, общались с родителями, бабушками и дедушками. 2. Познакомились с электронными образовательными ресурсами, посвященными разным религиозным культурам, например: . http://www.blagoveshenie.ru . http://www.muslima.lv . http://www.udmurt.info 3. Пообщались с учителем, родителями на тему о том, кто такие пророки в религиозных культурах и что значит творить добро. 4. Записали полученную информацию, передали её родителям, обсудили дома. 5. Познакомились с требованиями и критериями написания вики-статьи. Учитель познакомил нас с тем, что должно быть основными элементами нашей статьи. 6. Написание статьи. 7. Оформление стенной газеты. 8. Благотворительное мероприятие в детском доме. 9. Оценивание результатов.

Результаты исследования.

1. Познакомились с различными религиозными культурами. Узнали многое о жизни и делах Иисуса Христа. Познакомились с текстом Нагорной проповеди. При этом использовали материалы сайта:http://www.blagoveshenie.ru Нашли близкие параллели христианства с исламом, в частности в вопросе похожести 10 Заповедей в христианстве и исламе, читая выдержки из Библии, Корана и Сунны. При этом использовали материалы сайта:http://www.muslima.lv

2. Разговаривая о разных религиях и культурах, поняли, что представления о добре и зле, о морали и нравственности у них схожие. При этом использовали материалы сайтов:http://www.blagoveshenie.ru http://www.muslima.lv

3. Научились оформлять вики - статью. Внимание! Представлен лишь возможный вариант написания статьи, без учета психолого-возрастных характеристик участников проекта. Безусловно, дети 4-ого класса, в формате реальной реализации проекта, пишут краткие мини-сочинения, где не удается в полной мере показать все элементы вики-статьи. По этой причине необходима постоянная активная работа педагога и родителей в момент работы детей над вики-статьей!

Содержание статьи:

Введение. Россия исторически сложилась как многонациональное и поликонфессиональное государство. Это наглядно подтверждают результаты Всероссийской переписи населения 2010 года. Сегодня на фоне относительно нестабильной внешнеполитической ситуации несколько ослаб потенциал этнополитических конфликтов внутри России, но усилилось массовое проявление ксенофобии, бытового национализма. Заметен и общий рост экстремистских организаций различного толка, использующих конфессиональную и этническую риторику как средство мобилизации своих сторонников. В Удмуртии проживает сложное по этническому и религиозному составу население. К счастью, население республики обладает историческим опытом межрелигиозного и межэтнического взаимодействия. В этой связи, Удмуртия не может быть отнесена к категории регионов, где существует открытая дискриминация этнических и религиозных меньшинств. В республике обеспечиваются условия для воспроизводства культур и для обеспечения прав и запросов граждан, основанных на их принадлежности к той или иной национальности или конфессии.

Глава 1. Жизнь и дела Иисуса Христа. Иисус Христос, в христианской религиозно-мифологической системе богочеловек, вмещающий в единстве своей личности всю полноту божественной природы - как бог-сын (второе лицо троицы), «не имеющий начала дней», и всю конкретность конечной человеческой природы - как иудей, выступивший с проповедью в Галилее (Северная Палестина) и распятый около 30 н. э. на кресте В качестве мессианского «царя» Иисус Христос- наследник династии Давида, «сын Давидов».

Глава 2. Сходство представлений о Добре и Зле в христианстве и исламе. По исламу, Мухаммед - это человек, который ведёт и увещевает народ. В этом смысле он схож с Моисеем, Иисусом и другими глашатаями Слова Божьего. Он провозглашает, в принципе, те же самые истины, которые провозглашали его предшественники. Поэтому мусульмане воспринимают ислам как продолжение или конечное звено иудаизма и христианства, по крайней мере, в его изначальной, нетронутой форме. Мусульмане , как правило, делают акцент на сходстве ислама и христианства и сглаживают их различия. Как мусульмане, так и христиане верят в Бога и служат ближнему, скажет вам ваш мусульманский сосед. Единственное различие в том, что мусульмане почитают Иисуса пророком, а христиане - Сыном Божиим, и для вашего соседа, судя по всему, это не будет большим различием: "Ты найдёшь, что наиболее ревностные из людей - враги тем, кто почитает себя иудеями и идолопоклонниками. Ты найдешь, что наиболее близкие из них питают уважение к тем, кто называет себя: Мы христиане. Это потому, что среди них есть священники и монахи, и потому, что они не горды".

Глава 3. Представления о морали и нравственности в современной России. Нравственность Современного общества основана на простых принципах: А) . Разрешено все, что не нарушает непосредственно прав других людей. Б) . Права всех людей равны. Эти принципы проистекают из тех тенденций, которые есть в современном мире. Поскольку главный лозунг Современного общества — «максимум счастья для максимального числа людей», то моральные нормы не должны быть препятствием для реализации желаний того или иного человека — даже если кому-то эти желания не нравятся. Но только до тех пор, пока они не наносят ущерба другим людям. Необходимо заметить, что из этих двух принципов проистекает третий: «Будь энергичен, добивайся успеха своими силами». Ведь каждый человек стремится к личному успеху, а наибольшая свобода дает максимум возможностей для этого. Очевидно, что из этих принципов следует и необходимость порядочности. Например, обман другого человека — это, как правило, причинение ему ущерба, а значит, осуждается современной нравственностью. Глава 4. Добрые дела: Чем мы можем помочь нашим близким. Добрые дела имеют только одно значение, а именно, как средство для приобретения смирения. Не сами по себе добрые дела важны, этому нет воздаяния. И не тот труд, который ты поднял, чтобы стать добродетельным – этому воздаяния нет тоже. Говоря образно, дела милосердия являются строительными лесами, которые есть вспомоществующие средства для строительства дома – строительства смирения. К сожалению, мы занимаемся строительством не дома, а строительством строительных лесов, украшением строительных лесов, резьбой по ним, золочением их: кто внешней благотворительностью, кто особым исполнением церковных правил.

Заключение. Угрозу сегодня представляет национализм, который разделяет людей по этническому и религиозному признаку и препятствует утверждению общероссийской идентичности. Язык вражды присутствуют главным образом среди молодежи, однако, зачастую, и в научных кругах можно наблюдать тексты и суждения, противоречащие принципам толерантности.

4. Подготовили стенную газету "Твори Добро".

5. Провели благотворительное мероприятие с воспитанниками детского дома. Возможная презентация, которая может стать базой для оформления стенной газеты.

Выводы: 1. Иисус Христос действительно является образцом нравственности в христианстве и исламе; Его Нагорная проповедь легла в основу конституций большинства демократических государств, в том числе России. 2. Действительно во всех признанных законом религиозных и культурных традициях Добро и Зло воспринимается одинаково. Люди стремятся быть добродетельными и боятся согрешить. 3. Чтобы мир стал лучше, мы должны творить Добро.

Полезные ресурсы

1. http://www.blagoveshenie.ru 2. http://www.muslima.lv 3. http://www.udmurt.info 4. http://www.constitution.ru 5. http://www.un.org/ru


Возможная презентация, которая может стать базой для оформления стенной газеты

Дневник репортера

Выводы

1. Иисус Христос действительно является образцом нравственности в христианстве и исламе; Его Нагорная проповедь легла в основу конституций большинства демократических государств, в том числе России.

2. Действительно во всех признанных законом религиозных и культурных традициях Добро и Зло воспринимается одинаково. Люди стремятся быть добродетельными и боятся согрешить.

3. Чтобы мир стал лучше, мы должны творить Добро.

Полезные ресурсы

1. http://www.blagoveshenie.ru 2. http://www.muslima.lv 3. http://www.udmurt.info 4. http://www.constitution.ru 5. http://www.un.org/ru

Другие документы

Учебный проект Добро и зло нравственные заповеди в религиях мира

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании