ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Добро и зло в сказках

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Автор проекта

Величко Елена Александровна

Учитель Верхотурской гимназии

Медиа:Визитной карточки Величко.doc


Название проекта

Добро и зло в сказках.

Краткая аннотация проекта

Тема проекта «Добро и зло в сказках А.С.Пушкина». Как способна помочь сказка? Различие между добром и злом. Сбор и анализ информации по сказкам А.С.Пушкина по данной теме. Определение своего отношения к поступкам сказочных героев. Определение причины, почему добро побеждает зло на конкретных примерах.

Проводится в 3 - 4 классах на уроках литературного чтения,ОРКСЭ


Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

Почему в сказках Александра Сергеевича Пушкина всегда добро побеждает зло?


Проблемные вопросы:

Почему мы до сих пор читаем сказки А.С.Пушкина?

Во всех ли сказках добро побеждает зло?




Учебные вопросы:

Что такое зло?

Что такое добро?

Какие герои несут добро и почему?

Какие герои несут зло и почему?

Какие герои решают свои конфликты с помощью насилия?

Какие сказки Пушкина нам помогают отличит добро от зла?

Какой герой сказки вам больше нравится?

Ожидаемые результаты

Требования ФГОС

Медиа:Фго стандарт.doc

Ожидаемые результаты

После завершения образовательного проекта учащиеся смогут анализировать художественные произведения. Испытывать потребность в самостоятельном чтении. Уметь пользоваться литературным языком, обращаться к различным словарям. Расширят знания о творчестве Пушкина. Учить различать положительных и отрицательных героев; учить давать краткую характеристику главным героям, оценку их поступкам; обучать умению работать с текстом книги, давать ответы, опираясь на текст. Способствовать развитию познавательных способностей учащихся, внимания, восприятия, памяти, развивать умение анализировать; обогащать словарный запас учащихся, развивать творческие способности учащихся.Способствовать формированию представлений о нравственных и безнравственных поступках.

План проекта

Предварительный этап

Общепознавательная беседа об авторах сказок. Подробно рассматриваем сказки А.С.Пушкина. Цель:Выявить уровень знаний необходимой информации. Проходит в форме свободной беседы. Займет 1 урок.

Начало проекта

Презентация-викторина на тему «Добро в сказках А.С.Пушкина» Цель:Расширить знания учеников, стимулировав усвоение материалов непосредственной подготовкой учениками. Проходит в игровой форме с использованием медиа-материалов. Ученики заранее разбиваются на подгруппы. Каждая из подгрупп должна активно принимать участие. В конце-обсуждения. Педагог задает наводящие вопросы для лучшего усвоения материала. Займет 1 урока.

Развитие проекта

Викторина «Там на неведомых дорожках…» Цель:Расширить знания в игровой форме,привлечь внимание отстающих детей. Проходит в форме конкурса. Участвует весь состав класса в группах. Каждая верноответившая группа получает жетон.

Заключительный этап

Презентация, подготовленная учениками, все готовится в группах заранее. Цель:Обобщить знания учеников. Займет 1 урок.

Итоговый этап

Отгадывание кроссворда. Цель-обобщение полученных знаний. В конце урока подведем итоги по всем трем видам деятельности. Команда, получившая большинство жетонов, выигрывает и получает грамоты.

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя предназначена для развития познавательной активности детей, выявления представлений и интересов учащихся.


презентация учителя

Пример ученической работы

Дети оформляли свои работы над проектом в виде презентации. Некоторые группы приготовили рисунки


детская презентция

Описание процедур оценивания

Самооценка учащихся после завершения работы в проекте

Оцени свою работу

Дидактические материалы

Отзыв коллеги о проекте

Медиа:Добро побеждает зло.

Другие документы

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании