ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Дискуссия в группе Безопасный Интернет (Основной курс, Омская область,весна 2012)

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск


Содержание


Группа 1. Как препятствовать доступу учащихся к ресурсам, содержащим недопустимые материалы или от взаимодействия с пользователями, которые могут представлять угрозу?

Состав группы:

  1. Надежда Пестряк 10:25, 23 мая 2012 (MSK)
  2. Марина Гунько 10:27, 23 мая 2012 (MSK)

Проблемы

  1. Дети заходят на нежелательные сайты
  2. Увлечение детей компьютерами--Марина Гунько 10:32, 23 мая 2012 (MSK)

Решения

  1. Установить родительский контроль на компьютер
  1. Чтобы ограничить доступ детей к определенным сайтам, в операционной системе Windows Vista есть функция «Родительский контроль» (Family Control Manager. Там можно создать учетную запись на ребенка, где будут отфильтрованы все нежелательные сайты. Там же можно установить ограничитель времени работы за компьютером. Кроме того, через эту программу можно поставить пароль на Internet Explorer или вообще оставить ребенку только «Word», а другие программы заблокировать.
  1. Ограничение времени, проводимого у компьютера, родителями.--Марина Гунько 10:32, 23 мая 2012 (MSK)
  2. Разработать режим дня ребёнка совместно с ним, включающий игры на свежем воздухе и занятия во внеурочное время - посещение различных секций, факультативов, кружков; помочь ребёнку найти хобби.--Марина Гунько 10:38, 23 мая 2012 (MSK)

Группа 2. Как обеспечить, чтобы ученики размещали в Интернет информацию допустимого содержания и конструктивно взаимодействовали с другими пользователями?

Состав группы:

--Кузнецова Наталья Викторовна 10:31, 23 мая 2012 (MSK)

Проблемы

  1. Несанкционированное внедрение на предметные страницы вредоностной Интернет-информации в виде: новых всплывающих окон, банеров, ненужных ссылок.

2. Проблема игровой зависимости учащихся.

Решения

Проблема 1

Использование современных браузеров и специальных сервисов с возможностью установления специальных функций.

Проблема 2

1. . Контроль со стороны родителей (устоновка фильтров на домашний компьютер)за дозированным использованием ПК и Интернета. 2. . Беседы с родителями и учениками о пользе и вреде ПК и Интернета 3. . Знакомство учащихся с образовательными порталами сети Интернет

Проблемы

Решения

Группа 4. Как препятствовать доступу учащихся к ресурсам, содержащим недопустимые материалы или от взаимодействия с пользователями, которые могут представлять угрозу?

Состав группы:

  1. --Михаил Викторович 10:28, 23 мая 2012 (MSK)

Проблемы

  1. Дети получают не нужную информацию из интернета--Михаил Викторович 10:33, 23 мая 2012 (MSK)

Решения

  1. установить фильтр ф школе--Михаил Викторович 10:38, 23 мая 2012 (MSK)

Группа 5. Как обеспечить, чтобы ученики размещали в Интернет информацию допустимого содержания и конструктивно взаимодействовали с другими пользователями?

Состав группы:

Проблемы

Решения


Группа 6. О каких интернет-угрозах должны быть информированы участники образовательного процесса?

Состав группы:

  1. --Тамара Петровна Приходькина 10:27, 23 мая 2012 (MSK)

Угрозы

  1. угроза установки вредоносной программы на ПК

Решения

  1. Установка контент фильтра
  2. Родительская блокировка
Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании