ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

ИКТ в образовании НТГСПА ФИЯ 2010

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Организационные моменты

Преподаватели: Четина Вероника Васильевна, Видякина Анна Александровна

Время проведения: сентябрь-декабрь 2010 года

Аудитория: студенты 3 курса факультета иностранных языков Нижнетагильской государственной социально-педагогической академии

Цель курса

Основной целью данного курса является формирование компетентности в организации проектной деятельности в учебном процессе с использованием информационно-коммуникационных технологий.

Структура курса


План лекций

  1. Информационно-коммуникационные технологии: сущность, образовательные возможности.
  2. Дидактические основы использования информационно-коммуникационных технологий в образовании.
  3. Информационные и компьютерные технологии в реализации информационных и информационно-деятельностных моделей в обучении.
  4. Информационные и компьютерные технологии в реализации системы контроля, оценки и мониторинга учебных достижений учащихся.
  5. Методы анализа и экспертизы для электронных программно-методических и технологических средств учебного назначения/
  6. Телекоммуникационные технологии и социальные сервисы, применяемые в образовании.

Семинарские занятия

Занятие 1.

Организация сетевой среды

Вам необходимо:
  • Создать электронный почтовый ящик на gmail.com и пользоваться сервисами почты на сайте www.google.ru
  • Познакомиться с сайтом Intewiki и страницей курса
  • Заполнить страницу участника на сайте Intewiki
  • Оставить рефлексивную запись в блоге курса
Документы и ресурсы

На диске: Модуль "Введение". Занятие 1-2.

Отчетность
  • Письмо на электронный ящик преподавателя
  • Персональная страница на социальном сервисе
  • Рефлексивная запись в блоге курса
Занятие 2
Использование ИКТ для активизации познавательной деятельности учащихся
Вам необходимо:
  • Определить понятие, принципы и методы активизации познавательной деятельности учащихся.
  • Рассмотреть метод учебных проектов как средство активизации познавательной деятельности учащихся
  • Познакомиться с критериями оценки портфолио проектов: Критерии
  • Познакомиться с примерами учебных проектов
  • На основе выбранных стандартов, умений 21-го века и своих ожиданий составить список дидактических целей вашего проекта.
  • Спланировать и разработать публикацию с целью представления преимуществ проектного метода
  • Оставить рефлексивную запись в: блоге для рефлексии

На диске: Модуль 1. Занятие 1-5.

Документы и ресурсы
Отчетность
  • Публикация с целью представления преимуществ проектного метода
  • Рефлексивная запись в блоге курса
Занятие 3.
"Использование ИКТ для развития мышления учащихся"
Вам необходимо:
  • Изучить проект ФГОС второго поколения основной школы.
  • Согласовать темы учебного проекта с государственными образовательными стандартами (ГОС)
  • Определить подходы к классификации мыслительных умений (Б.Блум, Симонов В.П., Королева В.Г., Беспалько В.П., Максимова В.Н., Скаткин М.Н., Р. Марзано, А. Коста и Б. Калик, Андерсон и Красвол, Дж. Барелл).
  • Определить черты, которые должны быть присущи мышлению высокого уровня.
  • Определить типы вопросов по уровням развития мышления и их сущность.
  • Начать разрабатывать учебный проект на основе ИКТ с целью развития у учащихся умений и качеств, необходимых человеку 21-го века.
  • Сформулировать тему проекта и попробуйте разобрать основополагающий и проблемные вопросы проекта
  • Создать вики-страницу своего учебного проекта.
  • Оставить рефлексивную запись в: блоге для рефлексии
Необходимые документы

На диске: Модуль 2. Занятие 1-2.

Отчетность
  • Выписка из государственного образовательного стандарта основного общего образования по иностранному языку.
  • Заполнить в визитке проекта следующие разделы: автор, описание проекта, основа проекта.
  • Создать на сайте Intewiki страницу своего учебного проекта и заполнить разделы Автор, Предмет, Возраст учащихся, Вопросы направляющие проект.
  • Разместить публикацию о проектной методике в разделе "Публикация учителя"
  • Рефлексивная запись в блоге курса
  • Обсуждение триады вопросов, направляющих проект
Занятие 4.
"Использование ИКТ для оценки учебных достижений учащихся"
Вам необходимо:
  • Сравнить системы оценивания в отечественной и зарубежной системах образования
  • Обсудить мониторинг качества образования с использованием тестовых технологий
  • Обсудить возможности оценивания критического мышления, творчества, комсуникативных способностей, умения сотрудничать, работать в команде, рефлексивных умений и других качеств личности.
  • Провести дискуссию в группах.
Необходимые документы

На диске: Модуль 5. Занятие 1.

Отчетность
  • Разработать график оценивания учебных достижений учащихся.
  • Заполнить в визитке проекта раздел "График оценивания".
  • участие в дискуссии

Лабораторные занятия

Занятие 1.

Разработка средств мотивирующего оценивания

Вам необходимо:
  • Познакомиться с методами формирующего оценивания, направленные на оценку исходных знаний ученика, навыков, позиций и заблуждений, на выявление потребностей учащихся
  • Познакомиться с примерами стартовых презентаций учителя
  • Спланировать и разработать стартовую презентацию учителя для выявления интересов и потребностей учащихся.
  • Проанализировать презентацию используя контрольный лист для оценивания презентации.
  • Оставить рефлексивную запись в блоге курса.
Документы и ресурсы

Материалы диска: Модуль 2. Занятие 4.

Примеры стартовых презентаций учителя

Занятие 2.

Организация совместной работы учащихся по проекту

Вам необходимо:
  • Познакомится возможностями социальных сервисов
  • Разместить стартовую презентацию учителя (файлы в формате PPT) в разделе Документы на сайте GOOGLE или на другом сервисе хранения презентаций (СлайдШеа, Zoho, Slideboom)
  • Сделать ссылку со страницы своего проекта в Вики (раздел Презентация учителя) на документ GOOGLE
  • Провести обсуждение стартовых презентаций, создать рецензию на работу коллеги
  • Изучить оставленные отзывы и комментарии в разделе Обсуждение на странице проекта
  • Обсудить способы безопасного и ответственного использования учащимися сети Интернет
  • Оставить рефлексивную запись в блоге курса
Документы и ресурсы

Материалы диска: Модуль 3. Занятие 1-7.

Ссылки безопасное и ответсвенное использование сети Интернет

Блог курса

Занятие 3.
Создание продуктов проектной деятельности учащихся
Вам необходимо:
  • Проанализировать примеры работ учащихся
  • Спланировать деятельность учащихся по проекту
  • Создать работу, выполненную от имени учащихся (продукт деятельности группы учащихся в проекте)
  • Провести обсуждение работ, созданных от имени учащихся Вашими коллегами, создать рецензию на работу коллеги
  • Наполнить содержимым раздел Пример продукта проектной деятельности работы учащегося на Intewiki
  • Оставить рефлексивную запись в блоге курса
Документы и ресурсы

Материалы диска: Модуль 4. Занятие 1-5.

Примеры работ учащихся:

Блог курса

Занятие 4.
Разработка средств оценивания
Вам необходимо:
  • Организовать сетевое обсуждение с коллегами по учебной группе проблемы вовлечения учащихся в процесс оценивания
  • Изучить стратегии оценивания
  • Создать пример критериев оценивания работы учащегося
  • Оставить рефлексивную запись в блоге курса
Необходимые документы

Материалы диска: Модуль 5. Занятие 1-5.

Примеры средств оценивания:

Блог курса

Занятие 5.
Планирование успешной работы учащихся по проекту
Вам необходимо:
  • Познакомиться с различными стилями обучения
  • Создать средство формирующего оценивания, способствующее саморазвитию учащихся
  • Создать дидактические материалы для поддержки учащихся
  • Разместить созданные материалы на странице проекта в Вики
  • Обсудить с коллегами дидактические материалы, обменяться идеями для поддержки успешной работы учеников в проекте
  • Оставить рефлексивную запись в блоге курса
Необходимые документы

Материалы диска: Модуль 6. Занятие 1-5.

Блог курса

Примеры материалов для поддержки учащихся

Примеры дидактических материалов учителя

Занятие 6.
Создание материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Вам необходимо:
  • Создать материалы для сопровождения и поддержки проектной деятельности
  • Составить поэтапный план реализации проекта в школе и разместить его на странице проекта в Вики
  • Подготовить Портфолио проекта для презентации коллегам
  • Проанализировать Портфолио проекта одного из Ваших коллег
  • Написать отзыв (по форме) на Портфолио проекта коллеги, разместить ссылку на этот документ на странице проекта коллеги
  • Оставить рефлексивную запись в блоге курса
  • Оценить пройденный курс в блоге курса

После завершения обучения всем участникам необходимо заполнить анкету.

Необходимые документы

Материалы диска: Модуль 7. Занятие 1-4. Модуль 8. Занятие 1-2. Материалы для поддержки учащихся:

Портфолио проектов

Инструкция
Attention.gif

Шаг 1. В этом разделе сделайте ссылку на личную страницу участника. Для этого в режиме редактирования запись для создания должна выглядеть так *[[Участник:KrisDeLuna| Николаева Кристина Федоровна]]

Например, *[[Участник:Четина Вероника|Четина Вероника Васильевна]]. Результат - Четина Вероника Васильевна

Шаг 2. На страницу участника вставьте, пожалуйста, Шаблон:Личная страница. Для этого перейдите по ссылке на страницу участника и в текст своей странички впишите {{subst:Шаблон:Личная страница}}

Шаг 3. Рядом с вашей фамилией необходимо разместить ссылки на страницы проектов. Рекомендуется называть эти страницы следующим образом [[Учебный проект Три кита геометрии]]

Шаг 4. На страницу проекта вставьте, пожалуйста, Шаблон:Портфолио проекта НТГСПА. Для этого перейдите по ссылке на страницу проекта и в текст своей статьи впишите {{subst:Шаблон:Портфолио проекта НТГСПА}}

Группа 31АН

Группа 31ФА

Группа 31АФ

Группа 31НА

Группа 32АН

Примеры проектов

Примеры проектов по иностранным языкам

  1. Портфолио проекта Travelling countries - travelling times
  2. Учебный проект Познай себя
  3. Учебный проект Английский-язык международного общения
  4. Учебный проект Английский язык как мировой
  5. Сетевой проект Классики зарубежной литературы в переводах русских поэтов
  6. Сетевой проект Общение с обучением
  7. Сетевой проект Волшебная сказка
  8. Учебный проект Виртуальное путешествие по Германии
  9. Научно-исследовательский проект Wie feiert man die Hochzeit in Deutschland?
  10. Учебный проект Eine saubere Stadt. Ist das eine Utopie? - Чистый город. Это утопия?
  11. Европа - едина?
  12. Учебный проект Между Пикардией и Бретанью
  13. Учебный проект Система образования во Франции
  14. Портфолио проекта My favourite fairy-tale character

Другие проекты:

Полезные ссылки


Ресурсы

Рекомендуемая литература

  1. Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании : [учеб. пособие для пед. вузов (ДПП.Ф.05 "Педагогические технологии")] / И. Г. Захарова. -2-е изд., стер.. -М.: Академия, 2005. -187, [2] с.: ил. (90 экземпляров)
  2. Осетрова Н. В. Книга и электронные средства в образовании/ Н. В. Осетрова, А. И. Смирнов, А. В. Осин. -М.: Логос, 2003. -142, [1] с.: ил., схем., табл. (1 экземпляр)
  3. Хохлова Н. М. Информационные технологии : конспект лекций/ Н. М. Хохлова. -М.: Приор-издат, 2004. -191 с. (17 экземпляров)
  4. Матрос Д.Ш., Полев Д.М., Мельникова Н.Н. Управление качеством образования на основе новых информационных технологий и образовательного мониторинга. Изд. 2-е, испр. и доп. – М.: Педагогическое общество России, 2001. –128 с.
  5. Информатизации общего образования: Научно-методическое пособие / Под ред. Д.Ш. Матроса. – М.: Педагогическое общество России, 2004. – 384 с.
Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании