ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

"Вода и её роль в природе."

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание


Авторы проекта

Участник:Алтынгуль Жунусова


Тема проекта

Вода и ее роль в природе.

Название проекта

«Вода! Как много в этом звуке…»


Предмет, группа

Окружающий мир, технология, ИЗО 6-9 лет

Краткая аннотация проекта

Проект может быть проведён с воспитанниками детского сада и с учениками начальных классов. Он охватывает изучение учебных тем:«Природа и мы», «Экологические системы», «Памятка о воде».

Цель данного проекта – обобщить знания детей о воде и дополнить их новыми сведениями, доказать необходимость беречь воду и защищать ее от загрязнения.

Данный проект формирует экологическую грамотность ребенка, осознание того, что нужно жить в мире и согласии с природой, развивает наблюдательность, творческие способности, воспитывает бережное отношение к воде.

При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание педагог помогает детям в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыков, организует самостоятельные исследования по учебной теме. План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении; в центре внимания - учебные потребности ребёнка, развитие навыков самоуправления обучением, самооценивание и взаимное оценивание успешности в развитии и обучении.

Ожидаемые результаты обучения

После завершения проекта дети смогут:

1. Сформировать понятие о свойствах воды.

2. Рассказать о том, какой бывает вода.

3. Объяснить значимость воды в природе;

4. Создать презентацию в PowerPoint;

5. Распределять обязанности в группе при работе над общей задачей исследования;

6. Продемонстрировать с помощью буклетов, компьютерных презентаций, фотоальбомов и др. знание и понимание особенностей воды;

7. Выполнить проверочную работу по теме учебной программы;

8. В личных портфолио собрать предлагаемые педагогом в ходе проекта и заполненные бланки и контрольные листы по "Плану оценивания", представляющие полную картину прогресса умений, навыков ребёнка по учебной теме, по развитию навыков и умений 21-го века (метапознанию, развитию навыков управления самообучением, сотрудничеству, планированию работы);

9. В ходе защиты проекта (итоговое оценивание) продемонстрировать итоговый продукт работы группы в соответствии с критериями, самоанализ и экспертную оценку (по бланкам учителя) работы в проекте.

Рефлективный блог

Приветствую всех, кто желает разгадать тайны воды.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос

Какие формы воды существуют в природе?

Проблемные вопросы

  1. Вода: какой она бывает?
  2. Вода – друг или враг человека?
  3. Почему стеклянные бутылки с соком и газированной водой не следует класть в морозильник?


Учебные вопросы

  1. Как происходит круговорот воды в природе?
  2. В какое время года образуются: туман, роса и иней?
  3. В какое время года образуются: туман, роса и иней?
  4. Что бы произошло на Земле, если бы круговорот воды прекратился?

План проведения проекта

I. Погружение в проект.

  1. Актуализация знаний.
  2. Обозначение проблемного поля.
  3. Формулирование проблемы.
  4. Формулирование темы и цели проекта.

II. Организация деятельности детей.

  1. Организация детей в группы.
  2. Определение цели и задач каждой группы.
  3. Планирование работы по решению задач проекта, определение способа оформления результатов.
  4. Распределение ролей в группе.

III.Работа над проектом.

  1. Сбор и анализ информации.
  2. Решение промежуточных задач.
  3. Оформление результатов.

IV.Защита проекта.

  1. Представление проектов.
  2. Ответы на вопросы оппонентов.
  3. Рефлексия и оценка.

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Примеры проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Другие документы


Участник:Тренинг по новому курсу программы в Одесском - осень 2009

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании