Учебный проект Загадки Кремлевских башен
Материал из Iteach.
(Новая:
Автор проекта
Предмет, класс
Литература, русский язык, история, изобразительное искусство
5 класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект предназначен для развития творческих способностей учащихся,предполагает развитие образного и логического мышления при решении поставленных проблем,нацеливает на самостоятельную исследовательскую деятельность, формирует навыки сравнительно-сопоставительного анализа как способа изучения художественного произведения, активизирует учащихся к работе в предполагаемых творческих группах и созданию собственных творческих работ. Театрализованное представление с использованием написанных сказок и легенд, дидактическое пособие позволяет создать яркий, запоминающийся образ Кремлевских башен, который даст учащимся новый импульс для изучения своего города, его истории. Интегрированный проект учит глубже вникать в содержание произведений искусства, находить в них глубинные пласты и работать с новейшими интернет-ресурсами по исследуемой проблеме.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Для чего нужны тайны?
Проблемные вопросы
С какими историческими событиями связаны Кремлевские башни?
Представьте себе, что некоторые легенды и сказания потерялись по прошествии лет, попробуйте их восстановить?
Какими иллюстрациями можно украсить восстановленные легенды?
Учебные вопросы
Что такое предание?
Что такое сказание?
Чем отличается предание от сказания?
Какова история возникновения Кремля?
Каким был Кремль в первой постройке?
Возникновения первого Кремля?
Как менялся Кремль?
План проведения проекта
1. Формулирование темы проекта, его целей, задач.
2. Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту и размещение их в сети.
3. Этапы реализации проекта.
а) Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте
б)Формирование групп для проведения исследований, распределение ролей участников групп
в) Работа учащихся по поиску материалов к проекту, обработка информации
г) Выполнение дидактических заданий к проекту
д) Совместное обсуждение в группах результатов проекта
е) Оформление результатов исследования в форме презентаций и публикаций, вики-статьи
ж) Размещение результатов работ учащихся в сети
4. Презентация результатов проекта на уроке-конференции.
5. Оценивание работы по проекту участниками, учителем.
6. Подведение итогов
Визитная карточка проекта
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Результат исследований учащихся в проекте Загадки Кремлевских башен
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Самооценка вклада ученика в работу группы
