ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Intel "Обучение для будущего" V.10.0 Уфа, 2010, группа №5

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Подготовка студентов
по новому основному очному курсу программы
Intel «Обучение для будущего»

Содержание

Ведущие

Занятия проводит ТЬЮТОР Башкирской региональной площадки, г. Уфа Адиатуллина Асия Наиловна

Цель

  • Использование Web 2.0 сервисов в учебном процессе

Организационные моменты

Даты проведения 2009—2010 учебный год

Аудитория: студенты социально-гуманитарного и естественно-географического факультетов БГПУ им. М. Акмуллы г. Уфы

Место проведения: Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы, г. Уфа

Здесь вы можете ознакомится:

  1. Введение
  2. Модуль 1. Визитка
  3. Модуль 2. Размещение проекта в сети
  4. Модуль 3. Размещение материалов исследования
  5. Модуль 4. Размещение дидактических материалов к проекту
  6. Модуль 5. Размещение методических материалов к проекту
  7. Модуль 6. Тестирование сайта проекта
  8. Модуль 7. Черно-белое оппонирование
  9. Модуль 8.

Примеры портфолио проектов

Примеры работ тьюторов:

  1. Попова Наталья Леонидовна Учебный проект Ах, алгоритм, алгоритм, алгоритм...
  2. Адиатуллина Асия Наиловна Учебный проект Интерактивная доска
  3. Селеменева Юлия Владимировна Учебный проект Стряхнувшие сон детства
  4. Красуцкая Елена Михайловна Учебный проект Снежная шапка планеты
  5. Девятерикова Ирина Владимировна Учебный проект Заимствованные слова

Примеры работ учащихся в виде вики-статей:

Идеи

  1. Проект Золотое кольцо Нижегородского края
  2. Проект Улицы города рассказывают

Портфолио участников

В списке своей группы в режиме править создайте ссылку на свою страницу

Для этого необходимо выделить фамилию, нажать на кнопку внутренняя ссылка и приписать внутри квадратных скобок Участник:название вашей личной страницы. После вертикальной черты | пропишите ФИО полностью.

34 группа

  1. Гайсин Вадим,
  2. Екатерина Гречко,
  3. Гульнара Шамсутдинова,
  4. Афанасьев Вадим Алексеевич,
  5. Елена Верещак,
  6. Диана Крепановская
  7. Искандарова Наиля,
  8. Наталья Шангареева,
  9. Султанова Нурия,
  10. Долонеграма Пепе,
  11. Зинурова Анастасия,
  12. Слесова Анелия,
  13. Елена Макиша ,
  14. Александр Нуждин,
  15. Нурмухаметова

Практическая работа и дискуссии

Ключевые элементы Введения:

Подготовительная работа. Она поможет вам успешно пройти обучение по программе.

  • Изучение содержания и структуры программы «Обучение для будущего».
  • На компьютере: создать систему папок для хранения информации.
  • Создать электронную почту на Гугле.
  • Создать свою страницу в wiki.iteach.ru. Для этого вы можете воспользоваться помощником Как работать в ВикиВики. Пометить категориями V10.0, Intel «Обучение для будущего», Участник_тренинга, Уфа
  • Создать страницу в блоге.
  • Теперь вам предстоит ознакомиться с основными характеристиками проектного метода обучения и реализовать свой учебный проект.

В конце занятия оставьте, пожалуйста, свои мнения в Блоге Рефлекcия тренинга


Ключевые элементы Модуля 1:

Учебные проекты создаются по сценариям, которые предоставляют богатые возможности для обучения. Проекты устанавливают связи с жизнью за пределами класса и выражают интересы реального мира.

  • С помощью издательской системы Publisher создаем буклет для родителей.
  • Обе стороны буклета сохраняем в .jpg формате.
  • Размещаем буклет в одном из предложенных преподавателем сетевых фотосервисах Web 2.0

В конце занятия оставьте, пожалуйста, свои мнения в Блоге Рефлекcия тренинга


Ключевые элементы Модуля 2:

  • Анализ государственных образовательных стандартов для выбора тем учебных проектов.
  • Определение дидактических целей проектов.
  • Обсуждение и разработка вопросов, направляющих учебный проект на освоение учениками содержания учебной темы.
  • Обсуждение и мозговой штурм методов и стратегий оценивания.
  • Создание представления об интересах и опыте учащихся. Стартовая презентация.

В конце занятия оставьте, пожалуйста, свои мнения в Блоге Рефлекcия тренинга


Ключевые элементы Модуля 3: В этом модуле необходимо создать страницу Учебный проект. Для этого на вашей личной странице создайте ссылку Учебный проект:Тема вашего проекта. Перейдите по ссылке на новую страницу и выполните следующие действия:

  1. в режиме править вставте текст subst:Шаблон:Учебный проект, заключенный в двойные фигурные скобки
  2. «Записать страницу» — шаблон «развёртывается»
  3. снова «откройте» свою страницу в режиме «Править»
  4. внесите нужну информацию
  5. Не забудьте сохранить изменения на странице!!!

Вам также необходимо создать закладки по теме проекта. Для этого:

1. Познакомьтесь с сервисами для хранения закладок:

2. Выберите наиболее понравившийся вам сервис. Зарегистрируйтесь на нем (создайте аккаунт). Сохраните ссылки-закладки на сайты, необходимые для проведения вашего Проекта (незабудьте оставить комментарии к сайту). Настройте ссылку со своей страницы на созданную коллекцию закладок

В конце занятия оставьте, пожалуйста, свои мнения в Блоге Рефлекcия тренинга


Ключевые элементы Модуля 4:

  • Использование Интернета для разработки учебного проекта.
  • Безопасное и ответственное использование Интернета.
  • Анализ примеров работ учащихся.
  • Создание и оценивание презентации, буклета, вики или блога, выполненных от имени учащегося.
  • Корректировка Визитной карточки проекта.


В конце занятия оставьте, пожалуйста, свои мнения в Блоге Рефлекcия тренинга


Ключевые элементы Модуля 5:

Через создание эффективных средств оценивания и материалов для поддержки и сопровождения работ учащихся строим способы и методики поддержки и развития мыслительных умений высокого уровня.

  • Оценивание учебной деятельности школьников.
  • Вовлечение учащихся в процесс оценивания.
  • Разработка средств оценивания работ учащихся.


В конце занятия оставьте, пожалуйста, свои мнения в Блоге Рефлекcия тренинга


Ключевые элементы Модуля 6:

Дискуссия в группе. Как помочь учащимся адаптироваться к личностно-ориентированному обучению с использованием метода проектов.

  • Создание методических материалов.
  • Материалы для оценивания результатов работы учащихся.

В конце занятия оставьте, пожалуйста, свои мнения в Блоге Рефлекcия тренинга


Ключевые элементы Модуля 7:

  • В этом модуле создаются методические материалы для сопровождения и поддержки метода проектов в учебной деятельности

В конце занятия оставьте, пожалуйста, свои мнения в Блоге Рефлекcия тренинга


Ключевые элементы Модуля 8:

  • планирование представления и защиты проектов

В конце занятия оставьте, пожалуйста, свои мнения в Блоге Рефлекcия тренинга----

Уважаемые студенты — слушатели курсов!

Заполните, пожалуйста, онлайн-анкету

И не забудьте оставить комментарии о нашем курсе в Блоге Рефлекcия тренинга


Документы для совместного чтения:

Содержания модулей

Календарь мероприятий

Полезные ссылки

Обзор Социальных сервисов

Обзор социальных сервисов (презентация)

Примеры формулировок учебных целей

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании