ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

В стране невыученных уроков

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Автор проекта

Борисова Юлия


Название проекта

В стране невыученных уроков

Краткая аннотация проекта

Внеклассное мероприятия с сопровождением викторин и презентаций, направленное на формирование положительной мотивации учащихся на учебу. Это мероприятие включает в себя работу по всем дисциплинам учебного блока. Учащимся предлагается ответить на проблемные вопросы с помощью дидактического материала предложенного педагогом.


Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос: Где находится страна невыученных уроков? Проблемные вопросы: 1.Почему так важно хорошо учиться? 2.Зачем нам нужны знания? 3.Легко ли даются нам оценки?

План проекта

1 год

1. Формулировка целей и задач проекта.

2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.

3. Этапы реализации проекта.

Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации Выполнение дидактических заданий к проекту Совместное обсуждение в группах результатов проекта Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи Размещение результатов работ учащихся в сети

4. Презентация результатов проекта на уроке-конференции.

5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем.

6. Подведение итогов.

Публикация учителя

Юлка.jpg Юлка2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

В стране не выученных уроков

Визитка

Визитка

Дидактические материалы

В стране невыученных уроков

Пример ученической работы

Ученье-это свет

Инструкция по проблемным вопросам

1. Зачем нам нужны знания?


1.1 Найти определение знания.

источник 1

1.2 Провести анкетирование среди учащихся младших школьников см. (Приложение 2)

1.3 Провести анализ анкетирования и сделать вывод.

1.4 Рефлексия. см. ( Приложение 9)


2. Как заставить ребенка хорошо учиться?

2.1 СИТУАЦИЯ [1]

2.2 СИТУАЦИЯ [2]

2.3 СИТУАЦИЯ [3]


3.Почему дети не хотят учиться, но все таки учатся?


4. Рекомендации для родителей по решению данных проблемных ситуаций

4.1 Выход есть [4]


5. Как учителю стать авторитетом для ребенка

5.1 Поставить цель исследования.

5.2 Выяснить, что такое авторитет. источник 2

5.3 Составить презентацию "Мой идеальный учитель".

5.4 Рефлексия. см. ( Приложение 9)


Дидактические материалы

Приложение [5]

Приложение [6]

Приложение [7]

Приложение [8]

Приложение [9]

Мой блог

http://borisova2012.blogspot.ru

Список литературы

1. Авторитет педагога // Рабочий путь.-1988,-2окт.-с.1

2. Авторитет учительства // Первое сентября. -1995,-14марта.

3. Авторитет учителя // Парт. Жизнь.-1989, №8.-с.56

4. Андриади И.П.Основы педагогического мастерства-М.: Издательский центр "Академия",1999.

5. Березняк Е. Авторитет учителя: из чего он складывается.//Учитель.1997, -№3.-с.6

6. Вавилов Ю. П.Специфика профессии учителя начальных классов //Педагогическое образование и наука.2002.-№1.с.33-35

7. Васильев.И. Идея и дело.//Учительская газета.-1987,18 августа.

8. Елканов С.Б.Основы профессионального самовоспитания будущего учителя.-М.: Просвещение, 1989.-189с.

9. Исаев И.Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя.-М.: Издательский центр "Академия". -2002.-208с.

Интернет ресурсы

1. Социальная сеть работников образования


2. Википедия


3. А как?

Система оценивания

Входящий контроль


Формирующий контроль


Итоговый контроль

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании