ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Дисскусия в группе Стандарты (курс ТЕО2, Колосовский МР, Омская область, декабрь 2011)

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Группа 1. Как обеспечить уверенность в том, что достижения учеников соответствуют требованиям стандартов, чтобы усилия, затраченные на проектную деятельность не оказались напрасными?

Состав группы:

  1. Логинова
  2. Кушнарева
  3. Шилова
  4. Смыковская
  5. Чернякова
  6. Беспалова

Проблемы

  1. как оценить знанияЧернякова Татьяна Анатольевна
  2. как отследить прочность усвоения знаний?--Нина Кушнарёва 05:44, 14 декабря 2011 (UTC)
  3. Связь теоретических знаний и практики --Наталья 2 05:49, 14 декабря 2011 (UTC)

Решения

  1. организовать срез знаний в виде интерактивного теста Чернякова Татьяна Анатольевна
  2. провести срез знаний по изученной теме спустя несколько уроков--Нина Кушнарёва 05:47, 14 декабря 2011 (UTC)

Группа 2. Если ученики сами несут ответственность за свое обучение, как быть уверенным, что они изучают действительно то что нужно?

Состав группы:

  1. Голиков
  2. Голиков
  3. Быховцева
  4. Тестова
  5. Гончарова
  6. Кожевникова

Проблемы

  1. Соответствует ли изучаемый материал стандартам?--Тестова Виктория 05:48, 14 декабря 2011 (UTC)
  2. Умеет ли ребенок выделять главное?--Тестова Виктория 05:48, 14 декабря 2011 (UTC)
  3. Как контролировать ребёнка при самостоятельном обучении?--Кожевникова Зоя

Решения

  1. Провести диагностическую работу--Тестова Виктория 05:50, 14 декабря 2011 (UTC)
  2. Вести текущий контроль--Кожевникова

Группа 3. Как обеспечить контроль за работой каждого, если ученики работают в группах?

Состав группы:

  1. Александрова
  2. Царева
  3. Порошин В.Н.
  4. Ремезевич
  5. Сивец
  6. Бичевая
  7. Миргалеева


Проблемы

  1. Как оценить знания учеников с разными способностями? --Бичевая Любовь 05:42, 14 декабря 2011 (UTC)----Виталий Порошин 05:51, 14 декабря 2011 (UTC)

Решения

  1. Разработать критерии оценивания работы учащихся в группе.--Миргалеева З.А. 05:44, 14 декабря 2011 (UTC)

Группа 4. Как обеспечить уверенность в том, что достижения учеников соответствуют требованиям стандартов, чтобы усилия, затраченные на проектную деятельность не оказались напрасными?

Состав группы:

  1. Ниязова
  2. Филимонова
  3. Лазарук
  4. Мясникова
  5. Рудикова
  6. Бондаренко


Проблемы

  1. --Бондаренко Татьяна 05:46, 14 декабря 2011 (UTC)Создание проекта соответствующего стандартам образования

Решения

  1. Задания должны соответствовать возрасту учащихся, выполняющих проект.--Филимонова Анна 05:51, 14 декабря 2011 (UTC)
  2. создать памятку по составлению проеку--Бондаренко Татьяна 05:52, 14 декабря 2011 (UTC)

Группа 5. Если ученики сами несут ответственость за свое обучение, как быть уверенным, что они изучают действительно то что нужно?

Состав группы:

  1. Бердереева
  2. Бритун
  3. Яковлева
  4. Смоляк
  5. Скородумова
  6. Гурдова


Проблемы

  1. Проверить,достаточны ли знания, умения, навыки учеников для самостоятельного изучения этого вопроса.--Лидия Гурдова 05:42, 14 декабря 2011 (UTC)
  2. Проверить, смогут ли учащиеся правильно освоить материал.----Раса Смоляк 07:11, 5 февраля 2012 (UTC) 17:59, 14 января 2012 (UTC)

Решения

  1. Организовать контроль знаний по данной теме в форме тестирования.--Лидия Гурдова 05:43, 14 декабря 2011 (UTC)
  2. Проводить контроль в виде теста по данным темам.--Раса Смоляк 07:13, 5 февраля 2012 (UTC)

Группа 6. Как обеспечить контроль за работой каждого, если ученики работают в группах?

Состав группы:

  1. Леденева
  2. Филиппова
  3. Золотарева
  4. Кизилова Майя
  5. Ремезевич
  6. Ураева


Проблемы

  1. Разный уровень подготовки учащихся--Леденева Галина 05:45, 14 декабря 2011 (UTC)
  2. Разный темп в работе--Леденева Галина 05:45, 14 декабря 2011 (UTC)
  3. Уровень усвоения учащихся разный--Леденева Галина 05:45, 14 декабря 2011 (UTC)
  4. Тип восприятия разный --Леденева Галина 05:45, 14 декабря 2011 (UTC)
  5. Разные способности--Альфира Ураева 05:55, 14 декабря 2011 (UTC) --Альфира Ураева 06:01, 14 декабря 2011 (UTC)

Решения

  1. подбор и распределение индивидуальных дифференцированных по уровню сложности и типу восприятия заданий--Леденева Галина 05:46, 14 декабря 2011 (UTC)
  2. --Золотарева Екатерина Сергеевна 05:45, 14 декабря 2011 (UTC)самооценка работы группы
Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании