ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Дистанционный курс ТЕО2 (Колосовский МР, декабрь 2011)

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Даты проведения Декабрь 2011- февраль 2012 год

Очное обучение 13-14 декабря

Аудитория: педагоги Колосовского МР Омской области

Старший преподаватель - Маркер Надежда Юрьевна

Преподаватель - Бердышева Марина Александровна

Содержание

Цель

  • освоение новой версии Программы Intel "Обучение для будущего"


Ресурсы

Примеры портфолио проектов:

Примеры проектов, реализованных в вики

Дополнительные материалы

Наши ссылки


Где и как размещать документы


Правила работы в среде Wiki-wiki

Портфолио проектов

ВНИМАНИЕ!!!

Не забывайте помечать личные страницы и материалы, созданные в рамках курса категорией - [[Категория:TEO2]]


Создайте в этом разделе ссылку на личную страницу и на статью своего учебного проекта.

На страницу проекта вставьте пожалуйста Шаблон:Портфолио проекта (Омск)

Проекты слушателей курса

№ п/п ФИО участника и ссылка на страницу участника Название проекта и ссылка на страничку проекта отметка о завершении курса
1 Чернякова Татьяна Анатольевна Учебный проект "Всемирное изменение"
2 Александрова Светлана Юрьевна Учебный проект "Всемирное изменение"
3 Филимонова Анна Геннадьевна Учебный проект Ребятам о зверятах завершен
4 Бичевая Любовь Владимировна Учебный проект Ребятам о зверятах завершен
5 Смыковская Наталья Николаевна Учебный проект Смыковская
6 Гурдова Лидия Александровна Учебный проект Омск - город большой нефтехимии
7 Ниязова Роза Галиахметовна Учебный проект Приключения Незнайки Нет формирующего оценивания
8 Кизилова Майя Николаевна Учебный проект Жилет
9 Альфира Асгатовна Ураева Учебный проект Париж - зеркало Франции завершен
10 Скородумова Людмила Викторовна
11 Миргалеева Зифа Атифовна Учебный проект Приключения Незнайки Нет формирующего оценивания
12 Порошин Виталий Николаевич Учебный проект Топтыгин
13 Оксана Петровна Ремезевич Учебный проект Топтыгин
14 Участник:Царёва Любовь Ивановна Учебный проект Царёва
15 Рудикова Ольга Александровна Учебный проект Путешествие в мир измерений Нет формирующего оценивания
16 Леденева Галина Викторовна Учебный проект Быть здоровым - здорово завершен
17 Бондаренко Татьяна Владимировна Учебный проект Путешествие в мир измерений Нет формирующего оценивания
18 Кушнарёва Нина Петровна Учебный проект Витамины (новологиново)
19 Быховцева Наталья Михайловна Учебный проект Нам память досталась в наследство
20 Смоляк Раса Федоровна Учебный проект Мое родное село Ламаново
21 Сивец Людмила Владимировна Учебный проект Топтыгин
22 Бердереева Марина Михайловна
23 Голиков Сергей Владимирович Учебный проект В царстве рыжего дьявола
24 Тестова Виктория Александровна Учебный проект Нам память досталась в наследство
25 Кожевникова Зоя Александровна Учебный проект Фразеологизмы вокруг нас завершен
26 Шилова Зина Владимировна Учебный проект Витамины (новологиново)
27 Mясникова Светлана Тимофеевна Учебный проект Жевательная резинка-польза,вред
28 Гончарова Лариса Николаевна Учебный проект Нам память досталась в наследство
29 Людмила Филиппова | Учебный проект Сказка - ложь, да в ней намек завершен
30 Лазарук Наталья Викторовна Учебный проект Сибирская кухня
31 Порошина Юлия Сергеевна
32 Золотарева Екатерина| Учебный проект Сказка - ложь, да в ней намек завершен
33 Беспалова Надежда Александровна Учебный проект "Всемирное изменение"
34
35
36
37
38

С чего начать работу

Модуль "Введение"

  1. Самостоятельное знакомство с курсом и выполнение заданий модуля
    • Содержание, структура, цели и задачи курса
  2. Организация информационного учебного пространства:

План работы первой недели:

План работы первого очного дня

Модуль 1:

  • Просмотр примеров портфолио проектов
  • обсуждение визитной карточки проекта
  • о методе проектов
  • критерии оценки потрфолио проекта
  • создание публикации учителя для родителей
  • рефлексия результатов обучения по модулю 1 блоге

План работы второго учебного дня

Модуль 2:

  • рефлексия обучения по модулю 2 в блоге


Что должно быть в результате работы первых двух недель:

  • создана система папок для портфолио проекта
  • заполнен лист "Регистрационная информация" (логин и пароль на wiki.iteach.ru, аккаунт на gmail.com)
  • определена тема проекта, сформулированы вопросы направляющие проект
  • создана публикация для родителей
  • сформулированы ожидаемые результаты обучения учащихся
  • формулирование вопросов, направляющих проект
  • планирование оценивания в проекте
  • создана стартовая презентация для учащихся
  • проведена рефлексия обучения в блоге по модулям 1-2

План работы первой дистанционной недели

Доработать Модули 1 и 2:

Модуль 3

План работы второй-третьей дистанционной недели:

Модуль 4

  • Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет
  • Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
  • Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
  • Планирование работы учащегося (стр.4.4.-4.6.) и создание работы от имени учащегося
  • заполнение раздела визитки "учебные мероприятия" (рекомендации - стр. 4.10)
  • самооценивание работы учащегося (стр. 4.12)
  • корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения", стр.4.12)
  • рефлексия по модулю 4 в блоге курса

План работы четвертой дистанционной недели:

Модуль 5

  • Работа в группах на форуме курса по совершенствованию примера работы от имени ученика
  • Изучение стратегий оценивания
  • Заполнение раздела визитки "План оценивания" и "методы оценивания"
  • Разработка средств оценивания работ учащихся
  • Дискуссия в группе "Как вовлечь учащихся в учебную деятельность"
  • рефлексия по модулю 5 в блоге курса

Практическая работа в модуле 8 (занятие 1)

Внесите информацию о полезных ресурсах для педагогов в документ коллективного доступа Веб-сайты для педагогов

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании