Содержание

1 Автор проекта
2 Название проекта
3 Краткая аннотация проекта
4 Направляющие вопросы
5 План проекта
6 Публикация учителя
7 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
8 Пример ученической работы
9 Описание процедур оценивания
10 Дидактические материалы
11 Другие документы

Автор проекта

Название проекта

Виражи развития

Краткая аннотация проекта

Проект предназначен для дисциплины «Возрастная психология». Данный курс занимает центральное место в структуре психологического образования и подготовки педагога. Предметом возрастной психологии является развитие субъективности человека в онтогенезе, закономерности и динамика психологического развития индивида в интервале его жизни. Проект предназначен для студентов 2 курса, рассчитан на 6 часов

     Тема данного проекта «Общая характеристика подросткового возраста»

     Цель проекта: Создание комплекса условий для формирования представлений об особенностях  подросткового возраста
     в ходе исследовательской деятельности.

Направляющие вопросы

Как получить удовольствие от кризиса?
Кто умнее подростка?
Как сделать подростка счастливее?
Как унять гормональную бурю?

Визитка проекта

План проекта

Предварительный этап проекта

Презентация проекта студентам проходит в рамках дисциплины "Возрастная психология" (1 час)

Преподаватель демонстрирует основные идеи проекта студентам, мотивирует студентов на исследовательскую деятельность, знакомит с целями и задачами деятельности.

Демонстрирует электронную презентацию проекта и веб-сайт проекта

Результат: выбор проблемного вопроса

Начало проекта

Дискуссия на тему основополагающего вопроса (1 час)

Дискуссия проводится в рамках дисциплины возрастная психология. Студенты делятся на группы в соответствии с собственной личностной позицией по основополагающему вопросу. в ходе домашней подготовки каждая группа формулирует тезис и аргументы.

На занятии происходит обмен мнениями и поиск ответа на вопрос. Результаты, динамику своей позиции студентам предлагается оформить в виде коллажа

Результат: ответ студентов на основополагающий вопрос в виде коллажа

Развитие проекта

Формирование групп студентов, групповая работа, (4 часа – самостоятельно)

Студенты на основании личных предпочтений делятся на группы и выбирают в соответствии с собственными научными интересами проблемный вопрос. Затем в рамках групповой деятельности знакомятся с дополнительными методическими и дидактическими материалами, читают инструкцию по выбранному проблемному вопросу и самостоятельно организуют деятельность в соответствии с интрукцией.

Результат: презентация, буклет, веб-сайт студентов

Оформление и презентация результатов деятельности

Оформление результатов исследования студенты осуществляют самостоятельно в рамках работы группы.

Презентация результатов происходит в рамках дисциплины возрастная психология (2 часа). презентация результатов проходит в творческой форме. Студентам предлагается проявить оригинальность, кративность в предъявлении презентации, веб-сайта или буклета.

Слушатели принимают активное участие в процедуре: готовят вопросы выступающим, опоонируют, выссказывают свою позицию по вопросу, оценочные суждения, рекомендации. Защита проектов осуществляется по принципу "белого и черного" аппонирования.

Результат: представление буклета, презентации. веб-сайта

Завершающий этап

Подведение итогов, контрольное тестирование проводится в рамках дисциплины возрастная психология (2 часа).

Студенты оценивают свой результат, степень участия в работе группы, обмениваются впечатлениями. Количественные и качественные результаты рефлексии заполняются в листы самооценки. Самооценка сравнивается с оценкой преподавателя.

Контрольное тестирование осуществляется самостоятельно и оценивается отдельно.

Результат: рефлексия в виде заполненных листов самооценки, оценка преподаваетля, вручение сертификатов участникам