ПЕСОЧНИЦА - место для Ваших экспериментов!

Учебный проект: The Sounds of Music

Материал из ИнтеВики — обучающей площадкой для проведения тренингов программы Intel
Перейти к: навигация, поиск
BME Map of Music Poster

Содержание

Автор проекта

Васильева Наталья Сергеевна, преподаватель английского языка

ГБОУ СПО Самарский социально-педагогический колледж

Тема проекта

The Sounds of Music

Предмет и класс

Иностранный язык (английский)

3-4 курс коллежда (специальность 050601 Музыкальное образование)

Аннотация к проекту

Проект по теме "Музыка Британии". Предполагает изучение основных этапов развития британской музыки и определение её вклада в развитие мировой музыкальной культуры. В ходе проекта обучающиеся выполняют поиск и анализ информации с целью найти ответ на основополагающий вопрос.

В ходе выполнения проекта обучающиеся должны

  • расширить иноязычный словарный запас;
  • овладеть навыками чтения и перевода иноязычных текстов профессиональной направленности;
  • отработать навыки устной и письменной речи на базе тем профессионального общения;
  • научиться осуществлять выбор языковых форм, их использование и преобразование в соответствии с контекстом;
  • приобрести знания о музыкальной культуре страны изучаемого языка;
  • научиться правильно организовывать речь;
  • осуществлять поиск и использование информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития;
  • использовать информационно-коммуникационные технологий в профессиональной деятельности;
  • работать в коллективе и команде, взаимодействовать с коллегами и социальными партнерами.

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Может ли классика быть современной?

Проблемные вопросы

Почему народная музыка Британии (инструментальная, вокальная, танцевальная) популярна и в наши дни?

Какой вклад внесли британские композиторы в развитие мировой классической музыки?

Чем объяснить тот факт, что языком мировой популярной музыки является английский?

Учебные вопросы

Что такое фолк?

Каковы особенности английской, шотландской и ирландской народной музыки?

Какие музыкальные инструменты принято считать национальными инструментами Англии и Шотландии?

Кого можно считать наиболее яркими представителями классической музыки Британии?

Какие музыкальные произведения принесли им мировую известность?

Что такое "променад-концерты"?

Где они проводятся?

Чем известен Ковент-Гарден?

Что такое мюзикл?

Каковы особенности данного музыкального жанра? Какой британский композитор внес значительный вклад в его развитие?

Какие британские группы стали всемирно известными в 60-70 годах прошлого века? Что стало причиной их популярности?

План проведения проекта

Проект включает в себя шесть основных этапов:

  • подготовка,
  • планирование,
  • сбор информации,
  • анализ,
  • создание конечного продукта, его представление и оценка;
  • подведение итогов.
  1. На подготовительном этапе преподаватель выполняет ряд организационных мероприятий (подготовка необходимого оборудования, сбор необходимых разрешений, анонс проекта на сайте учебного заведения, обновление веб-сайта или вики-статьи с необходимыми ресурсами для использования обучающимися во время проекта, подготовка раздаточного материала).
  2. На этапе планирования обучающиеся знакомятся с основополагающими вопросами проекта, определяют его основные цели и задачи, вырабатывают стратегии действий, разрабатывают план, составляют график и определяют необходимые для реализации проекта ресурсы.
  3. На следующем этапе обучающиеся определяют информационные источники и осуществляют сбор информации и её первичную оценку.
  4. Четвертый этап включает в себя работу в документе совместного редактирования Google, оценку и анализ собранной информации, подбор иллюстративного материала, совместную работу в группе по формулировке выводов и ответов на направляющие вопросы.
  5. На пятом этапе обучающиеся совместно создают конечный продукт (мультимедийная презентация, публикация, вики-статья) и готовятся к устной защите проекта на итоговой конференции.
  6. На заключительном этапе преподаватель подводит итоги проделанной работы: награждает активных участников проекта, отправляет письма благодарности добровольным помощникам, вносит коррективы в план и дидактические материалы проекта с целью повышения их эффективности, удаляет рабочие файлы, планирует следующие проекты.

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта "The Sounds of Music"

Публикация учителя

Васильева Н.С. Публикация 1.jpeg Васильева Н.С. публикация 2.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

The Sounds of Music: British Classical Music

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

С целью успешного осуществления проекта на всем протяжении его реализации проводится мониторинг успешного продвижения по проекту.

В качестве элементов формирующего оценивания используются следующие стратегии:

  • стратегии для определения потребностей учеников (графический секретарь,мозговой штурм, схемы З-И-У);
  • развитие самостоятельности и взаимодействия (план проекта, листы самооценки и рефлексии);
  • стратегии наблюдения за процессом (контрольный лист продвижения по проекту);
  • стратегии проверки понимания и поддержки метапознания (дневник участника проекта);
  • стратегии, доказывающие понимание и умения (презентация продукта).

Обобщающее оценивание включает в себя презентацию продукта (критерии оценки мультимедийной презентации), отчеты по выполнению проекта (проверочные листы), лист самооценки совместной работы группы, бланк итоговой рефлексии.

Поэтапное распределение перечисленных стратегий и их подробное описание представлены в плане оценивания.

Ниже представлены материалы по формирующему и итоговому оцениванию:

График выполнения проекта

Контрольный лист продвижения по проекту

Дневник участника проекта

Листы самооценки

Критерии оценивания мультимедийной презентации

Бланк взаимооценки групповых презентаций

Лист самооценки совместной работы группы

Бланк итоговой рефлексии

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Как найти нужную информацию в сети интернет?

Как определить степень достоверности информации, представленной в сети?

Как работать в документах совместного редактирования Google?

Бланк использованных источников

Полезные ресурсы

  1. Официальный сайт радио Би-Би-Си 3
  2. Famous British Classical Composers
  3. London's Orchestras: Official London Guide
  4. Official Site of "The Guardian": Music news, reviews, comments and features
  5. British Music
  6. Folk music of England
  7. British Culture, Customs and Traditions: British Pop Music
Персональные инструменты
Образовательная галактика Intel Программа Intel 'Обучение для будущего' Программа 'Учимся с Intel' Летописи России Инициативы Intel в образовании