ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Учебный проект в 4 классе по окружающему миру, литературе, русскому языку "Раз, два, три, четыре, пять - начинаем мы играть"

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск



Содержание

Автор проекта

Богданова Инна Владимировна

Тема проекта

Эмблема проекта.JPG Раз, два, три, четыре, пять - начинаем мы играть.

Класс, предмет

4 класс, окружающий мир «Человек и человечество» , литературное чтение

Краткая аннотация проекта

Logo.gif

Начальное общее образование – первая ступень общего образования. На этапе перехода в основную школу у школьников должен быть сформирован устойчивый мотив получать разносторонние и глубокие знания, умение применять их в практической деятельности, понимание их значимости для личностного развития и самореализации. Ученики должны понимать, что их успешность во взрослой жизни будет напрямую зависеть от тех усилий и стараний, которые они приложат за школьной партой. Только образованные, энергичные, толерантные и коммуникабельные люди будут успешны в современном обществе. К сожалению, современные дети очень мало читают, а в сети Интернет большинство из них интересуют только игры или общение. Развитие индустрии игры в современной массовой культуре (от телевизионных, компьютерных игр и игровых автоматов до футбольного фанатизма). В результате теряется колоссальная часть культуры детства – народные подвижные игры. Именно поэтому ключевой идеей проекта видится развитие интереса школьников к культуре традиционной игры.

Учебный проект «Раз, два, три, четыре, пять – начинаем мы играть» проводится в рамках курса окружающий мир А.А.Вахрушева, Д. Д. Данилова «Человек и человечество» в образовательной системе «Школа2100». Данный учебный проект - итог изучения раздела «Человечество». В ходе работы над проектом учащиеся узнают, в какие игры играли их родители, каким образом детские подвижные игры отражают быт и культуру своего народа. Проект поможет объяснить ученикам, какие интересы объединяют их со своими родственниками, друзьями, земляками, детьми разных народов. В рамках проекта учащиеся вспомнят из курса литературного чтения Р.Н.Бунеева, Е.В.Бунеевой жанры устного народного творчества: песенки, скороговорки, считалки, пословицы, поговорки. Проект поможет объяснить некоторые названия детских игр народов Сибири, позволит увлечь детей различными подвижными играми, что обогатит их двигательную активность.

С помощью компьютерных программ, сервисов Интернет Web 2.0. будут созданы: буклеты, презентации, Wiki-страницы, картотеки народных игр. Работа учеников 4 класса построена на основе заданий, инструкций, критерий оценивания, что обеспечивает высокую степень самостоятельности учащихся при выполнении заданий.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Каким образом детские игры объединяют всех людей на земле в одно человечество?

Проблемные вопросы

  • Чем интересны вам подвижные игры, в которые играли ваши бабушки, дедушки, мамы и папы?
  • Как игра учит ребёнка навыкам взрослой жизни?
  • Как детские игры готовят к выживанию в суровых климатических условиях Сибири?

Учебные вопросы

  • В какие игры играли в детстве твои родители?
  • Какая игра самая любимая?
  • С каким предметом играли чаще всего?
  • В какие игры играли мальчики?
  • А в какие игры любили играть девочки?
  • В чём сходство детских игр коренных народов Сибири?
  • Какие игры связаны с охотой?
  • Как культура народа отражается в детской игре?

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

  • Начальные знания краеведения.
  • Первоначальные навыки поиска информации в исторической и учебной литературе, в ресурсах Интернет.
  • Навыки осмысленного чтения.
  • Начальные умения работы с компьютерными технологиями: работа с текстовым редактором Microsoft Word, создание простой мультимедиа презентации Microsoft Power Point.

План проведения проекта

Таблица продвижения

Подготовительный этап

- составление плана работы над проектом;

- создание стартовой презентации.

Вводный этап

- организация работы со стартовой презентацией;

- самооценка обучающимися степени своей готовности к проектной работе;

- оценивание учителем и самооценивание обучающимися знаний и умений по теме "Подвижные игры", умений работы с компьютером;

- корректирование плана работы над проектом;

- создание рабочих групп;

- распределение функций участников групп.

Работа над проектом

1-2 этапы. Работа с источниками информации

- обучение способам поиска информации;

- сбор и поиск информации;

- анализ и систематизация информации.


3 этап. Оформление результатов проекта

- обучение работе с компьютером, необходимыми программами;

- оформление результатов работы;

- консультирование обучающихся;

- выполнение творческих работ;

- разучивание подвижных игр.

Заключительный этап

4 этап. Презентация проекта

- индивидуальные и групповые выступления на ученической конференции.


5 этап. Рефлексия, итоговое оценивание.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

centr centr

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Презентация "Игры народов Южной Сибири" группы "Краеведы"

Wiki-газета «Украинские подвижные игры», созданная группой «Этнографы» на онлайновом сервисе WikiWall. Wiki-газета «Украинские подвижные игры»

Онлайн-пазл «Прятки», созданный участницей группы «Историки» на сайте Jigsaw Planet. " target / Онлайн – пазл «Прятки»

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания в учебном проекте.JPG

График оценивания

Алгоритм реализации методик формирующего оценивания

Инструменты оценивания

Выявление потребности учащихся

Таблица Знаю-Хочу узнать-Узнал

Таблица Знали-Хотим узнать-Узнали

Поощрение самоуправления и сотрудничества

Мониторинг прогресса учащихся

Лист наблюдений за развитием навыков учащихся

Проверка понимания и поощрение метапознания

Демонстрация понимания и умения

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Таблица продвижения

Полезные ресурсы

Полезные ресурсы для учащихся

Полезные ресурсы для родителей

Уважаемые родители, предлагаю вам материал о безопасной работе вашего ребёнка в интернете. Ссылка для скачивания рекомендации по защите от доступа к информации, не совместимой с задачами образовательного учреждения

Проекты с аналогичной тематикой

Проект «Путешествие в Игромир» позволяет совершить увлекательное путешествие в чудогород – Игромир. Проект "Путешествие в Игромир"


"Игры нашего двора" - здесь полно и точно описаны и проиллюстрированы детские подвижные игры. Сайт "Игры нашего двора"

Другие документы

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании
http://autoquarter.ru
http://razslabon.ru