ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Дискуссия в группе Безопасный Интернет (Основной курс, Омская область, Тюкалинск 2012)

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Группа 1. Как препятствовать доступу учащихся к ресурсам, содержащим недопустимые материалы или от взаимодействия с пользователями, которые могут представлять угрозу?

Состав группы: |

  1. Оксана Мартыненко 07:12, 31 октября 2012 (MSK)

|- |}

Проблемы

  1. Дети заходят на нежелательные сайты --Оксана Мартыненко 07:17, 31 октября 2012 (MSK)
  2. Увлечение детей компьютерами --Оксана Мартыненко 07:17, 31 октября 2012 (MSK)

Решения

  1. Установка контент-фильтров --Оксана Мартыненко 07:17, 31 октября 2012 (MSK)
  2. Контроль времени работы за компьютером --Оксана Мартыненко 07:17, 31 октября 2012 (MSK)

Группа 2. Как обеспечить, чтобы ученики размещали в Интернет информацию допустимого содержания и конструктивно взаимодействовали с другими пользователями?

Состав группы:

  1. --Вайц Татьяна 07:26, 31 октября 2012 (MSK)

--

Проблемы

  1. Несанкционированное внедрение на предметные страницы вредоностной Интернет-информации в виде: новых всплывающих окон, банеров, ненужных ссылок.--Груманцева Людмила 07:23, 31 октября 2012 (MSK)

2. Проблема игровой зависимости учащихся.--Груманцева Людмила 07:23, 31 октября 2012 (MSK)

Решения

Проблема 1 Установка контент-фильтров.--Груманцева Людмила 07:27, 31 октября 2012 (MSK)

Проблема 2

Родители должны регулировать время доступа ребёнка к компьютеру и создавать условия для других занятий в свободное время.--Вайц Татьяна 07:21, 31 октября 2012 (MSK)

Проблемы

Решения

--

Группа 4. Как препятствовать доступу учащихся к ресурсам, содержащим недопустимые материалы или от взаимодействия с пользователями, которые могут представлять угрозу?

Состав группы:

  1. --Наталья Бурлак 07:36, 31 октября 2012 (MSK)


Проблемы

  1. Просмотр неккоретной информации на сайтах

Решения

  1. Установка фильтров--Наталья Бурлак 07:36, 31 октября 2012 (MSK)

Группа 5. Как обеспечить, чтобы ученики размещали в Интернет информацию допустимого содержания и конструктивно взаимодействовали с другими пользователями?

Состав группы:

  1. --Ирина Демьяненко 07:30, 31 октября 2012 (MSK)

Проблемы

  1. Подростки могут разместить информацию недопустимого содержания.
  2. Могут использовать в речи ненормированную лексику.

Решения

  1. Родители должны отслеживать и контролировать работу детей в Интернете.
  2. Учителю следует информировать обучающихся о корректной работе в Интернете, целесообразности размещения материала, правильном использовании языка.

Группа 6. О каких интернет-угрозах должны быть информированы участники образовательного процесса?

Состав группы:

  1. --

Угрозы

  1. угроза установки вредоносной программы на ПК

Решения

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании