ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Дискуссия в Модуле 5 (Тренинг в г. Кушва апрель-май 2011)

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Тренинг по новому основному курсу программы Обучение для будущего г.Кушва апрель-май 2011

Для знакомства со стратегиями, методами и инструментами оценивания Вы можете обратиться к материалам сайта [1], либо посмотреть планы оценивания проектов в документе План оценивания проекта из раздела Основной курс / Модуль 5 / Занятие 1 электронного пособия, а также в визитных карточках, которые приведены в качестве примера на диске.

Группа 1

Моисеева Елена Евгеньевна Силкина Ольга Сергеевна Меньшикова Ирина Михайловна

1. Какой тип оценивания наиболее важен для Вас и Ваших учеников?

Мотивирующий и формирующий

2. Информацию какого рода Вы и Ваши ученики получите, используя данный тип оценивания?

Информация о зоне ближайшего развития ребенка, о его интересах, способностях и желании участвовать в проекте.

3. Каким образом оценивание помогает школьникам стать самостоятельными, способными сотрудничать с другими учениками?

Стимулирует к самообразованию, сотруднечеству со специалистами ДОУ и желанию поделиться опытом решения проблем с другими родителями.

4. Какие инструкции нужны Вашим ученикам, чтобы эффективно использовать оценивание?

Советы педагогов и специалистов ДОУ. Работа с литературой и интернет ресурсами по дошкольному воспитанию


Группа 2

Свердлина Марина Семёновна Чепель Татьяна Юрьевна Кусов Александр Николаевич

1. Какой тип оценивания наиболее важен для Вас и Ваших учеников?

Наиболее важен для учеников мотивирующий тип оценивания, а для преподавателей - итоговый. Это важно для учителя, т.к успехи и знания учащихся дают новый импульс в работе.

2. Информацию какого рода Вы и Ваши ученики получите, используя данный тип оценивания?

Информация разного уровня, от статистических данных, практических, до теории.

3. Каким образом оценивание помогает школьникам стать самостоятельными, способными сотрудничать с другими учениками?

Заинтересованность в конечном итоге, конкретной оценке. Умение работать в группе, создавать итоговый продукт.

4. Какие инструкции нужны Вашим ученикам, чтобы эффективно использовать оценивание?

Пошаговые, детальные инструкции от простого к сложному.----

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании