ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Учебный проект Тайны омских кварталов

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Учебный проект «Тайны омских кварталов»


Omsk taina.jpg

Автор проекта: Чайка Людмила Викторовна

О проекте:

  • класс - 9
  • предметы - физика, ИКТ
  • тема по учебной программе - «Механические колебания и волны. Звук».


Изучение темы проводится с помощью проектной методики по программе Intel® «Обучение для будущего» (V 10.0), 2011 г.

Автор проекта

Чайка Людмила Викторовна

Тема проекта

Тайны омских кварталов

Предмет, класс

9-10 класс; физика, информатика

Краткая аннотация проекта

Данный проект базируется на важнейшей теме школьного курса физики: «Механические колебания и волны. Звук». Данный материал является обязательным для изучения, задания по этим темам регулярно встречаются на государственной итоговой аттестации в 9 и 11 классах. Кроме того, актуальность темы заключается в том, что она связывает теорию с практикой, даёт возможность показать способы защиты наших жилищ от шумовой загрязненности.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

- Когда нам бывает хорошо?

Проблемные вопросы

- Где живет тишина?

- Как побороть вредный шум?

Учебные вопросы

- Как возникают и воспринимаются звуковые волны?

- Каковы примерные размеры источников, генерирующих инфразвуковые, звуковые и ультразвуковые волны?

- Что такое порог слышимости? Какая интенсивность звука соответствует порогу слышимости?

- Что такое болевой порог? Какая интенсивность звука соответствует болевому порогу?

- Как оценивается уроень интенсивности звука?

План проведения проекта

Что делаем? Когда?
Предварительный этап. Регистрация, знакомство с темой проекта, обсуждение плана работы над проектом 07.04.10 – 12.04.10
Первый этап. Исследование "Где живет тишина?" 12.04.10 - 17.04.10
Второй этап. Разработка карты шумовой загрязненности Омска. 18.04.10 - 24.04.10
Третий этап. Выработка рекомендаций "Как побороть вредный шум?" 25.04.10- 04.05.10
Рефлексия по итогам проекта Размещение отзывов участников проекта в коллективном блоге 04.05.10 – 06.05.10
Подведение итогов проекта. Обсуждение результатов проекта. Синквейны. 05.05.10 – 08.05.10

Визитная карточка проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Стартовая презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания

До начала работы над проектом В процессе выполнения проекта После завершения работы над проектом
Стартовая презентация учителя Листы планирования работы в группе Итоговый контроль понимания и метапознания
Мозговой штурм открытых вопросов Критерии самооценки работы группы Представление результатов исследования в виде презентации, буклета, вики-статьи, карты знаний
Карта З-И-У Блог проекта Критерии оценивания итоговых работ групп
Входной контроль понимания и метапознания Структурированное интервью Рекомендации по подготовке выступления на итоговой защите
Обсуждение плана проведения проекта Таблица продвижения групп в проекте Самооценка и рефлексия (блог)
Формирование групп, планирование работы в группе Ментальные карты Синквейн
Критерии оценивания презентации Памятка по организации исследования Тест по итогам проекта
Критерии оценивания вики-статьи

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Полезные ресурсы

Допустимые уровни шума в жилых помещениях

Санитарно-гигиенический контроль. Шум.

Проекты с аналогичной тематикой

Проект По стране и миру шагает звук

Учебный проект "Звук. Звуковые колебания"

Другие документы

Государственный образовательный стандарт по физике

Оценка портфолио проекта

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании