ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Учебный проект Путешествие в правовое государство

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Автор проекта

Марченко Марина Осьевна - учитель обществознания ГОУ СОШ № 1354 с углубленным изучением иностранного языка город Москва

Тема проекта

Путешествие в правовое государство.

Предмет, класс

обществознание, 9 класс

Краткая аннотация проекта

Все мы часто говорим о правах и свободах, все мечтаем жить в справедливом обществе, каждому из нас хочется, чтобы считались с нашим мнением и позицией в государстве, в котором мы живем. Каким же должно быть такое государство и чем оно отличается от других?

Проект направлен на выполнение задач:

личностные:

  1. воспитание патриотизма, уважения к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России; усвоение гуманистических, демократических и традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной;
  2. формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию
  3. формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, гражданской позиции, к истории,
  4. готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания.

метапредметные:

  1. умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности.

В ходе реализации проекта развиваются следующие умения и качества человека 21 века:

  1. Ответственность и адаптивность—проявление персональной ответственности и гибкости в личных, служебных и общественных делах; формулировка и достижение высоких стандартов и целей для себя и других; толерантность.
  2. Коммуникативные умения—понимание другого, умение общаться и создание различных эффективных форм и контекстов устного, письменного, мультимедийного и сетевого общения
  3. Креативность и любознательность—генерирование новых идей, применение их и обмен идеями с другими; открытость новым и разнообразным точкам зрения.
  4. Критическое и системное мышление

Цель проекта

Сформировать представления о правовом государстве, признаках правового государства, гражданском обществе и демократии, разобраться в отличии от государств с недемократическими политическими режимами, обсудить вопросы о том, какого положение личности в правовом и неправовом государстве, каковы пути становления правового государства, от каких факторов это зависит призван учебный проект "Путешествие в правовое государство". В ходе изучения вопросов, которые будут поставлены и которые будут возникать в ходе изучения и обсуждения, необходимо будет порассуждать о том, можно ли считать современную Россию правовым государством?

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Выбор будущего за каждым из нас: будет ли в России построено правовое государство?

Проблемные вопросы

Как я могу повлиять на будущее своей страны, чтобы быть настоящим ее гражданином? Есть ли в мире государство, граждане которого обладали бы всей полнотой прав и свобод, были защищены от любого произвола, в том числе и со стороны государства, где торжествует закон и справедливость? действительно ли возможно построение правового государства? может ли быть право выше всего в обществе? действительно ли, что демократия возможна? закон обязателен для всех, не утопия ли это? как я могу повлиять на создание правового государства

Учебные вопросы

Что такое государство. Типы и формы государств Что такое право Три ветви власти Что такое демократия Основные положения правового государства Что такое гражданское общество Основы гражданского общества Как можно участвовать в управлении государством Какими правами обладают люди Что такое выборы, референдумиы Что такое политический плюрализм Что такое власть Конституция - закон или мечты утопистов Как гарантирует Конституция соблюдение прав человека и гражданина Что Вы понимаете под свободой Что общего имеет авторитарный режим с тоталитарный, а что его объединяет с демократическим Фундамент правового государства и гражданского общества Чьи интересы защищает правовое государство

План проведения проекта

Визитная карточка проекта

Предметы: история, обществознание, правоведение,литература, география, информационные технологии Путешествие в правовое государство даст возможность сформировать представления о признаках государства, в частности правового, отличие от государств с недемократическими режимами. Будут более подробно рассмотрены вопросы положения личности в правовом и неправовом государстве, предпринята попытка ответа на вопрос, можно ли считать Россию правовым государством. Практические работы с текстами Конституций помогут ответить на вопрос , создаются ли они представителями утопических течений или реализма. Работа с концепциями Гоббса, Канта, Монтескье, Локка помогут найти ответы на вопросы о признаках государства. Сравнительными методами обучающиеся научатся отличать государства с разными политическими режимами. Работа с Интернет-источниками, средствами СМИ, историческими фактами познакомит с историей становления правовых государств, а также даст возможность подтвердить или опровергнуть гипотезу исследования вопроса о правовом государстве в России. С помощью информационных технологий учащиеся создадут кейсы, подтверждающие или опровергающие их исследования, кроме этого они смогут презентовать групповые виртуальные путешествия в страны с различными политическими режимами. Основные понятия: Государство, правовое государство, режимы, тоталитарное правопонимание, естественное право, гуманистическое правопонимание, свобода, ответственность, плюрализм, ветви власти, Продолжительность проекта: 8 недель.

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя

Пример продукта проектной деятельности учащихся

  • Выпуск газеты группы демократов "Путешествие в государства с различными политическими режимами"
  • Работа группы демократов
  • Презентации
  • [1]

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

До начала работы над проектом - вопросы - анкета с незаконченными предложениями дневник проекта выделение отдельного задания- фотограф, социолог,аналитик, юрист, эксперты, журналисты организация и отчет по экскурсиям, взятие интервью, работа с правовыми документами, составление плана проекта и сроков выполнения

Во время работы над проектом: Работа по группам и в классе: список наблюдений - анкеты, выписки, заметки, работа с первоисточниками. вопросы( к интервью, к диспуту или дебатам, для консультаций) подготовка статей в газету презентации, видео, групповая оценка и самооценка деловая игра, дебаты, виртуальное путешествие- листы самооценки и обратной связи.

Завершение проекта и рефлексия: выпуск газеты, итоговая презентация, статьи в газету, отчеты по экскурсиям- фото и статьи, научно-практическая конференция, участие в конкурсах, фестивалях, ярмарках идей,родительской конференции

Итоговое оценивание и план оценивания

Лист самооценки и оценивания участниками групп, созданных с целью осуществления проекта

Критерии оценки виртуального путешествия

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Задание для учащихся [6]

Заполни таблицу 1 [7]

Заполни таблицу 2 [8]

Материалы для работы групп [9]

Задание группе для виртуального путешествия [10]

Социологическое исследование в ходе проекта

[11]

Задание по группам - составляем синквейны [12]

Полезные ресурсы

Эбзеев Б.С. Правовое государство и права и свободы человека – См.: http://www.terralegis.org/terra/lek/lek_11.html

Мосин О. В. Политико-правовые идеи и концепции правового государства – См.: http://zhurnal.lib.ru/o/oleg_w_m/cdocumentsandsettingsolegmoidokumentypolitiko-prawowyeideiikoncepciiprawowogogosudarstwartf.shtml

Видео "Правовое государство - будет!" См.: http://smotri.com/video/view/?id=v173797241d4

Википедия – Тоталитаризм http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D0%BE%D1%82%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B8%D0%B7%D0%BC

Мир словарей http://mirslovarei.com/content_pol/totalitarizm-1338.html

Страшные кадры тоталитарного прошлого http://nakornyah.ru/stati/strashnye-kadry-totalitarnogo-proshlogo.html

Проекты с аналогичной тематикой

Учебный проект "Кому на Руси жить хорошо"

Другие документы

Отзыв на проект.doc

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании