ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Учебный проект Удивительное рядом/Примеры ученических работ

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск
Проект "Удивительное рядом"

Авторы

  • По материалам учебного проекта учителя Полковниковой Татьяны Владимировны (гимназия № 1, г. Мурманск)

О проекте

Udiv riadom.jpeg

начальная школа - 2-4 классы;

предметы - "Окружающий мир", "Краеведение", русский язык;

темы по учебной программе - «Богатства природы», «Природа и мы», «Лето-природа цветет и плодоносит», «Природные зоны холодного пояса», «Экологические системы», «Памятка путешественника».

Содержание

Примеры работ учеников

Группа "Травники"

Лист планирования работы группы

Тема «Аптека под окном»

Цели исследования:

  1. узнать, почему некоторые растения называют «лекарственными»;
  2. узнать, какие лекарственные растения есть в нашем северном крае; научиться определять самые распространённые по их внешнему виду;
  3. узнать об их целительных свойствах, безопасном для здоровья использовании в быту;
  4. исследовать методом опроса/анкетирования взрослых (родителей, школьного врача) возможность использования этих свойств для лечения.

Вопросы:

  1. Как можно безопасно убедиться, что лекарственное растение помогает человеку?
  2. Пользуются ли лекарственными растениями ваши родственники и знакомые?
  3. Где можно найти достоверную и точную информацию по теме исследования?


Самостоятельные исследования учащихся

1. Тема: "Аптека под окном"

Вопрос для исследования:

Почему издавна народ лечился травами?

Цель исследования:

Узнать, какими народными рецептами с использованием лекарственных трав нашего края пользуются люди.

Представление результатов исследования:

презентация "Аптека под окном" (народные рецепты), автор Сорока Дарья

2. Тема "Черемуха - северное чудо"

Вопрос для исследования:

За что люди так любят черёмуху?

Цель исследования:

Узнать лекарственные свойства кустарника

Представление результатов исследования:

презентация «Черёмуха – северное чудо», автор Ягодина Настя; (ссылка на адаптированный вариант презентации ученицы в рамках ТЕО2)

3. Тема "Чудо-ягода"

Вопрос для исследования:

Как растение может помочь человеку?

Цель исследования:

Узнать лекарственные свойства рябины

Представление результатов исследования:

презентация "Чудо-ягода", автор Перетягина Валерия

4. Тема: "Лапландский заповедник - гордость и краса Мурманской области"

Вопрос для исследования:

Что такое Заповедник?

Цель исследования:

Узнать,какие заповедники есть в Мурманской области.

Представление результатов исследования:

презентация "Лапландский заповедник - гордость и краса Мурманской области", автор Давыдов Денис

5. Тема: "От растения - к лекарству"

Вопрос для исследования:

Как растение может помочь человеку?

Цель исследования:

Какие лекарственные растения есть в нашем крае?

Представление результатов исследования:

презентация "От растения - к лекарству", автор Блинов Александр

6. Тема "Вороника"

Вопрос для исследования:


Цель исследования:

Узнать целебные свойства вороники.

Представление результатов исследования:

буклет "Вороника - целебная ягода",автор Корельский Илья

7. Тема "Морошка"

Вопрос для исследования:

Цель исследования:

Узнать целебные свойства вороники.

Представление результатов исследования:

буклет "Северная ягода - морошка", автор Иванова Снежана

8. Тема "Народные приметы"

Вопрос для исследования:

Цель исследования:

Найти народные приметы нашего края

Представление результатов исследования:


9. Тема Кандалакшский заповедник

Вопрос для исследования:

Цель исследования:

Узнать, для чего был создан заповедник.

Представление результатов исследования:

буклет "Кандалакшский заповедник", автор Башко Даниил

10. Тема Полярно-альпийский ботанический сад

Вопрос для исследования:

Цель исследования:

Узнать, какие растения есть в Полярно-ботаническом саду

Представление результатов исследования:

буклет "Полярно-альпийский ботанический сад", автор Александров Иван

Цель исследования:

Узнать, какие растения есть в Полярно-ботаническом саду

Методическая поддержка процесса оценивания

К формирующему оцениванию:

  1. Таблица З-И-У для группы "Травники"
  2. Самооценка навыков сотрудничества
  3. Отчёт группы. Оценка навыков критического мышления
  4. Стратегии оценивания. Метапознание: мониторинг понимания

К итоговому оцениванию:

  1. Экспертная оценка. Итог работы группы
  2. [[Медиа:
  3. [[Медиа:
  4. [[Медиа:


Группа "Хранители"

  • Тема исследования: «Заповедники нашего края»

Цели исследования:

  1. .
  2. .

Вопросы:

  1. .
  2. .

Форма представления:

вики-статья,

Ход и результаты исследования

...


Выводы:


  • Методическая поддержка процесса оценивания

К формирующему оцениванию:

  1. .
  2. .
  3. .
  4. .

К итоговому оцениванию:

  1. .
  2. .
  3. .
  4. .
Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании