ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Учебный проект Секрет здоровья

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Чечина Елена Станиславовна

Тема проекта

Секрет здоровья

Предмет, класс

  • Предмет: Окружающий мир, Информатика и ИКТ (в рамках Технологии)
  • Класс: 4
  • Межпредметные связи: Окружающий мир, Информатика

Краткая аннотация проекта

ФГОС НОО "Планируемые результаты начального общего образования"

  • Предмет: Окружающий мир

Раздел: "Человек и природа"

Умения: "понимать необходимость здорового образа жизни, пользоваться простыми навыками самоконтроля и саморегуляции своего самочувствия для сохранения здоровья, осознанно выполнять режим дня, правила рационального питания и личной гигиены"

  • Предмет: Технология

Раздел: "Практика работы на компьютере"

Умения: "создавать небольшие тексты,использовать программы Word и PowerPoint, пользоваться доступными приёмами работы с готовой текстовой, визуальной информацией в сети Интернет, пользоваться доступными способами её получения, хранения, переработки".


Предлагаемый учебный проект направлен на развитие следующих качеств 21-ого века:

  • Коммуникативные умения — понимание другого, умение общаться и создание различных эффективных форм и контекстов устного, письменного общения.
  • Критическое и системное мышление — развитие мышления, обуславливающего совершение верного выбора; понимание взаимосвязей в сложных системах.
  • Информационная и медиа грамотность — умение находить, анализировать, обрабатывать, интегрировать, оценивать и создавать информацию в разных формах и на различных типах медиаоборудования.
  • Межличностное взаимодействие и сотрудничество — умение работать в команде, быть лидером; выполнять разные роли и обязанности; продуктивно взаимодействовать с другими; уметь сопереживать; уважать различные мнения.
  • Постановка и решение проблем — способность формулировать, анализировать и решать проблемы.


Задания проекта направлены на достижение учащимися следующих результатов:

  • Личностные УУД: установка на здоровый образ жизни и реализация в реальном поведении и поступках.
  • Регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную задачу, планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату.
  • Познавательные УУД: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, строить речевое высказывание в устной и письменной форме, устанавливать причинно-следственные связи.
  • Коммуникативные УУД: договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, владеть диалогической формой речи.


Учебный проект направлен на решение проблемы высокого уровня простудных заболеваний среди учащихся школы.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

  • В чём секрет успеха?

Гипотеза: здоровый ученик успешен в учёбе.

Проблемные вопросы

  • Как снизить уровень простудных заболеваний среди учащихся?
  • Что составляет основу здорового образа жизни?

Учебные вопросы

  • Каковы причины простудных заболеваний учащихся?
  • Каковы следствия простудных заболеваний учащихся?
  • Какие полезные продукты следует включить в свой рацион питания?
  • Какие лекарственные растения можно принимать при простудных заболеваниях и для профилактики?
  • Какие правила личной гигиены вы знаете?
  • Какие упражнения для профилактики простудных заболеваний следует включить в комплекс утренней зарядки?

План проведения проекта

I этап До работы над проектом (октябрь)

  • 1. Исследование проблемы высокого уровня простудных заболеваний среди учащихся
  • 2. Определение предварительных знаний учащихся с помощью метода "Знаю-Интересуюсь-Умею"
  • 3. Совместное составление плана проекта

II этап Работа над проектом (октябрь-декабрь)

1. Составление коллективного продукта

  • 1. Выбор формы коллективного продукта
  • 2. Выбор названия коллективного продукта
  • 3. Составление списка ресурсов
  • 4. Составление плана поиска информации
  • 5. Деление на группы, поиск информации, оформление составных частей продукта
  • 6. Обсуждение структуры коллективного продукта
  • 7. Создание коллективного продукта

2. Эксперимент (январь, февраль, март, апрель)

  • 1. Проведение эксперимента
  • 2. Отчёт

III этап После завершения работы над проектом (май)

  • 1. Подготовка презентации коллективного продукта
  • 2. Презентация коллективного продукта
  • 3. Оценка коллективного продукта
  • 4. Итоговое оценивание

Визитная карточка проекта

Визитка проекта

Публикация учителя

Буклет о проекте

Секрет здоровья буклет 1стр.jpg Секрет здоровья буклет 2стр.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Мой инструмент компьютер. Учебное пособие

Правила работы на компьютере

Лист очерёдности работы на компьютере

Полезные ресурсы

Проекты с аналогичной тематикой

Компьютерные игры и здоровье ребёнка

Другие документы


Отзывы об учебном проекте Секрет здоровья

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании