ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

"Петербургские повести" Н.В.Гоголя (обзор) 10 класс

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Автор проекта

Тинарская И.А,


Тема проекта

"Петербургские повести" Н.В.Гоголя (обзор).

Творческое название "Идеал и действительность".

Предмет, класс

литература, 10 класс


Краткая аннотация проекта

Проект посвящен обзору «Петербургских повестей» Н.В.Гоголя(с повторением ранее изученного). Работа над проектом проводилась в рамках программы по литературе для общеобразовательных учреждений (5 - 11 классы) под редакцией В.Я.Коровиной. Проект направлен на закрепление и систематизацию знаний и является заключительной частью в системе уроков по изучению повестей Н.В.Гоголя. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими итогового продукта (презентации, альманаха), в котором отражены результаты исследования. Проект не столько сообщает новые знания по данной теме, сколько углубляет уже имеющиеся. Изучив факты времени написания повестей, историю создания, проанализировав содержание произведения, учащиеся покажут значение «Петербургских повестей» для развития русской литературы, определят сквозные темы произведения.

Участники проекта – учащиеся 10 класса.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Какое значение имели "Петербургские повести" Н.В.Гоголя для развития русской литературы?


Проблемные вопросы

1. Что объединяет все "Петербургские повести"Н.В.Гоголя?

2. Как Гоголь решает тему "маленького человека" в каждой из повестей?

Учебные вопросы

1. Охарактеризуйте время написания "Петербургских повестей Н.В.Гоголя (николаевский режим)

2. Какова история создания "Петербургских повестей" Н.В.Гоголя?

3. В чем заключается гуманистический пафос повести "Шинель"?

4. Как вы понимаете слова иррациональное, абсурд? В чем абсурд гоголевской "Шинели"?

5. В чем особый драматизм ситуации с шинелью?

6. Почему "Шинель" занимает в повестях центральное место?

7. Каковы темы "Петербургских повестей" Н.В.Гоголя?

8. Как раскрывается в повестях образ Петербурга?

9. Как в "Невском проспекте" проявляется правда и ложь, реальность и фантастика?

План проведения проекта

1.Формулировались темы работы над проектом, определялась форма, в которой желательно провести итоговый урок. Было решено провести его в форме защиты творческих работ учащихся с использованием презентаций, а затем создать альманах.

2. Формировались творческие группы по желанию учащихся, в группах намечались лидеры, которые сумеют спланировать и проконтролировать работу.

3. В каждой группе отбирались и обсуждались источники информации, самостоятельная работа учащихся.

4. Группы готовились защитить свои проекты, работали над презентациями

Визитная карточка проекта

[1]

Публикация учителя

Тинарская1.jpg


Тинарская2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

[2]

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Группа 1. Николаевская Россия и история создания «Петербургских повестей» Н.В.Гоголя (исследование, презентация).

Группа 2. Обзор содержания «Петербургских повестей» Н.В.Гоголя (сообщения, презентация).

Группа 3. Отзыв о «Петербургских повестях» Н.В.Гоголя. Оформление альманаха: символическая обложка, иллюстрации (презентация).

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

До работы над проектом:

1. Устные ответы учащихся.

2. Тестирование по содержанию повестей.

3. Анализ эпизода.

4. Классное сочинение по творчеству Н.В.Гоголя.

В процессе работы над проектом:

1. Консультации.

2. Корректировка работы учащихся.

После завершения работы над проектои:

1. Защита творческих работ.

Критерии оценивания:

- грамотность, доступность, логичность

- соответствие основополагающему вопросу

- творческий подход

- использованная литература

2. Заполнение опросных листов

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Материалы на печатной основе:

1. В.Я.Коровина. Программы общеобразовательных учреждений. Литература 5-11 классы. М.:Просвещение,2007.

2. Гоголь Н.В. Петербургские повести. Послесловие В.Ветловской.-Л.:Детская литература, 1991.-207с.

3. Гоголь Н.В. Петербургские повести. Издание 4-е. Предисловие Л.Козловой.-Л.:детская литература, 1979.-173с.

4. Гоголь Н.В.Повести.-М.:Олимп.ППП, 1993.-256с.

5. Гоголь Н.В. Избранное. Вступительная статья П.А.Николаева.-М.:Просвещение,1986.-400с.

6. Лотман Ю.М.В школе поэтического слова: Пушкин, Лермонтов, Гоголь: Книга для учителя.-1998.

7. Маркиз де-Кюстин. Николаевская Россия.-М.: "Терра", 1990.-288с.

8. Самойленко Г.В. Изучение творчества Н.В.Гоголя в школе. Пособие для учителя.-Киев, 1998.

9. Сладкова Д.А. Личность Гоголя в воспоминаниях современников: К уроку в 8 классе.Литература в школе-1986.-№2.с.61-64.

10. Храпченко М.Б.Творчество Гоголя:Издательство Академии наук СССР.-1970.-624с.

Полезные ресурсы

википедия

[3]

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании