ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Дискуссия в Модуле 7 (Тренинг в г. Кушва апрель-май 2011)

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Тренинг по новому основному курсу программы Обучение для будущего г.Кушва апрель-май 2011

Команда 1

Какие пути для интеграции направляющих вопросов в свои занятия и работы учеников Вы видите? Предлагаем следующее: 1. Применение практических навыков работы на местности(опыты) для подтверждения теоретических выкладок. 2. Соединение позновательно-речевой и продуктивной деятельности (лепка, рисование)в процессе занятий.

Моисеева Елена Евгеньевна Свердлина Марина Семёновна


Команда 2

Какие пути организации опросов учащихся на своих занятиях Вы видите?

Групповой опрос в виде анкетирования или тестирования знаний и умений. Индивидуальный, как интервью.

Силкина Ольга Сергеевна Чепель Татьяна Юрьевна


Команда 3

Каким образом Вы развиваете у школьников мыслительные умения высокого уровня? Какие типы вопросов, побуждений и дидактических материалов Вы можете использовать, чтобы поощрить своих учеников мыслить глубоко, а не просто «копировать» и «вставить» готовые ответы?

Проблемно—проектный метод лучше использовать при командной работе и когда тема исследования, проблема охватывает несколько предметов.

Дидактические игры помогают учащимся осмысленно усвоить не только состав числа но и цвет,форму,размер и пр. Дети чувствуют себя свободно, непринуждённо, с интересом участвуют в играх.


Меньшикова Ирина Михайловна Кусов Александр Николаевич

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании