Учебный проект Декоративная штукатурка - искусство или ремесло?

Материал из ИнтеВики - обучающей площадкой для проведения Тренингов программы Intel "Обучение для будущего"

Перейти к: навигация, поиск

Кошелева Валентина Андреевна,

Холявкина Надежда Ивановна,

Юрьев Сергей Иванович.

Предмет - Производственное обучение,

учащиеся 2 курса

Содержание

1 Краткая аннотация проекта
2 Направляющие вопросы
3 Визитная карточка проекта
4 План проекта
5 Публикация
6 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
7 Пример продукта проектной деятельности учащихся
8 Методические материалы по курсу
9 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
10 Полезные ресурсы
11 Полезные интернет ресурсы

Краткая аннотация проекта

Данный проект разработан для студентов, обучающихся по профессиям НПО. Проект может быть использован при изучении темы «Оштукатуривание поверхностей декоративными растворами», а так же на уроках производственного обучения, может быть представлен как веб-страница в Интернете. В ходе проекта обучающиеся самостоятельно проводят групповые исследования с использованием различных источников информации и оформляют результаты своих исследований в виде презентаций и публикаций. Данный проект позволяет продолжить формирование у обучающихся умений критичности мышления; креативности; проектного мышления; аналитических способностей; овладение гибкостью метода познания, деятельности, действия и пр; работать в команде; коммуникативных компетенций; толерантности; способности к самообучению.

Направляющие вопросы

Основополагающий вопрос:

Красота спасет мир?

Направляющие вопросы:

1. Декоративная штукатурка – это искусство или ремесло?

2. Нужен ли шедевр современному рабочему?

3. Какие стандарты отделки зданий существуют в современном строительстве?

4. Какие стили преобладают в интерьере современного жилища?

Учебные вопросы:

1. Как иначе называют каменные штукатурки?

2. Какие вяжущие входят в растворы для терразитовых штукатурок?

3. Какие штукатурки могут имитировать гранит, мрамор?

4. Какова общая толщина декоративного накрывочного слоя?

5. Можно ли для декоративных штукатурок применять известково-песчаный раствор?

6. Через какое время после нанесения подготовительного слоя набрасывают декоративный слой?

7. Каким способом обрабатывают штукатурку сграффито?

8. Под каким углом держится шпатель при нанесении первого слоя Венецианской штукатурки?

9. Сколько слоев наносится при выполнении Венецианской штукатурки?

Визитная карточка проекта

План проекта

Перед началом работы над проектом:

Представление родителям обучающихся краткой информации о проектном методе обучения и получение от них согласия на работу детей в Интернете, публикации текстов и фотографий детей – буклет для родителей

Этап I. (1 неделя)

Формирующее оценивание и планирование: эвристическая беседа в ходе демонстрации вводной презентации учителя; «мозговой штурм» в группах, обсуждение общего плана проекта, планирование работы над проектом в группах.

Этап II. (2 неделя )

Определение направления поиска, поиск информации в разных источниках (по группам). Организация и проведение необходимых экспериментальных исследований. Критическое осмысление и анализ информации, выбор главного. Сравнительный анализ результатов теоретических и практических исследований. Подготовка информации для использования в продуктах (презентациях, публикациях, рефератах, вики - статьях). Оценивание и корректировка планов работы в группах, заполнение листов продвижения по проекту преподавателем и обучающимися самооценивание и взаимное оценивание с опорой на «Критерии оценивания презентации и публикации» в бланках оценивания. Самооценивание совместной работы в проекте с помощью контрольных листов. Рефлексия.

Этап III. (3 неделя)

Создание презентаций, публикаций, рефератов, вики - статей. Самооценивание и корректировка продуктов с помощью рубрик. Самооценивание совместной работы в проекте с помощью контрольных листов. Заполнение контрольных листов продвижения по проекту учителем и учениками. Защита проекта на открытом уроке в форме учебной научно-практической конференции.