ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

=Тренинг по новому Основному курсу для тьюторов школы-центра компетенции Кайбицкого муниципального района РТ=

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Организационные моменты

Даты проведения:

1 занятие - 19 мая 2011 года, аудитория: ЗДУР школ района

2 занятие- 15 августа, аудитория: педагоги МОУ Больше-Кайбицкая сош

3 занятие-27 июня, аудитория: педагоги МОУ Больше-Кайбицкая сош

индивидуальные занятия с педагогами МОУ Больше-Кайбицкая сош


Intel "Обучение для будущего"


Преподаватель: Альбина Хайруллина

Цель

Освоение содержания и методики проведения нового основного очного курса Программы Intel "Обучение для будущего"

Портфолио проектов

Примеры портфолио проектов:

День 1

В этом разделе мы с вами разместим ссылки на личные странички и на страницы проекта участников тренинга


Задание 1.

  1. Зарегистрируйтесь на сайте ИнтеВики.
  2. Оформите свою личную страничку участника, опираясь на правила работы в ВикиВики. Внимание: все статьи, созданные в рамках курса, необходимо помечать [[Категория:V10.0]] [[Категория:Intel "Обучение для будущего"]] [[Категория:Тренинг]] [[Категория:Площадка школ-центров компетенции]]
  3. Настройте ссылки со страницы тренинга на вашу личную страничку участника и обратно.
  4. Сходите на одну-две личные странички коллег и поприветствуйте автора на его странице Обсуждение.
  5. Зарегистрируйтесь на Google.ru

Участники

  1. Фаткуллова Лейсан Наилевна - Казань - вчера, сегодня, завтра

Группа 1

  1. Чачакова Регина Илгизяровна - Учебный проект Самое удивительное открытие в мире информатики ! [[1]]
  2. Рамиля Бадрутдинова Учебный проект Добро пожаловать в Татарстан ! [[2]]
  3. Ляля Гарафутдинова Учебный проект Число 365 [[3]]
  4. Гулия Рахматуллина Учебный проект Анализ воды родников [[4]]
  5. Гульчачак Шакирова Учебный проект [[5]]
  6. Гульшат Хайрутдинова Учебный проект Здоровый образ жизни [[6]]
  7. Асия Шакирова Учебный проект [[7]]
  8. Лариса Куликова Учебный проект
  9. Нафиса Миннуллина Учебный проект Вода - источник жизни на земле [[8]]
  10. Гиниятуллина Гулина Учебный проект Воздух и его охрана [[9]]
  11. Таскира Ильмухина Учебный проект [[10]]
  12. Лютсия Хайрулловна Учебный проект Великая Отечественная война и писатели [[11]]
  13. Лейсан гараева Учебный проект Особенности глагольного слово- и формообразования в русском литературном языке XIX века (по поэтическим и драматическим произведениям А.К.Толстого)[[12]]
  14. Нафиса Багавиева Учебный проект Сравнение как средство выразительной речи [[13]]
  15. Лейсан Багавиева Учебный проект Каюм Насыйри -күпкырлы шәхес. [[14]]
  16. Лилия Гарапова Учебный проект Изучение психологического здоровья детей [[15]]
  17. Роза НасибуллинаУчебный проект Деревяное кружево татар [[16]]
  18. Гариева Лиана Учебный проект Все в твоих руках[[17]]
  19. Мусина Равия Учебный проект Йомырка кабыгыннан “ Йомры икмәк” әкиятенә композиция [[18]]
  20. Миляуша Багавиева Учебный проект Лоскутная пластика [[19]]
  21. Сирин Гарифуллин Учебный проект "Шиповое соединение. Заточка деревообрабатывающего инструмента" [[20]]
  22. Фания Зиннурова Учебный проект "Различные способы доказательства теоремы Пифагора" [[21]]
  23. Алсу Гайнутдинова Учебный проект "Татар театрының тарихы" [[22]]

Задание 2.

Для представления проекта нужно создать специальное пространство - страницу проекта, которое вы будете заполнять по мере работы. Вы будете постоянно работать с этой страницей, редактировать и дополнять ее.

  1. Создайте новую статью, название которой будет повторять название вашего проекта.
  2. Разместите информацию о своем проекте, используя следующую структуру описания проекта. Пометьте страницу вашего проекта нужными категориями.
  3. Настройте ссылки со своей страницы Участника на страницу своего проекта.
  4. Настройте ссылки со страницы нашего тренинга на страницу своего проекта (в своей строке списка участников).

День 2

Мозговой штур "Проектная деятельность"

Модуль 1. Обучение с использованием метода проектов

  • Обсуждение визитной карточки проекта
  • Методика введения слушателей в метод проектов
  • Обсуждение критериев оценки портфолио проекта
  • Создание публикации учителя о проектном методе
  • Рефлексия результатов изучения модуля Блог

Модуль 2. Планирование учебного проекта

  • Согласование темы проекта с государственными образовательными стандартами
  • Формулировка вопросов, направляющих проект
  • Знакомство с различными методами оценивания
  • Создание презентации учителя для выявления потребностей и опыта учащихся
  • Рефлексия результатов изучения модуля в блоге

Фотогалерея

ГРУППА 1


Друзья, не забывайте, пожалуйста, заполнять ежедневно рефлексивный блог. Спасибо!

Модуль 3. Организация совместной работы по проекту в сети Интернет

  • Дисскусия в группе Ориентация на требования стандартов в личносто-ориентированом обучении

Дискуссия в группе 1

Модуль 4. Создание продуктов проектной деятельности учащихся

  • Дискуссия в группе Безопасное и ответственное использование Интернет

Дискуссия в группе 1


  • Заполнение раздела визитки "Ожидаемые результаты обучения"
  • Анализ примеров работ учащихся (на диске и в разделе полезные ссылки)
  • Планирование работы учащегося и создание работы от имени учащегося
  • заполнение раздела визитки "учебные мероприятия"
  • самооценивание работы учащегося
  • корректировка визитки проекта (раздел "стандарты и ожидаемые результаты обучения")
  • рефлексия в блоге

Фотогалерея

День 3

Модуль 5. Оценивание продуктов проектной деятельности учащихся

  • Вовлечение учащихся в процесс оценивания
  • Оценивание в проекте; планирование формирующего(текущего) и обобщающего (итогового) оценивания)
  • Знакомство с планами оценивания:
  • разработка критериев оценивания работы учащегося
  • оценивание выполненной в Модуле 4 работы учащегося в соответствии с созданными критериями
  • Рефлексия в на странице [блога

Модуль 6. Организация успешной работы учащихся в проекте

Фотогалерея

Модуль 7. Создание материалов по сопровождению и поддержке проектной деятельности

  • разработка плана реализации проекта в школе
  • корректировка визитной карточки проекта - убедитесь, что все разделы заполнены и они согласованы (цели, проблемные вопросы, учебные мероприятия, система оценивания).
  • обзор проекта в целом - самооценка портфолио. Убедитесь, что у вас готовы все необходимые материалы
  • рефексия в [24]

Модуль 8. Представление и защита портфолио проекта (завершение работы)

  • разработка организационного документа для поддержки работы учащихся в информационной среде (инструкции по работе в классе/в Сети/с программой/с устройством; регистрационной формы, правил работы и т.п.)
  • размещение портфолио проекта в wiki.iteach.ru
  • комментирование портфолио друг друга. Обратите пожалуйста внимание на следующие пункты:
    • в этом проекте развивают ли школьники умения XXI века и мыслительные умения высокого уровня?
    • как проектная методика влияет на качество обучения школьников по данной теме?
    • качество вопросов, направляющих обучение
    • насколько исследование учащихся отвечает на проблемный вопрос, действительно ли работа учащегося носит исследовательский характер, отражены ли в отчете учащегося основные моменты проведенного исследования
    • облегчают ли материалы по сопровождению и поддержки учащихся организацию такого учебного процесса, в котором внимание сконцентрировано на деятельности учащихся
    • ваши замечания и предложения по проекту в целом
  • рецензирование - Взаимное оценивание работ (модуль 8) - т.е. Вы должны написать комментарии не менее чем двум участникам курсов (если есть желание - можете написать всем : ) и получить две рецензии на свою работу.


  • итоговая рефлексия на странице Обсуждение нашего тренинга

Фотогалерея

В помощь участникам

Казань

Рефлексивные материалы

Блог "Учимся и учим" для общения всех, кто учится сам и учит других Тема блога: тренинг тьюторов в Казани

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании