ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Intel "Обучение для будущего" V.10.0 Уфа, 2011, группа №12

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Подготовка студентов
по новому основному очному курсу программы
Intel «Обучение для будущего»

Содержание

Организационные моменты

Даты проведения сентябрь-декабрь 2011г.

Аудитория: студенты 4 курса Института исторического и правового образования БГПУ им. М. Акмуллы, г. Уфа

Место проведения: компьютерный класс Башкирского государственного педагогического университета им. М. Акмуллы, г. Уфа

Занятия проводит старший тьютор Башкирской региональной площадки Адиатуллина Асия Наиловна, г.Уфа

Цель

  • Формирование навыков использования ИКТ в учебном процессе
  • Формирование навыков использования Web 2.0 сервисов в учебном процессе
  • Формирование компетентности в организации проектной деятельности

Задачи

  • Развивать ИКТ-компетентность - владение офисными программами, социальными сервисами Интернета и пр.
  • Совершенствовать опыт применения проектной методики в образовательной деятельности, включающий:
    • умение определять учебные цели проекта в соотвествии с ГОС и адекватно возрасту учащихся;
    • умение планировать проект в соответствии с поставленными целями;
    • умение организовывать проектную деятельность: выбрать адекватные формы и способы деятельности учащихся;
    • умение организовывать системную оценочную деятельность проектной работы учащихся (формирующее и итоговое оценивание);
    • умение создавать необходимые материалы (дидактические, методические) для поддержки и сопровождения проектной деятельности;
    • умение разрабатывать адекватные критерии оценивания деятельности (коллективной, индивидуальной) в проекте;
    • умение организовывать рефлексивно-оценочную деятельность участников проекта и др.
  • Развиватьумение работать в команде (навыки эффективного общения, в том числе сетевого).
  • Формировать навыки публичного выступления (презентация результатов деятельности).
  • Развивать рефлексивные умения.

Учебный план курса

Использование WEB 2.0 сервисов в учебном процессе

Задания модуля

  1. Введение
  2. Модуль 1. Визитка
  3. Модуль 2. Размещение проекта в сети
  4. Модуль 3. Размещение материалов исследования
  5. Модуль 4. Размещение дидактических материалов к проекту
  6. Модуль 5. Размещение методических материалов к проекту
  7. Модуль 6. Тестирование сайта проекта
  8. Модуль 7. Черно-белое оппонирование
  9. Модуль 8.


Примеры работ

Дискуссия в группе

Этот раздел для обсуждения вопросов и ошибок встречающихся при создании проектов

Проблемы триады вопросов/Работа по грауппам/Уфа/АдиатуллинаА.Н.

Портфолио участников

В списке группы в режиме править создайте ссылку на свою страницу

Для этого необходимо выделить фамилию, нажать на кнопку внутренняя ссылка и приписать внутри квадратных скобок Участник:название вашей личной страницы. После вертикальной черты | пропишите ФИО полностью.

ИИПО, ЮАиИ

  1. Киранова Ирина Маратовна,
  2. Идиятуллина Лилия Фагимовна, Работа группы № 1 /Правовой статус несовершеннолетних
  3. Кузнецова Юлия Игоревна, Работа группы № 1 /Правовой статус несовершеннолетних
  4. Климович Валерия Кирилловна, Работа группы №2/Ребенок и его права
  5. Акамов Тимур Рамисович, Работа группы №2/Ребенок и его права
  6. Ардванова Ксения Владимировна, Работа группы №3 /Правовая поддержка материнства, отцовства, детства
  7. Атанова Галия Ураловна, Работа группы № 1 /Правовой статус несовершеннолетних
  8. Шарипов Марсель Маратович
  9. Рахматуллина Лилия Фаритовна, Учебный проект:Особенности налогообложения в религиозных организациях
  10. Кильмаматова Гульнара Ривгатовна, Учебный проект:Трудовое право
  11. Хисматуллина Ильмира Ишдавлетовна, Учебный проект:Трудовое право
  12. Елкибаев Салават Мухаметович
  13. Фатхулбаянова Эльвира Ильгамовна, Учебный проект:Семейное право
  14. Гайнуллин Азат Фаритович, Учебный проект:Особенности налогообложения в религиозных организациях
  15. Тулякова Алина Ильгизовна, Учебный проект:Как защитить права
  16. Васильева Дарья Александровна
  17. Муратова Язгуль Мавлитдиновна
  18. Хасанов Ильнур Саматович
  19. Муфтахова Оксана, Работа группы № 1 /Правовой статус несовершеннолетних
  20. Исламшина Валерия Ришатовна, Учебный проект:Права ребёнка, их защита
  21. Акчурин Ахат Мажитович
  22. Сальманов Данил Фанисович
  23. Нигматуллин Тимур Раилович, Учебный проект:Особенности налогообложения в религиозных организациях
  24. Сафина Гузеля,
  25. Вадим Зиннуров, Учебный проект:Права потребителя

Практическая работа и дискуссии

Ключевые элементы Введения:

Подготовительная работа. Она поможет вам успешно пройти обучение по программе.

  • Изучение содержания и структуры программы «Обучение для будущего».
  • На компьютере: создать систему папок для хранения информации.
  • Создать электронную почту на Гугле.
  • Пометить на карте Гугл свои координаты пользуясь инструкцией.
  • Создать свою страницу в wiki.iteach.ru. Для этого вы можете воспользоваться помощником Как работать в ВикиВики. Пометить категориями V10.0, Intel «Обучение для будущего», Участник_тренинга, Уфа
  • Создать блог.
  • Теперь вам предстоит ознакомиться с основными характеристиками проектного метода обучения и реализовать свой учебный проект.

Ознакомтесь с проектом Учебный проект Мой малютка юбинуки, оцените

В конце занятия оставьте, пожалуйста, свои мнения в Блоге Рефлекcия тренинга


Ключевые элементы Модуля 1:

Учебные проекты создаются по сценариям, которые предоставляют богатые возможности для обучения. Проекты устанавливают связи с жизнью за пределами класса и выражают интересы реального мира.

  • С помощью издательской системы Publisher создаем буклет для родителей.
  • Обе стороны буклета сохраняем в .jpg формате.
  • Размещаем буклет в одном из предложенных преподавателем сетевых фотосервисах Web 2.0

В конце занятия оставьте, пожалуйста, свои мнения в Блоге Рефлекcия тренинга


Ключевые элементы Модуля 2:

В конце занятия оставьте, пожалуйста, свои мнения в Блоге Рефлекcия тренинга


Ключевые элементы Модуля 3:

В этом модуле необходимо создать страницу Учебного проекта. Для этого на вашей личной странице создайте ссылку Учебный проект:Тема вашего проекта. Перейдите по ссылке на новую страницу и выполните следующие действия:

  1. в режиме править вставте текст subst:Шаблон:Учебный проект, заключенный в двойные фигурные скобки
  2. «Записать страницу» — шаблон «развёртывается»
  3. снова «откройте» свою страницу в режиме «Править»
  4. внесите нужну информацию
  5. Не забудьте сохранить изменения на странице!!!

Вам также необходимо создать закладки по теме проекта. Для этого:

1. Познакомьтесь с сервисами для хранения закладок:

2. Выберите наиболее понравившийся вам сервис. Зарегистрируйтесь на нем (создайте аккаунт). Сохраните ссылки-закладки на сайты, необходимые для проведения вашего Проекта (незабудьте оставить комментарии к сайту). Настройте ссылку со своей страницы на созданную коллекцию закладок

В конце занятия оставьте, пожалуйста, свои мнения в Блоге Рефлекcия тренинга


Ключевые элементы Модуля 4:

  • Использование Интернета для разработки учебного проекта.
  • Безопасное и ответственное использование Интернета.
  • Анализ примеров работ учащихся.
  • Создание и оценивание презентации, буклета, вики или блога, выполненных от имени учащегося.
  • Корректировка Визитной карточки проекта.


В конце занятия оставьте, пожалуйста, свои мнения в Блоге Рефлекcия тренинга


Ключевые элементы Модуля 5:

Через создание эффективных средств оценивания и материалов для поддержки и сопровождения работ учащихся строим способы и методики поддержки и развития мыслительных умений высокого уровня.

  • Оценивание учебной деятельности школьников.
  • Вовлечение учащихся в процесс оценивания.
  • Разработка средств оценивания работ учащихся.


В конце занятия оставьте, пожалуйста, свои мнения в Блоге Рефлекcия тренинга


Ключевые элементы Модуля 6:

Дискуссия в группе. Как помочь учащимся адаптироваться к личностно-ориентированному обучению с использованием метода проектов.

  • Создание методических материалов.
  • Материалы для оценивания результатов работы учащихся.

В конце занятия оставьте, пожалуйста, свои мнения в Блоге Рефлекcия тренинга


Ключевые элементы Модуля 7:

  • В этом модуле создаются методические материалы для сопровождения и поддержки метода проектов в учебной деятельности

В конце занятия оставьте, пожалуйста, свои мнения в Блоге Рефлекcия тренинга


Ключевые элементы Модуля 8:

  • планирование представления и защиты проектов

В конце занятия оставьте, пожалуйста, свои мнения в Блоге Рефлекcия тренинга----

Уважаемые студенты — слушатели курсов!

Заполните, пожалуйста, онлайн-анкету

И не забудьте оставить комментарии о нашем курсе в Блоге Рефлекcия тренинга


Документы для совместного чтения:

Содержания модулей

Календарь мероприятий

Полезные ссылки

Обзор Социальных сервисов

Обзор социальных сервисов (презентация)

Примеры формулировок учебных целей

Технология "фишбоун"

Сайт для размещения документов


Полезные ссылки для работы над проектами

Материалы для слушателей и выпускников

Примеры учебных проектов

Закладки "Метод проектов" в БобрДобр

Рекомендации по проектированию учебного процесса

Прект содержания общего образования

Шаблон презентации проекта

Про оценивание

Правильная Визитка проекта

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании