ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Визитка проекта Имидж педагога

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Творческое название

Имидж—это стиль, который обусловлен внутренним содержанием!

Файл:Вася пупкин.jpg


Предметные области

Данный проект может быть реализован в ходе научно-практической конференции студентов, которые ежегодно проводятся в колледже; в рамках учебно-исследовательской деятельности студентов колледжа; на факультативных занятиях; или на занятиях спецкурса по профориентации. Результаты проекта можно увидеть на конкурсе педагогического мастерства.

Учебная тема проекта

Социология, культурология, педагогическое мастерство, педагогические технологии.


Возрастная категория участников

Студенты от 17 до 20 лет.

Триада вопросов

Основополагающий вопрос:

Каким должен быть имидж педагога?

Проблемные вопросы:

  • Из чего складывается педагогический имидж?
  • Как одеться на работу?
  • Какую роль играют качества речи в имидже педагога?
  • Может ли имидж повлиять на отношения преподавателя и студента?
  • Встречают по одежке - провожают по уму?

Частные вопросы:

  • Что такое имидж?
  • Какими качествами должна обладать речь педагога?
  • Из чего складывается имидж?
  • Чем педагогичекский имидж отличается от обычного?
  • Что такое стиль?

Итоговый продукт

Студенты 3 курса для организации исследований разработали следующие материалы:

  • Анкета для определения состояния проблемы;
  • Анкета качеств педагога;
  • Анкета качества речи.

Используя эти материалы студенты 1 курса проводили непосредственно анкетирование участников проекта и предлагали способы решения заявленной проблемы.

Студенты 2 курса на основе полученных данных исследования оформляли результаты работы в виде:

  • презентаций «Нет предела Совершенству!», «Как мы говорим?»;
  • бюллетеней «Вы и Ваш имидж», «Как правильно построить отношения с педагогом».

Итогом работы стали ежегодные общеколледжные Дебаты по заявленной проблеме, проведены кураторские часы (с использованием полученных продуктов) и в рамках практической деятельности студентами всех курсов обучения была проведена профориентационная работа в общеобразовательных школах г.Екатеринбурга (на базе социальных партнеров нашего колледжа)

Дидактические цели

Создать условия для формирования у студентов педагогического колледжа умения анализировать и оценивать имидж педагога посредством организации и проведения проекта

Методические задачи

  • Учить проводить теоретическое и эмпирическое исследование;
  • Формировать умение представлять результаты исследования в виде схем, графиков, таблиц;
  • Формировать умения презентации, публичного выступления.

Сроки реализации

в зависимости от формы реализации проекта время для выполнения может быть разное – 2-3 дня (дебаты); 1 неделя (конференция); 1 семестр (факультативный курс); в течении года (конкурс педагогического мастерства)

Ход проекта (этапы)

  • Формулирование проблемы (знакомство с проблемой, изучение вопроса)
  • Разработка инструментария
  • Работа с респондентами
  • Обработка результатов опроса
  • Оформление результатов исследования
  • Обсуждение

Способы контроля и оценивания

Контроль за ходом проведения проекта осуществляется во время занятий, в рамках которых он проводится (спецкурс, фыакультатив), по итогам проведения исследований рабочие группы оценивают друг друг в ходе черно-белого оппонирования, затем выставляется отметка преподавателей и студентов колледжа, работающих на представлении исследований в качестве внешних экспертов (жюри). Итоговый балл определяется суммой набранных баллов. Для оценки работ используются представленные критерии оценивания.

Материалы проекта

  • Материалы исследований учащихся (примеры):
    • Презентация «Нет предела совершенству»
    • Презентация «Как мы говорим»
    • Бюллетень «Вы и Ваш имидж»
    • Бюллетень «Отношения»
  • Дидактические материалы:
    • Анкета по качествам речи (электронная таблица .xls)
    • Анкета по качествам педагога (текстовый документ .doc)
    • Еще одна анкета по качествам речи (текстовый документ .doc)
    • Анкета "Проверьте Ваш имидж" (электронная таблица .xls)
  • Методические материалы:
    • Презентация "Проект "Имидж педагога"
  • Инструменты оценивания:
    • Критерии оценивания мультимедийной презентации (текстовый документ .doc)
    • Критерии оцентивания публикации (текстовый документ .doc)

Необходимые навыки и оборудование (до начала)

ПО: стандартный пакет офисных программ, графические программы, выход в Интернет по выделенному каналу.

Компетенции:

  • в области исследовательских умений и навыков
  • в области работы с информацией
  • в области работы на ПК
  • в области осуществления коммуникаций
  • в области проведения социологических исследований
  • в области предъявления образовательных достижений.

Т.к. в проекте принимают участие студенты разных курсов, то "старшие" уже будут обладать какими-либо компетенциями, им предстоит развивать приобретенные умения. У студентов младших курсов эти компетенции будут формироваться.

Ресурсы

  • Печатные материалы:
  1. Вескер А.Б. Тренинг актерского мастерства учителя.
  2. Исаев И.Ф. Профессионально-педагогическая культура преподавателя.
  3. Коджаспирова Г.М., Коджаспиров А.Ю. Педагогический словарь.
  4. Мэри Спиллейн Создайте свой имидж.
  5. Савостьянов А.И. 132 упражнения для учителя по развитию голоса и дыхания.
  6. Севрук А.И., Юнина Е.А. Мониторинг качества преподавания в школе.
  7. Словарь-справочник лингвометодологических терминов.
  8. Пискунов М.С. Имидж образовательного учреждения: структура и механизмы формирования // Мониторинг и стандарты в образовании. 1999, № 5.
  9. Шепель В.М. Имиджелогия.
  • Интернет ресурсы:
  1. http://www.osinka.ru/Sewing/Sketches/Sixties03.html
  2. http://afield.org.ua/fashion/fashion1.html
  3. http://afield.org.ua/fashion/fashion26_1.html
  4. http://afield.org.ua/fashion/fashion22_1.html
  5. http://www.lamodefrancaise.tm.fr/marques/femme.htm
  6. http://www.lamodefrancaise.tm.fr/marques/homme.htm
  7. http://www.lamodefrancaise.tm.fr/marques/jeunes.htm
  8. http://www.amazon.fr/exec/obidos/handle-buy-box=3822812072/171-1485836-3421017
  9. http://www.ropnet.ru/ogonyok/win/199837/37-63-63.html
  10. http://www.kostyor.ru/moda/moda3.html

Сведения об авторе (авторах) проекта

Юлия Евгеньевна Груздева

Наталья Александровна Никулина

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании