ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!


С наступающим Новым годом!

Учебный проект Животные Урала

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Название проекта

Животные Урала


Автор проекта

Гиль Христина Юрьевна учитель начальных классов МОУ "СОШ № 7" г. Ревда


Гиль.jpg


Визитка проекта

Визитка

Основание проекта

Примерные программы начального общего образования http://mon.gov.ru/work/obr/dok/obs/3836/

Основные содержательные линии «Окружающего мира» определены стандартом начального общего образования и представле-ны в примерной программе разделами: «Человек и природа».Охрана растительного и животного мира. Заповедники, национальные парки, их роль в охране природы. Красная книга России, ее значение, отдельные представители растений и животных Красной книги.

Краткая аннотация проекта

Проект "Животные Урала" по ознакомлению с окружающим для детей начальных классов (1-2 класс), который познакомит детей с разнообразием животных, обитающих на Урале, с теми, которые нуждаются в защите.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

Как понять друг друга?

Проблемные вопросы:

Каким животным урала нужна защита?

Смогут ли животные Урала приспособиться к жизни на юге?

Какие животные Урала есть и в других регионах?

Учебные вопросы:

На какие виды делятся животные?

Где обитают?

Как животные приспосабливаются к среде обитания?

Как приспосабливаются к времени года?

Чем питаются животные?

Для чего нужна Красная книга?


План проекта

Представление проблемной ситуации:

На этом этапе проводится мозговой штурм с учащимися с целью выявления имеющихся знаний учащихся по проблеме, их мотивацию, наклонности и интересы. Инструмент - мозговой штурм с помощью стартовой презентации. С помощью презентации учитель создает проблемную ситуацию, организует мозговую атаку, обсуждение возникших вопросов, распределение учащихся по тематическим группам с учетом интересов. На родительском собрании с целью включения родителей в проект им предлагается познакомиться с буклетом, который дает представление о проекте и о планировании работы каждой группы. Таким образом, родители могут оказать посильную помощь в работе над проектом.

Работа над проектом:

На начальном этапе работы над проектом оказывается помощь каждой тематической группе по распределению ролей, обсуждение стратегий исследования, способы поиска информации, методы исследования и возможности оформления результатов работы. Далее начинается самостоятельная исследовательская, поисковая работа учащихся в соответствии с планом. На этом этапе учащиеся собирают информацию по теме проблемного вопроса в энциклопедиях, учебниках и в Интернете, обсуждают собранную информацию в группе, проводят исследования, делают выводы, которые будут ответом на проблемный вопрос. Основное внимание уделяется промежуточным обсуждениям, дискуссиям внутри групп.

Оформление результатов проектной деятельности:

Оформление результатов планируется в виде wiki-статьи. предварительно дети знакомятся с критериями оценивания wiki-статьи.

Защита проекта:

Защита проектов организовывается как презентация. В ходе защиты каждая группа представляет свою работу ( wiki-статью), отвечает на вопросы. Оценивание происходит с помощью критериев родителями и учителями. Защита проектов позволяет ответить на основополагающий вопрос, сформулировать общие выводы по итогам работы.

По окончании работы:

Необходимым элементом всей проектной деятельности является анализ проделанной работы, где обсуждается с детьми, что у них получилось, что не получилось и почему. Немаловажным становится награждение групп. Представление проекта для родителей и детей начальной школы позволяет участникам проекта осознать личностную значимость, когда они делятся опытом на большой аудитории учащихся.

Публикация учителя

Буклет с.1.jpg Буклет с.2.jpg

Примеры ученической работы

Отчет учащихся/Учебный проект Животные Урала

Формирующее и обобщающее оценивание

Стартовая презентация учителя

Продвижение по проекту

Критерии оценивания Вики-статьи

Дидактические материалы

Шаблон презентации Слайд1.JPG Слайд2.JPG Слайд3.JPG Слайд4.JPG Слайд5.JPG Слайд6.JPG


Отзыв Гиль Х.Ю.

[1]

Курс Основы информационной культуры в Екатеринбурге март 2009

Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании